Les médias d'école

III. Mise en oeuvre - A. Les partenaires - 1. Les écoles

c. les médias d'école

La création de médias d'école internes (journaux, radios, T.V.) est à favoriser. Il en va de même des activités d'échanges entre élèves, classes ou écoles, et de la participation des écoles à des activités de presse, de radio et de T.V.locales. Le fait pour les enfants de voir leur travail diffusé au sein de l'établissement ou dans la localité crée une dynamique, extrêmement positive sur le plan pédagogique.

a. la classe ou le groupe de classes

b. la biblio-médiathèque

2. les centres de ressources
3. les centres de distribution

les autres partenaires :
4. les radios et les télévisions
5. la presse écrite
6. le secteur socio-culturel
7. les auteurs et titulaires de droits voisins

c. les médias d'école

a. la classe ou le groupe de classes

b. la biblio-médiathèque

2. les centres de ressources
3. les centres de distribution

4. les radios et les télévisions
5. la presse écrite
6. le secteur socio-culturel
7. les auteurs et titulaires de droits voisins

c. les médias d'école

a. la classe ou le groupe de classes

b. la biblio-médiathèque

2. les centres de ressources 3. les centres de distribution

4. les radios et les télévisions 5. la presse écrite 6. le secteur socio-culturel 7. les auteurs et titulaires de droits voisins

2. les centres de ressources
3. les centres de distribution

4. les radios et les télévisions
5. la presse écrite
6. le secteur socio-culturel
7. les auteurs et titulaires de droits voisins