26.01.2018 Taller Inaugural ELE Lovaina 2018 con Olga Esteve

 La reflexión por sí sola no hace avanzar a los docentes en sus prácticas de aula. Hay que saber implementar cambios reales a partir de los hallazgos para perfeccionar las técnicas de enseñanza.

Aprender del aula: aprender a indagar

Desarrollándonos como docentes-investigadores

Inauguración del Certificado «ELE Lovaina 2018»

Olga Esteve

Universidad Pompeu Fabra, Barcelona

 

El próximo 26 de enero se inaugura la cuarta edición del Certificado interuniversitario de didáctica del español « ELE Lovaina (UCL / KU Leuven. 20 créditos)» y con este motivo nos complace invitaros al taller «Aprender del Aula: aprender a indagar», que dirigirá Olga Esteve (Departamento de Traducción y Ciencias del Lenguaje de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona) y que tendrá lugar de 14h-17h en los locales del Instituto Cervantes de Bruselas (Avenue Louise, 140, B-1050).

RESUMEN

Actualmente existe un profundo debate sobre los modelos de formación de profesorado más adecuados para preparar docentes en la sociedad del siglo XXI, una sociedad que por sus numerosos cambios y su continua evolución demanda profesionales que sean capaces de afrontar con dignidad los nuevos retos que se plantean en el ámbito de la educación. Esta exigencia se hace también extensible al profesorado de lenguas extranjeras.

Los debates en torno a este tema han provocado un cambio de perspectiva sobre lo que es o debe ser la formación del profesorado y han situado en el centro de atención el desarrollo profesional por encima de la propia formación, un cambio que sitúa al docente como agente activo, protagonista y co-responsable del proceso de profesionalización a lo largo de la vida.

Si entendemos el proceso de desarrollo profesional del docente como un proceso en continua evolución, entonces no basta con que aprenda a utilizar unas estrategias básicas que le permitan enfrentarse a las aulas de forma eficiente, sino que además es necesario –como en toda profesionalización– desarrollar otro tipo de estrategias que le permitan ir mejorando las propias competencias docentes a lo largo de toda su vida profesional. Porque las competencias profesionales exigen algo más que el conocimiento técnico que hace referencia al saber y al saber hacer. De ahí la necesidad de que el docente desarrolle habilidades que no solo le permitan resolver adecuadamente los problemas que plantea la profesión, sino también que le ayuden a lograr más autonomía en su propio crecimiento profesional, más autoconfianza y más iniciativa personal.

Estas habilidades están relacionadas con competencias de carácter más reflexivo, orientadas a la observación y al análisis críticos de la realidad del aula, así como a la indagación en las propias ideas y maneras de entender la enseñanza. Desarrollar estas competencias no es tarea fácil, pero sí necesaria si queremos avanzar como profesionales críticos de la enseñanza de lenguas extranjeras.

El objetivo de la sesión es precisamente facilitar al profesorado de ELE estrategias e instrumentos basados en la práctica reflexiva e indagación en el aula, individual y colectiva, útiles para avanzar profesionalmente desde el análisis crítico sobre las propias experiencias como aprendices y docentes, la reflexión sobre los acontecimientos del aula, la interacción con otros iguales y la confrontación de las propias ideas sobre la enseñanza de lenguas con los saberes teóricos.

PRESENTACIÓN DEL TALLER

INFORMACIONES PRÁCTICAS

  • Organización: ELE Lovaina (Certificado interuniversitario de actualización y perfeccionamiento didáctico en ELE: UCL/KU Leuven).
  • Colaboradores: Instituto Cervantes de Bruselas; Consejería de Educación en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo; Institut des langues vivantes de la UCL; Universiteit Utrecht; CLL; Language and cultural Encounters; Difusión.
  • Lugar: Instituto Cervantes de Bruselas. Avenue Louise 140, 1050 Bruselas
  • Inscripción: se ruega a los participantes que se matriculen utilizando este formulario.
  • Lengua de trabajo: español.
  • Certificados: los participantes recibirán un certificado de participación en el taller.
  • Público: profesores de lenguas modernas y estudiantes interesados en didáctica de ELE
  • Fecha: viernes 26 de enero de 2018 (14h – 17h).
  • Se adjunta el documento en pdf con información general del taller: ELE Lovaina 2018_Taller inaugural_Esteve
  • Acceder a la biodata: Olga Esteve
  • Descargar este artículo de la profesora Esteve con información importante para el taller: Aprender del aula

DOCUMENTACIÓN POST TALLER

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diciembre 4, 2017

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