05.07.19 Taller de clausura ELE Lovaina 2019 con Rosana Acquaroni

La experiencia de la poesía en el aula de ELE: balance, reflexiones y propuestas

Rosana Acquaroni 

Universidad Complutense de Madrid

Clausura del Certificado “ELE Lovaina 2019”

El 5 de julio de 2019 se clausura la quinta edición del Certificado interuniversitario de didáctica del español « ELE Lovaina (UCL / KU Leuven. 20 créditos)» y con este motivo nos complace invitaros al taller “La experiencia de la poesía en el aula de ELE: balance, reflexiones y propuestas”, que dirigirá Rosana Acquaroni (Universidad Complutense de Madrid) y que tendrá lugar de 14h-17h en los locales del Instituto Cervantes de Bruselas (Avenue Louise, 140, B-1050).

RESUMEN

Cada individuo organiza su conocimiento del mundo sobre la base de la experiencia vivida en el marco de una cultura dada (o de una combinación de culturas). Sin embargo, muchos de los modelos cognitivos complejos (creencias, valores, emociones, esquemas mentales), una vez construidos e interiorizados, son comunes y básicamente compartidos por diferentes culturas, aunque puedan variar en su materialización lingüística. Al mismo tiempo, sabemos que la poesía constituye uno de los vehículos de expresión y transmisión de emociones, ideas y valores más universales del ser humano, presente en, prácticamente, cada cultura.

A pesar de esta coincidencia, los textos poéticos siguen despertando muchas reticencias a la hora de llevarlos a la práctica de aula y su presencia en los manuales continúa siendo muy escasa. Nos proponemos reflexionar sobre su utilización en clase como potenciadores de la comunicación intercultural y del desarrollo de la competencia metafórica entendida como estrategia de comunicación, así como de la competencia cultural, la literaria y la comunicativa.

Para ejemplificar nuestras reflexiones, trabajaremos con diversas actividades y secuencias didácticas completas elaboradas a partir de poemas y pensadas para distintos niveles de dominio lingüístico (A1-C1).

Nuestros objetivos:

1. Reflexionar en torno a la importancia que tiene trabajar con textos poéticos en el aula de ELE desde los primeros niveles de aprendizaje para el desarrollo de las competencias intercultural, metafórica literaria y comunicativa.
2. Establecer criterios de selección textual y desarrollo didáctico de acuerdo con los objetivos de enseñanza que nos hayamos propuesto en cada caso.
3. Analizar y discutir sobre contenidos, propuestas de actividades y procedimientos concretos de actuación a partir de textos poéticos.
4. Proponer entre todos los participantes en el taller posibles variantes a las actividades y secuencias didácticas ya propuestas.

PRESENTACIÓN DEL TALLER

INFORMACIONES PRÁCTICAS

• Organización: ELE Lovaina (Certificado interuniversitario de actualización y perfeccionamiento didáctico en ELE: UCL/KU Leuven).
• Colaboradores: Instituto Cervantes de Bruselas; Consejería de Educación en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo; Institut des langues vivantes de la UCL; Universiteit Utrecht; CLL; Language and Cultural encounters; Edinumen.
• Lugar: Instituto Cervantes de Bruselas. Avenue Louise 140, 1050 Bruselas
• Inscripción: se ruega a los participantes que se matriculen utilizando este formulario.
• Lengua de trabajo: español.
• Certificados: los participantes recibirán un certificado de participación en el taller.
• Público: profesores de lenguas modernas y estudiantes interesados en didáctica de ELE
• Fecha: viernes 5 de julio de 2019 (14h – 17h).
• Se adjunta el documento en pdf con información general del taller: Rosana Acquaroni_ taller ELE Lovaina 2019
• Acceder a la biodata: Rosana Acquaroni