REMARQUE IMPORTANTE: en vertu de l'article 138 alinéa 4 du décret du 7 novembre 2013 définissant le paysage de l'enseignement supérieur et l'organisation académique des études, il ne sera pas procédé à l'évaluation des stages à la session de septembre. L'étudiant est invité à tout mettre en oeuvre pour réussir les stages d'enseignement à la session de juin, sous peine de devoir recommencer son année.
Cette finalité vise principalement les étudiant(e)s se préparant à l'enseignement dans le secondaire, mais aussi plus largement l'ensemble de ceux qui se destinent à des métiers de formation en Sciences sociales. Les étudiants qui choisissent cette finalité doivent intégrer le cours LAGES2806 (Séminaire de préparation et suivi du stage d'enseignement) se situant dans les "Autres cours au choix" de la rubrique "Cours au choix et/ou options" dans leur programme.
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| Bloc annuel | |||||||||||||||||||||||||||
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Contenu:
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LAGRE2400
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Fondements de la neutralité | Hervé Pourtois (coord.) , Pierre-Etienne Vandamme | 20h | 2 crédits | q2 | x | |||||||||||||||||||||
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LAGES2530
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Communication des savoirs scientifiques | Paul De Theux De Meylandt Et Montjardin , Fabienne Thomas | 30h | 4 crédits | q2 | x | |||||||||||||||||||||
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LAGES2801
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Exercices de micro-enseignement et accompagnement des stages en sciences sociales | Annick Detry | 30h | 4 crédits | q1+q2 | x | |||||||||||||||||||||
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LAGES2802
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Didactique des sciences sociales et réflexion sur le contenu des programmes | Christophe Dozin , Anne Nossent | 45h | 4 crédits | q1 | x | |||||||||||||||||||||
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Comprendre l'adolescent en situation scolaire, gérer la relation interpersonnelle et animer le groupe classe
(4 crédits)
Choisir 1 des activités suivantes. Le cours et le séminaire doivent être suivis au même quadrimestre.
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LAGRE2020P
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Comprendre l'adolescent en situation scolaire, Gérer la relation interpersonnelle et animer le groupe classe. | Véronique Leroy , Véronique Leroy (supplée Pascale Steyns) , Nathalie Roland | 22.5h+22.5h | 4 crédits | q1 | x | |||||||||||||||||||||
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LAGRE2020Q
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Comprendre l'adolescent en situation scolaire, Gérer la relation interpersonnelle et animer le groupe classe. | Véronique Leroy , Véronique Leroy (supplée Pascale Steyns) , Nathalie Roland | 22.5h+22.5h | 4 crédits | q2 | x | |||||||||||||||||||||
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Didactique générale et formation à l'interdisciplinarité
(4 crédits)
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LAGRE2220
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Didactique générale et formation à l'interdisciplinarité | Myriam De Kesel , Jean-Louis Dufays (coord.) , Anne Ghysselinckx , Véronique Lemaire , Jim Plumat , Marc Romainville , Benoît Vercruysse | 37.5h | 4 crédits | q2 | x | |||||||||||||||||||||
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Stage d'enseignement
(8 crédits)
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Stage sur deux blocs annuels
(8 crédits)
destiné aux étudiants effectuant la finalité didactique en deux blocs annuels (allègement)
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LAGES9010
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Stage d'enseignement, première partie | 2 crédits | q1+q2 | x | |||||||||||||||||||||||
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LAGES9011
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Stage d'enseignement, deuxième partie | 6 crédits | q1+q2 | x | |||||||||||||||||||||||
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Stage en un bloc annuel
(8 crédits)
destiné aux étudiants effectuant la finalité didactique en un bloc annuel
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LAGES9009
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Stage d'enseignement | 60h | 8 crédits | q1+q2 | x | x | |||||||||||||||||||||
