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Le master en éthique vise à former à l’analyse des enjeux éthiques que soulèvent les processus de décision et les pratiques, tant au niveau individuel qu’au niveau social et politique.
Au terme de la formation, l’étudiant devra pouvoir réaliser une telle analyse dans un des quatre domaines suivants qui correspondent aux quatre finalités spécialisées : l’éthique dans les sciences et les techniques; l’éthique et les politiques publiques; l’éthique, les normes et les sociétés; la bioéthique et l’éthique biomédicale.

A cet effet, l’étudiant devra acquérir les compétences suivantes :

• la maîtrise des théories, concepts et méthodes de l’éthique philosophique;
• la maîtrise des théories, concepts et méthodes de la réflexion éthique spécifique à l’un des quatre domaines mentionnés ci-dessus;
• la capacité d’utiliser, sur une base scientifiquement documentée, ces théories, concepts et méthodes dans l’analyse des enjeux normatifs inhérents à des processus de décision et des pratiques dans le domaine considéré;
• la capacité de débattre de ces enjeux et de leur analyse avec les spécialistes d’autres disciplines scientifiques et les acteurs du domaine considéré;
• la capacité de mener une recherche personnelle originale (rédaction et défense orale d’un mémoire).

Le programme se compose :
♦  d'un tronc commun (60 crédits), constitué :
    - d'un mémoire et d'un séminaire d'accompagnement;
    - de matières communes (30 crédits);
♦  d'une finalité (30 crédits);
♦  et de cours au choix (30 crédits).

Autres masters accessibles :
Au terme du master 120, chaque finalité du master en éthique peut être obtenue dans une nouvelle année de 30 crédits seulement.

AESS (agrégation de l'enseignement secondaire supérieur) :
Ce programme n'offre pas de finalité didactique et ne conduit pas à l'obtention de l'agrégation de l'enseignement secondaire supérieur (AESS).
Pour l'obtention du titre d'agrégé (titre requis), un complément de formation sera indispensable au porteur du master en éthique; son année de formation comprendra le mémoire et l'accompagnement du mémoire (30 crédits), la finalité didactique (30 crédits) et d'éventuels compléments de formation (maximum 30 crédits).
Cependant, le master en éthique combiné au programme de l'Agrégation de l'enseignement secondaire supérieur (philosophie) [30.0] conduit à l'obtention du titre suffisant mais non requis.

Formations doctorales accessibles :
École doctorale philosophie.

Le programme du master intègre partiellement les programmes de deux certificats universitaires (certificat universitaire en éthique biomédicale et certificat universitaire en éthique économique et sociale). Sur dossier, certaines des activités suivies dans le cadre des certificats pourront être créditées dans le programme du master.

Conditions générales d’accès

1° Être titulaire d’un diplôme universitaire de premier cycle.

2° Apporter la preuve d'une maîtrise suffisante de la langue française (niveau B1 du Cadre européen commun de référence ).

3° Avoir développé les compétences suivantes dans le cadre de sa formation antérieure :

	-	maîtrise des pratiques scientifiques écrites et orales de la langue française;
	-	compétence dans les disciplines philosophiques suivantes : logique, morale, épistémologie, anthropologie, métaphysique, philosophie sociale, esthétique;
	-	maîtrise de l'histoire de la philosophie;
	-	compétence dans la lecture commentée d'un grand texte de la tradition philosophique;

Au terme d’un programme de 1er cycle comprenant au minimum les 60 crédits spécifiques suivants :

	-	Propédeutique philosophique (5 crédits);
	-	Philosophie morale (6 crédits);
	-	Epistémologie (10 crédits);
	-	Logique (5 crédits);
	-	Métaphysique (5 crédits);
	-	Anthropologie (5 crédits);
	-	Notions d'esthétique et philosophie de l'art (3 crédits);
	-	Philosophie politique et sociale (4 crédits)
	-	Histoire de la philosophie (6 crédits)
	-	Séminaires d'analyse de textes philosophiques (6 crédits)
	-	Initiation à la rédaction scientifique (5 crédits)

Les 30 crédits de la Mineure en philosophie [30.0] sont valorisables pour rencontrer ces exigences.

Les cours non suivis sont ajoutés au programme de master (sans pouvoir dépasser un total de 15 crédits).

Si le total des prérequis dépasse 15 crédits, l'accès au master est conditionné à la réussite de l' Année d'études préparatoire au master en philosophie [60.0] dont le programme est établi sur la base du dossier de l’étudiant.

Les équivalences entre cours sont soumises à l'approbation du président du jury, du secrétaire du jury et du vice-doyen.

 

 

Bacheliers universitaires
Diplômes	Conditions spécifiques	Accès	Remarques
Bacheliers UCL
Bachelier en philosophie [180.0]		Accès direct
Tout bachelier	S'il a suivi : - la Mineure en philosophie [30.0] - le Certificat universitaire en philosophie (fondements) [30.0]	Accès moyennant compléments de formation	Prérequis intégrés dans le programme de master (maximum 15 crédits)
Tout bachelier		Accès moyennant compléments de formation	Année d'études préparatoire au master en éthique [60.0]
Autres bacheliers de la Communauté française de Belgique( bacheliers de la Communauté germanophone de Belgique et de l'Ecole royale militaire inclus)
Bachelier en philosophie		Accès direct
Tout bachelier	S’il a suivi : - le  Certificat universitaire en philosophie (fondements) [30.0]   - le  Certificat universitaire en philosophie (approfondissement) [60.0]	Accès moyennant compléments de formation	Prérequis intégrés dans le programme de master (maximum 15 crédits)
Tout bachelier		Accès moyennant compléments de formation	Année d'études préparatoire au master en éthique [60.0]
Bacheliers de la Communauté flamande de Belgique
Bachelor of philosophy Bachelor in de wijsbegeerte		Accès direct
Bacheliers étrangers
Bachelier en philosophie ou équivalent		Sur dossier: accès direct ou moyennant compléments de formation	Prérequis intégrés dans le programme de master (maximum 15 crédits) ou une Année d'études préparatoire au master en éthique [60.0]
Bacheliers non universitaires
Diplômes		Accès	Remarques
> En savoir plus sur les passerelles vers l'université. Non pertinent pour ce master
Diplômés du 2° cycle universitaire
Diplômes	Conditions spécifiques	Accès	Remarques
Licenciés
Licencié en philosophie		Accès direct	Des dispenses pourront, le cas échéant, être accordées
Masters
Master [60] en philosophie [60.0] Master [120] en philosophie [120.0]		Accès direct	Des dispenses pourront, le cas échéant, être accordées
Diplômés de 2° cycle non universitaire
Diplômes		Accès	Remarques
> En savoir plus sur les passerelles vers l'université. Non pertinent pour ce master

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Pour rappel tout master (à l'exception des masters complémentaires) peut également être accessible sur dossier.

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Gestion du programme 

• Responsable académique : Olivier DEPRÉ
• Secrétaire : Marie-France DELCOURT

Contacts utiles 

• Jury d'examens :
  - président : Danielle LORIES
  - secrétaire : Hervé POURTOIS

Les cours inscrits au programme du master en éthique assurent l'apprentissage de la réflexion éthique dans un des quatre domaines spécialisés correspondant aux quatre finalités et forment les étudiants à l’acquisition de connaissances scientifiques nécessaires à la réflexion éthique dans un domaine particulier. Quant aux séminaires de recherche, ils sont le lieu privilégié dans lequel l’étudiant apprend à intégrer un travail de recherche dans le cadre du débat académique en éthique. L’UCL étant une université complète très en pointe sur la recherche en éthique, les étudiants sont facilement intégrés aux activités des diverses entités de recherche en éthique de l'UCL: Centre de philosophie du droit (CPDR), Unité d’éthique biomédicale (EBIM), Chaire Hoover d’éthique économique et sociale (ETES), Centre interdisciplinaire techniques, sciences et sociétés (CITES). Par ailleurs, l’internationalisation n’est pas oubliée puisque les étudiants peuvent suivre une partie de leur formation en dehors de l’UCL, soit par le partage de cours avec la KULeuven, soit par un séjour dans une université étrangère. Enfin, le programme se clôture par la rédaction et la soutenance orale d’un travail de recherche personnel.

Selon les types d'enseignement et de cours, l'évaluation peut revêtir différentes formes. Certains cours donneront lieu à des évaluations orales et/ou écrites traditionnelles (prenant place lors d'une des 3 sessions d'examens : janvier - juin - août/septembre), tandis que l'évaluation de séminaires impliquera une participation plus substantielle de l'étudiant et l'évaluation de travaux personnels. Les modalités de l'évaluation seront précisées au début de chaque enseignement.

Certaines matières, axées sur le développement des compétences de recherche et de critique personnelle, font l'objet de présentations et de discussions échelonnées au cours de l'année (évaluation permanente).

Les activités d'enseignement sont évaluées selon les règles en vigueur à l'Université (voir Règlement général des examens). Les étudiants peuvent éventuellement trouver des informations complémentaires sur les modalités particulières d'évaluation des cours dans les cahiers des charges.

Les étudiants ont la possibilité de séjourner à l'étranger durant un semestre dans le cadre des échanges Erasmus. Ils devront sélectionner des cours d'éthique et de philosophie pratique pour 30 crédits.

La finalité "Ethique dans les sciences et les techniques" (EST) prévoit un échange de 30 crédits le premier quadrimestre de la deuxième année de master à l’étranger dans une des deux universités suivantes: Université de Strasbourg ou Université de Lund.
La finalité "Ethique et politiques publiques" (EPP) prévoit d’inclure des cours et séminaires communs (en anglais) avec l’orientation "Ethique et philosophie sociale et politique" du  master en philosophie organisé par la KULeuven (Hooger Instituut voor Wijsbegeerte)
L’Ecole de philosophie entretient des liens priviligiés, en matière d’enseignement et de recherche, avec le Département de philosophie et le Centre de recherche en éthique de l’Université de Montréal.  Un accord d’échanges Mercator existe avec l'Université de Montréal.

Informations pratiques sur les échanges Erasmus : http://www.uclouvain.be/17371.html
Pour plus de renseignements :

Légende
Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
Cliquez sur le sigle du cours pour consulter le cahier des charges détaillé (objectifs, méthodes, évaluation, etc..)
						Année
						1	2
Mémoire et accompagnement (30 crédits)
LFILO2960	Séminaire de préparation au mémoire	N.		5 crédits		x
LFILO2007	Mémoire	N.		25 crédits			x
Matières communes (30 crédits)
LESPO1321	Ethique économique, sociale et politique	Philippe Van Parijs (coord.)	20h + 10h	5 crédits	1q	x	x
LFILO2920	Séminaire de philosophie pratique	Mark Hunyadi, Walter Lesch	30h	5 crédits	2q	x	x
LFILO2003	Questions d'éthique dans les sciences et les techniques	Mylene Botbol (supplée Bernard Feltz), Bernard Feltz (coord.), Thierry Hance, René Rezsohazy	15h + 15h	5 crédits	2q	x	x
Un des 2 cours (5 crédits) L'étudiant choisit un des 2 cours suivants :
LFILO2190	Questions approfondies de philosophie morale A	Walter Lesch	30h	5 crédits	1q	x	x
LFILO2191	Questions approfondies de philosophie morale B	Walter Lesch	30h	5 crédits	1q	x	x
Un des 2 cours (5 crédits) L'étudiant choisit un des 2 cours suivants :
LFILO2600	Questions approfondies de philosophie des sciences humaines A	Tom Dedeurwaerdere, Mark Hunyadi (supplée null)	30h	5 crédits	2q	x	x
LFILO2601	Questions approfondies de philosophie des sciences humaines B	Marc Maesschalck	30h	5 crédits	1q	x	x
Un des 2 cours (5 crédits) L'étudiant choisit un des 2 cours suivants :
LFILO2200	Fondements de l'éthique biomédicale A	Mylene Botbol	30h	5 crédits	1q	x	x
LFILO2201	Fondement de l'éthique biomédicale B	Michel Dupuis	30h	5 crédits	1q	x	x

 L'étudiant choisira une des quatre finalités spécialisées suivantes :

La finalité « Ethique, normes et sociétés » vise à former les étudiants à l’analyse des enjeux éthiques qui apparaissent dans des régimes normatifs (discrimination positive, politiques publiques articulées aux Droits fondamentaux, rôle des Droits de l’Homme et des politiques de genre). Grâce à cette finalité spécialisée, l’étudiant apprendra à croiser des perspectives propres à d’autres champs d’élaboration des normes et à tenir compte de facteurs mis en évidence par des outils disciplinaires particuliers (théorie du droit, anthropologie, sociologie et psychologie sociale). L’objectif principal de cette finalité est ainsi de former les étudiants à une réflexion sur les conditions d’efficience des normes dans les contextes concrets d'application des nouveaux cadres de régulation.

Légende
Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
Cliquez sur le sigle du cours pour consulter le cahier des charges détaillé (objectifs, méthodes, évaluation, etc..)
						Année
						1	2
L'étudiant choisit 25 crédits parmi
Cours (25 crédits) 25 crédits à choisir parmi
LSOC2010	Régulation, normes et modernités	Jean De Munck	30h	5 crédits	2q	x	x
LFILO2290	Questions de philosophie de l'histoire A	Gilbert Gérard (supplée null), Marc Maesschalck	30h	5 crédits	2q	x	x
LFILO2291	Questions de philosophie de l'Histoire B	Marc Maesschalck	30h	5 crédits	2q	x	x
LFILO2310	Questions approfondies de philosophie de la culture A	Nathalie Frogneux	30h	5 crédits	1q	x	x
LFILO2313	Questions approfondies de philosophie de la culture B	Nathalie Frogneux	30h	5 crédits	2q	x	x
LFILO2940	Séminaire de philosophie des sciences humaines	Tom Dedeurwaerdere, Tom Dedeurwaerdere (supplée null), Marc Maesschalck	30h	5 crédits	1q	x	x
LDROP2153	Philosophie du droit	Jacques Lenoble	30h	5 crédits	2q	x	x
Un des deux cours (5 crédits) L'étudiant choisit un des deux cours suivants :
LTHEO2262	Ethique sociale chrétienne : questions politiques et économiques II	Walter Lesch	30h	5 crédits	1q	x	x
LSOC2015	Structures sociales et pouvoirs	Luc Van Campenhoudt	30h	5 crédits	2q	x	x

La finalité spécialisée en éthique biomédicale et bioéthique vise à former les étudiants à l’analyse critique des situations et des problèmes associés aux pratiques médicales contemporaines, dans les pays développés aussi bien que dans les pays émergents. Ces analyses critiques prennent en compte les données objectives des situations et des systèmes de régulations qui encadrent les décisions, mais aussi les données idéologiques, culturelles et historiques.

Ces analyses ont pour objectif l'acquisition
- d'une maîtrise des théories, des concepts et des méthodes de l’éthique biomédicale contemporaine,
- d'une capacité à utiliser ces modèles et ces méthodes pour la description de situations et la proposition argumentée de solutions aux problèmes posés,
- d'une connaissance personnelle des « lieux » où se posent ces questions (laboratoires, institutions de soins, etc.).

Légende
Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
Cliquez sur le sigle du cours pour consulter le cahier des charges détaillé (objectifs, méthodes, évaluation, etc..)
						Année
						1	2
30 crédits dont 5 crédits à choisir dans le master en santé publique:
LDROP2131	Droit médical et biomédical	Geneviève Schamps	30h	5 crédits	2q	x	x
WMEDI2221	Formation à la relation et aux enjeux sociaux et éthiques de la santé et de la médecine (2e partie) et médecine légale	Cécile Bolly, Frédéric Bonbled, Mylene Botbol, Marie-Christine Closon, Jean-Philippe Cobbaut, Emmanuel de Becker, Philippe de Timary, William D'Hoore, Vincent Dubois, Michel Dupuis, Corentin Duyver, Denis Hers, Dominique Pestiaux, Christine Reynaert (coord.), Luc Roegiers, Geneviève Schamps, Christian Swine, Sophie Symann, Anne Wintgens, Nicolas Zdanowicz	48h	5 crédits	1+2q	x	x
WEBIM2101	Séminaire de bioéthique et d'éthique biomédicale	Mylene Botbol (coord.), Michel Dupuis, Luc Roegiers	15h	5 crédits		x	x
WEBIM2900	Stage d'observation et rapport d'éthique clinique	N.		5 crédits		x	x
Bioéthique (5 crédits) L'étudiant choisit un des deux cours ci-dessous :
WEBIM2100	Questions approfondies de bioéthique (A)	Mylene Botbol, Michel Dupuis, Luc Roegiers	30h	5 crédits		x	x
WEBIM2200	Questions approfondies de bioéthique (B)	Mylene Botbol, Michel Dupuis, Luc Roegiers	30h	5 crédits		x	x
Sciences de la santé publique (5 crédits) L'étudiant choisit un cours de 5 crédits dans le master en sciences de la santé publique (http://www.uclouvain.be/prog-2011-lesp2m.html).

La finalité " Ethique dans les sciences et les techniques " vise à former les étudiants à l'analyse des enjeux éthiques et sociétaux des développements scientifiques et des innovations technologiques. L'étudiant sera  capable de recourir aux concepts de base de la philosophie des sciences, de la sociologie des sciences et des analyses éthiques en vue d'une mise en perspective critique de l'impact des sciences et des techniques sur l'évolution des sociétés.

Le premier quadrimestre de master 2 consiste en un séjour dans une des deux universités suivantes du réseau ESST "Science, Society, Technology": 

 Université de Strasbourg (France): http://irist.u-strasbg.fr

Université de Lund (Suède) : www.esst.eu

 Pour toute information :  www.esst.eu
 

Légende
Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
Cliquez sur le sigle du cours pour consulter le cahier des charges détaillé (objectifs, méthodes, évaluation, etc..)
						Année
						1	2
	Echange ESST Echange avec une université du réseau ESST au cours du premier quadrimestre de la deuxième année du master en éthique.	N.		30 crédits			x

La finalité "éthique et politiques publiques" vise à former les étudiants à l’analyse des enjeux éthiques que soulèvent l’élaboration et la mise en oeuvre des politiques publiques.  Cette analyse se rapporte tant aux conditions formelles qui doivent régir des procédures démocratiques de décision politique qu’aux principes de justice qui établissent les finalités et qui contraignent les moyens des politiques dans les différents domaines de la vie sociale.
Cette analyse suppose
- une maîtrise des concepts et des méthodes de l’éthique économique et sociale ainsi que de la philosophie politique,
- une capacité à utiliser ces concepts et des méthodes dans un domaine particulier de mise en oeuvre des politiques publiques et
- une capacité à appréhender des analyses empiriques des politiques, de leur domaine d’application et de leur procédure d’élaboration et de mise en oeuvre.

Légende
Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
Cliquez sur le sigle du cours pour consulter le cahier des charges détaillé (objectifs, méthodes, évaluation, etc..)
						Année
						1	2
Cours obligatoires (18 crédits)
LESPO2211	Exercices intégrés d'éthique économique et sociale	Jean-Michel Chaumont, Philippe Van Parijs	0h + 30h	5 crédits		x	x
LKUL2100	Ethics and public policy (W0FB8A)	N.	26h	8 crédits	1q	x	x
Un des 2 cours (5 crédits) L'étudiant choisit un des 2 cours suivants :
LFILO2360	Questions approfondies de philosophie politique A	Axel Gosseries, Hervé Pourtois (coord.), Philippe Van Parijs	30h	5 crédits	2q	x	x
LFILO2361	Questions approfondies de philosophie politique B	Axel Gosseries, Hervé Pourtois (coord.), Philippe Van Parijs	30h	5 crédits	1q	x	x
Cours au choix (12 crédits) A choisir parmi les suivants :
LLSMS2099	Corporate Social Responsability	Ina Ehnert, Valérie Swaen	30h	4 crédits	1q	x	x
LECON2061	Philosophie et épistémologie de la science économique	Christian Arnsperger	30h	4 crédits		x	x
LTHEO2261	Ethique sociale chrétienne : questions politiques et économiques I	Walter Lesch	30h	5 crédits	1q	x	x
LFOPM2000	Ethique de l'éducation et de la formation	Michel Dupuis, Hervé Pourtois	30h	4 crédits		x	x
LESPO2212	Social responsibility in Economic life	Manal El Abboubi, Axel Gosseries	15h	5 crédits		x	x
LTRAV2250	Philosophie du travail	Mark Hunyadi	30h	5 crédits		x	x
LKUL2200	Ethical Theories and Moral Life (W0FB6A)	N.	26h	4 crédits		x	x
LKUL2400	Conflicting Traditions in Political Philosophy (W0FB7A)	N.	26h	4 crédits		x	x

Chaque finalité offre une série de cours au choix (30 crédits) qui permettent un approfondissement en philosophie ou une ouverture à d'autres disciplines. Ils seront de préférence choisis en cohérence avec la finalité et peuvent être suivis en première ou en deuxième année de Master.

Légende
Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
Cliquez sur le sigle du cours pour consulter le cahier des charges détaillé (objectifs, méthodes, évaluation, etc..)
						Année
						1	2
Approfondissement en philosophie
LFILO2230	Questions approfondies de philosophie de la nature	Michel Ghins	30h	5 crédits	1q	x	x
LFILO2240	Questions approfondies de philosophie des sciences de la nature A	Bernard Feltz	30h	5 crédits	2q	x	x
LFILO2241	Questions approfondies de la philosophie des sciences de la nature B	Michel Ghins	30h	5 crédits	1q	x	x
LFILO2970	Séminaire d'éthique des relations sciences-sociétés	Bernard Feltz, Pierre-Joseph Laurent (supplée null)	30h	5 crédits	2q	x	x
LFILO2910	Séminaire d'anthropologie philosophique	Michel Dupuis, Nathalie Frogneux, Raphaël Gély	30h	5 crédits	2q	x	x
LFILO2130	Philosophie de la religion A	Gilbert Gérard, Jean Leclercq, Marc Maesschalck (coord.)	30h	5 crédits	1q	x	x
LFILO2131	Philosophie de la Religion B	Gilbert Gérard, Jean Leclercq, Marc Maesschalck (coord.)	30h	5 crédits	2q	x	x
LFILO2170	Questions approfondies de théorie de la connaissance	Bernard Feltz, Mark Hunyadi	30h	5 crédits	1q	x	x
LTHEO2952	Séminaire de recherche en éthique appliquée	N.	30h	5 crédits	2q	x	x
Ouverture interdisciplinaire
LANTR2020	Anthropologie des systèmes symboliques : cosmologies et environnement	Olivier Servais	30h	5 crédits	1q	x	x
LBIR1305	Introduction à l'analyse des systèmes	Philippe Baret (coord.), Emmanuel Hanert	10h + 20h	3 crédits	1q	x	x
	Stage d'observation et rapport d'éthique clinique	N.		5 crédits		x	x
LFSA2245	Environnement et entreprise	Thierry Bréchet	30h	3 crédits	1q	x	x
LPHY2153	Introduction à la physique du système climatique et à sa modélisation	Hugues Goosse, Jean-Pascal van Ypersele de Strihou	30h + 15h	5 crédits	2q	x	x
LSEXM2115	Anthropologie culturelle de la famille et de la sexualité	Robert Deliège	30h	4 crédits		x	x
LSOC2065	Anthropologie du politique et du religieux : pouvoir et croyances	Pierre-Joseph Laurent	30h	5 crédits	1q	x	x
LSPRI2000	Analyse des politiques publiques	David Aubin	30h	5 crédits	2q	x	x
LSPRI2210	Engineering of political institutions and organizations	Lieven De Winter, François Maniquet	15h + 15h	5 crédits	1q	x	x
LTHEO1312	Ethique - société - religion	Walter Lesch	45h	4 crédits	1+2q	x	x
LTRAV2040	Politiques sociales	Philippe Pochet, Pierre Reman	30h	4 crédits		x	x
LTRAV2050	Politiques de l'emploi	Philippe Pochet, Pierre Reman	30h	4 crédits	2q	x	x
LTRAV2720	Systèmes comparés de protection sociale	Yannick Vanderborght, Pascale Vielle	45h	5 crédits	2q	x	x
LSOC2045	Sociologie des pratiques économiques	Christian Arnsperger, Thomas Périlleux	30h	5 crédits	1q	x	x
LECON2340	Economie et société	Christian Arnsperger, Isabelle Ferreras	30h	5 crédits		x	x
Sciences de la santé publique (5 crédits) L'étudiant choisit un cours de 5 crédits dans le master en sciences de la santé publique (http://www.uclouvain.be/prog-2011-lesp2m.html).