En suivant le Master ingénieur civil en Mathématiques Appliquées, les étudiants acquièrent les compétences et l'expertise nécessaires à l'exercice de l'ingénierie mathématique. Ils apprennent à concevoir, à analyser et à mettre en oeuvre des modèles mathématiques pour l'ingénierie des systèmes complexes du monde industriel ou organisationnel et à élaborer des stratégies efficaces pour l'optimisation de leurs performances.
Dans le cadre de leur formation, les étudiants acquièrent des outils théoriques et méthodologiques qui sont mis en oeuvre dans tous les domaines des sciences de l'ingénieur, ainsi que dans d'autres domaines de la vie en société tels que l'économie, les sciences de l'environnement ou les sciences de la vie.
Le Master ingénieur civil en Mathématiques Appliquées est caractérisé par l’importante flexibilité offerte à ses étudiants dans la constitution de leur programme : la moitié de celui-ci est constitué de cours au choix. En particulier, un large éventail formé de douze modules cohérents de cours (dénommés « options ») leur est proposé, certains se focalisant sur les disciplines fondamentales des mathématiques appliquées (Optimisation et recherche opérationnelle, Automatique et systèmes dynamiques, Mathématiques discrètes et informatique), d’autres concernant des domaines d’application connexes (Mathématiques financières, Traitement de l’information et du signal, Génie biomédical, Cryptographie et sécurité de l'information, Modélisation et simulation des phénomènes physiques, Statistique), d’autres enfin concernant plus particulièrement la sphère économique (Gestion, Economie et économétrie, Création des petites et moyennes entreprises).

Le programme de master ingénieur civil en Mathématiques Appliquées de l’étudiant totalisera un minimum de 120 crédits répartis sur deux années d’études correspondant à 60 crédits chacune et comportant :

- un ensemble fixe de 60 crédits, constitué d'un tronc commun (30 crédits) et d'une finalité spécialisée (30 crédits);
- un ensemble flexible de 60 crédits, constitué de cours au choix et éventuellement d'une ou plusieurs options (entre 15 et 30 crédits chacune), à choisir parmi les douze options disponibles : Optimisation et recherche opérationnelle, Automatique et systèmes dynamiques, Mathématiques discrètes et informatique, Traitement de l'information et du signal, Cryptography and Information Security, Génie biomédical, Modélisation et simulation des phénomènes physiques, Economie et économétrie, Mathématiques financières, Statistique, Gestion, Création des petites et moyennes entreprises.

Parmi ces 60 crédits de cours au choix et d'options, l'étudiant a l'obligation de sélectionner au minimum 30 crédits parmi une liste d'enseignements recommandés : les cours ELEC2900, GBIO2060, INGI2348, INMA2111, INMA2120, INMA2345, INMA2360, INMA2361, INMA2415, INMA2450, INMA2460, INMA2472, INMA2473, INMA2491, INMA2494, INMA2671, INMA2710, INMA2720, INMA2725, INMA2875, MAT2410, MECA2120, les stages FSA2995 (seulement 5 crédits comptabilisés comme recommandés) et FSA2996 ainsi que les cours INMA1315, MAT1222 et MECA1901 pour les étudiants qui ne les auraient pas déjà suivis durant leur parcours académique antérieur.

Le travail de fin d’études est normalement réalisé en dernière année. Par contre, l’étudiant peut, en fonction de son projet de formation, choisir de placer des cours en première ou en deuxième année dans la mesure où les pré-requis entre cours le permettent. Ceci est particulièrement le cas de l’étudiant effectuant une partie de sa formation à l’étranger.

Si, au cours de son parcours académique antérieur, l'étudiant a déjà suivi un cours apparaissant dans la partie obligatoire du programme ou une activité de formation réputée équivalente, il remplacera celui-ci par des cours au choix du master ingénieur civil en mathématiques appliquées, tout en veillant à respecter les prescrits légaux. Il vérifiera également que le nombre minimum de crédits exigés pour la validation de son diplôme ainsi que des options sélectionnées, en vue de leur mention sur l’annexe au diplôme, soit atteint.

Le programme ainsi constitué sera soumis à l'approbation de la commission du diplôme en Mathématiques Appliquées.

Masters complémentaires accessibles

Le Master ingénieur civil en Mathématiques Appliquées permet de satisfaire les pré-requis nécessaires à plusieurs autres masters qui peuvent être obtenus à la suite d'une année complémentaire :

1. Master 120 en sciences actuarielles (UCL)
L’étudiant qui suit au moins 35 crédits proposés au sein de l’option Mathématiques financières bénéficie d’un accès direct à la seconde année du Master 120 en sciences actuarielles à l’UCL.

2. Master 120 en sciences économiques, orientation générale (finalité spécialisée ou approfondie) (UCL)
L’étudiant qui suit au moins 35 crédits proposés au sein de l’option Economie et économétrie bénéficiera d’un accès direct à la seconde année du Master 120 en sciences économiques, orientation générale (finalité spécialisée ou approfondie) à l’UCL.

3. Master 120 en statistique, orientation générale (finalité spécialisée ou approfondie) (UCL)
L’étudiant qui suit au moins 25 crédits au sein de l’option Statistique bénéficiera d’un accès direct à la seconde année du Master 120 en statistique, orientation générale (finalité spécialisée ou approfondie) à l'UCL.

Formations doctorales accessibles

L’inscription au doctorat en sciences de l'ingénieur est ouverte aux étudiants titulaires d’un master ingénieur civil. Le département d’ingénierie mathématique est associé à plusieurs écoles doctorales thématiques, en particulier à l’école « Systems, Optimization, Control and Networks » dont il assure la coordination (consulter pour plus de détails http://www.uclouvain.be/sites/socn/).

• Modalités qui contribuent à favoriser l’interdisciplinarité :

Le programme du master ingénieur civil en Mathématiques Appliquées est par nature interdisciplinaire. Il vise à donner aux étudiants une formation à la modélisation mathématique qui est mise en oeuvre dans toutes les disciplines des sciences de l'ingénieur, ainsi que dans d'autres domaines de la vie en société tels que l'économie, les sciences de l'environnement ou les sciences de la vie. En particulier, le large éventail d’options proposé, parmi lesquelles certaines sont ancrées dans d’autres départements (Traitement de l’information et du signal, Modélisation et simulation des phénomènes physiques) voire dans d’autres facultés (Mathématiques financières, Génie biomédical, Economie et économétrie, Statistiques), contribue naturellement à renforcer cette interdisciplinarité.

Le mémoire de fin d’études, lorsqu’il est réalisé en dehors du département d’ingénierie mathématique (ce qui est régulièrement le cas), est une dernière source d’interdisciplinarité.

• Variété de stratégies d’enseignement

La pédagogie utilisée dans le programme de master ingénieur civil est en continuité avec celle du programme de bachelier en sciences de l’ingénieur : apprentissage actif, mélange équilibré de travail de groupe et de travail individuel, place importante réservée au développement de compétences non techniques.

Le travail de fin d’études représente la moitié de la charge de travail de la dernière année, il offre la possibilité de traiter en profondeur un sujet donné et constitue, par sa taille et le contexte dans lequel il se déroule, une véritable initiation à la vie professionnelle d’ingénieur ou de chercheur. Ce travail peut être effectué :

- soit sur un thème relatif à une ou plusieurs des disciplines fondamentales des mathématiques appliquées et de leurs applications, au sein d’une équipe de recherche du département d’ingénierie mathématique (éventuellement en collaboration avec un partenaire industriel extérieur),

- soit sur des sujets d'application des mathématiques dans d'autres départements de l'Ecole Polytechnique de Louvain, ainsi qu'en faculté des sciences, en économie, en gestion ou en sciences actuarielles.

• Diversité de situations d’apprentissage :

L'étudiant sera confronté à des dispositifs pédagogiques variés et adaptés aux différentes disciplines : cours magistraux, projets individuels et en petits groupes, séances d'exercices, séances d’apprentissage par problème, études de cas, lectures dirigées, laboratoires expérimentaux, simulations informatiques, recours à des didacticiels, stages industriels ou de recherche, travaux individuels et en groupes, séminaires constitués de conférences données par des scientifiques extérieurs, etc.

Cette variété de situations aide l'étudiant à construire son savoir de manière itérative et progressive, tout en développant son autonomie, son sens de l’organisation, sa maîtrise du temps et ses capacités de communication dans différents modes. Les moyens informatiques les plus modernes (matériels, logiciels, réseaux) sont mis à la disposition des étudiants pour leurs travaux.

L’option Création d’entreprise suit une approche interactive et orientée vers le « problem-based learning ». Durant toute la durée du programme, les étudiants doivent réaliser des travaux de groupe par équipes pluridisciplinaires. Le mémoire est conçu de manière interdisciplinaire afin de permettre à des groupes de trois étudiants, idéalement issus de facultés différentes, de travailler sur un projet de création d'entreprise.

Les activités d'enseignement sont évaluées selon les règles en vigueur à l'Université (voir le règlement des examens), à savoir à l’aide d’examens écrits et oraux, d’examens de laboratoire, de travaux personnels ou en groupe, de présentations publiques de projets et de la défense du mémoire de fin d’études.

Cadre général

L'Ecole Polytechnique de Louvain participe depuis leur création aux divers programmes de mobilité qui se sont mis en place tant au niveau européen qu’à l’échelle du reste de la planète.

Les nombreux contacts qu’elle entretient avec les milieux professionnels, notamment au travers de son Advisory Board, ont démontré combien les employeurs étaient sensibles à la présence d’une expérience de mobilité dans les C.V.  L'internationalisation de la recherche, toujours plus grande, au travers de réseaux qui relient des laboratoires localisés aux quatre coins du monde invite également à avancer sur cette voie.

L’intérêt des étudiants est éveillé dès la fin des programmes de bachelier, notamment via des programmes de cours intensifs comme ceux des réseaux ATHENS (http://www.athensprogramme.com) ou BEST (http://www.best.eu.org/)

Durant une de ses deux années de master, l’étudiant se voit proposer de participer à un programme d’échange de 1 ou 2 quadrimestres.

En Belgique, l'EPL entretient un partenariat privilégié avec la Faculteit Ingenieurswetenschappen de la Katholieke Universiteit Leuven avec qui elle a développé un programme d’échange portant sur la première année du master (http://eng.kuleuven.be/).

Au niveau européen, l'EPL s’est particulièrement impliquée dans le réseau d’excellence CLUSTER (http://www.cluster.org/).  Elle privilégie la mobilité en son sein car il représente une garantie de qualité tant au niveau de la formation qu’en ce qui concerne l’accueil des étudiants d’échange.  En outre, les partenaires de Cluster ont signé une convention de reconnaissance mutuelle de leurs programmes de bachelier.  Cette convention prévoit que tous les bacheliers des institutions Cluster bénéficient, dans chaque institution du réseau, d’un accès aux masters aux mêmes conditions que les étudiants locaux.

Hors Europe, l'EPL est un partenaire du réseau Magalhaẽs qui réunit une quinzaine d’universités européennes avec les meilleures universités de sciences et technologie d’Amérique Latine (http://www.magalhaes-network.net/).

A côté de ces partenariats en réseau, l'EPL a également signé un certain nombre de conventions individuelles avec différentes universités en Europe, en Amérique du Nord ou ailleurs dans le monde.  La liste de ces conventions peut être consultée sur le site de l’Administration des Relations Internationales de l’UCL (http://www.uclouvain.be/international.html).

Ouverture internationale (à l'intention des étudiants UCL)

L'EPL participe également  au programme TIME (http://www.time-association.org) qui permet à certains étudiants d’obtenir à l’issue d’un cursus adapté, deux diplômes d’ingénieur.

Double diplôme d'ingénieur : les étudiants peuvent remplacer la deuxième année de Master par deux années d'études dans une autre institution dans le cadre du programme TIME et des conventions avec l'Ecole nationale supérieure du pétrole et des moteurs (ENSPM). En fin de cursus, les étudiants reçoivent le diplôme de l'UCL à la suite de celui qu'ils ont reçu de l'institution d'accueil.

Sous certaines conditions, les étudiants sont admissibles à la procédure de sélection pour un Master of Business Administration (MBA) dans les universités de Cornell et Chicago (consulter pour plus de détails la page web http://www.uclouvain.be/10490.html)

Outre les cours intensifs qui représentent une première approche de l’international, les étudiants EPL dont le cursus académique est de qualité, sont invités à postuler pour participer à un programme d’échange de 5 ou 10 mois.

S’ils se déroulent en première année du master, les échanges portent en principe sur 10 mois.  En deuxième année, ils ne durent qu’une demi-année, soit un quadrimestre de cours, soit un quadrimestre de recherche dans un laboratoire étranger en liaison avec le travail de fin d’études.

Quelques formules plus spécifiques existent également pour les échanges avec le sud de l’Amérique Latine qui vit au rythme d’un calendrier académique « austral ».

Les étudiants sont informés des différents programmes d’échanges dès leur deuxième année de bachelier.  Ils sont invités à s’y préparer à temps, notamment au niveau linguistique via les cours de l’Institut des Langues Vivantes de l’UCL.

Commune à la plupart des masters ingénieur civil, cette option a pour objectif de familiariser l’étudiant avec les principes de base de la gestion des entreprises.

Commune à la plupart des masters ingénieur civil, cette option a pour objectif de familiariser l'étudiant ingénieur civil avec les spécificités des P.M.E., de l'entreprenariat et de la création afin de développer chez lui les aptitudes, connaissances et outils nécessaires à la création d'entreprise. L’accès en est réservé uniquement à un nombre restreint d’étudiants sélectionnés sur base d’un dossier de motivation et d’interviews individuelles. Les dossiers de motivation pour cette filière doivent être introduits avant la rentrée académique auprès du :