Séminaire d'insertion professionnelle: néerlandais - niveau approfondi
[NEER2601]
[30h] 5 crédits
Ce cours n'est pas dispensé en 2009-2010
Enseignants :
Langue d'enseignement : NL
Niveau : Second cycle
Objectifs (en termes de compétences)
Les objectifs visés sont détaillés pour chaque aptitude langagière: lire, écouter, parler, écrire.
Compréhension à la lecture : niveau C1 du CECR
- Pouvoir comprendre dans le détail des textes longs et complexes, qu'ils se rapportent ou non à son domaine, à condition de pouvoir relire les parties difficiles.
- Pouvoir comprendre dans le détail une gamme étendue de textes que l'on peut rencontrer dans la vie sociale, professionnelle ou universitaire et identifier des points de détail fins, y compris les attitudes, que les opinions soient exposées ou implicites.
Compréhension orale : niveau C1 du CECR
- Pouvoir comprendre une conférence et un discours assez long, même s'il n'est pas clairement structuré, et suivre une argumentation complexe à condition que le sujet en soit relativement familier (comprendre un conférencier, un interlocuteur lors d'une réunion, d'une négociation, au téléphone ).
- Pouvoir comprendre les émissions de télévision et les films sans trop d'effort.
Expression orale : niveau B2+ du CECR
- Pouvoir développer un exposé de manière claire et méthodique en soulignant les points significatifs et les éléments pertinents.
- Pouvoir s'écarter spontanément d'un texte préparé pour suivre les points intéressants soulevés par des auditeurs en faisant souvent preuve d'une aisance et d'une facilité d'expression remarquables.
- Pouvoir utiliser la langue avec aisance, correction et efficacité dans une gamme étendue de sujets d'ordre général, éducationnel, professionnel, en indiquant clairement les relations entre les idées.
- Pouvoir communiquer spontanément avec un bon contrôle grammatical sans donner l'impression d'avoir à restreindre ce qu'il/elle souhaite dire et avec le degré de formalisme adapté à la circonstance.
Expression écrite : niveau B2 du CECR
- Pouvoir écrire un essai ou un rapport qui développe une argumentation en apportant des justifications pour ou contre un point de vue particulier et en expliquant les avantages ou les inconvénients de différentes options.
- Pouvoir synthétiser des informations et des arguments issus de sources diverses.
- Pouvoir rédiger un courrier formel et connaître les formules les plus appropriées aux différentes formes de correspondance utilisées en milieu professionnel.
Code
Vocabulaire : extension du vocabulaire général (au-delà des 2000 premiers mots) et spécifique au monde du travail.
Grammaire : consolidation des structures spécifiques simples et complexes du néerlandais.
L'utilisation du code est vue dans une perspective communicative sans toutefois négliger la correction.
Culture:
Au niveau de toutes les aptitudes précitées, sensibiliser les étudiants à la culture flamande et néerlandaise, développer la capacité d'apprécier les valeurs transmises par cette culture à travers différents domaines (social, politique, économique).
Résumé : Contenu et Méthodes
Un environnement virtuel (site web développé par les étudiants) sera créé dans lequel les étudiants pourront simuler des situations réelles du monde du travail sur base d'un scénario proposé par le professeur et dans lequel chaque étudiant aura un rôle à jouer.
Ce scénario permettra de susciter des activités écrites et orales propres au milieu professionnel.
L'étudiant est tenu de faire un exposé en groupe sur un thème au choix relatif au monde du travail et lié à son domaine d'études. Au cours de cette présentation, il est amené à susciter l'interaction avec le public.
Pour les étudiants qui n'auront pas eu l'occasion d'aborder les techniques de communication professionnelle (réunions, négociations, conversations téléphoniques, ) dans d'autres cours, l'occasion leur sera donnée de les apprendre et de les mettre en pratique.
Des activités extérieures seront organisées afin de confronter les étudiants à la réalité du monde du travail (visite d'entreprises, conférences, )
Toutes ces activités requièrent un travail de préparation de la part de l'étudiant à qui il est également demandé de se prendre en charge pour parfaire ses connaissances linguistiques (étude de vocabulaire, révision de points de grammaire, .). Le centre d'auto-apprentissage (y compris une salle multimédia) ainsi qu'une plate-forme e-learning seront à sa disposition à l'ILV ou via internet.
Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)
Le cours est de niveau avancé et suppose donc au départ une bonne maîtrise réceptive et productive de la grammaire et du vocabulaire de base ainsi que la maîtrise des aptitudes langagières du niveau B1+/B2 du « Cadre européen commun de référence pour les langues » (CECR).
Un test oral sera organisé au début du cours pour déterminer si l'étudiant a le niveau requis, et dans ce cas, quel est le groupe le mieux adapté à son niveau. (NEER 2500-2501 ou NEER 2600-2601).
Charge de travail
- Heures présentielles : 30 heures
- Travail autonome : 90 heures
Encadrement:
Cours en groupes de maximum étudiants
L'enseignant est disponible pendant ses heures de réception et peut être contacté par téléphone ou courriel.
Guidance au Centre d'Auto-Apprentissage (CAA) et à la salle multimédia.
Support
Plate-forme e-learning : textes, vocabulaire thématique, exercices de remédiation
Dossiers de documentation sur les techniques de communication servant à la préparation de l'exposé.
Site-web à développer par les étudiants
Evaluation
- Évaluation permanente (participation au cours, travail journalier, participation à l'élaboration du site-web, présentation orale en groupe, participation aux activités extérieures et rapports de ses activités )
- Test écrit : exercice de rédaction et vocabulaire thématique.
- Test oral par groupe de deux : simulation d'une situation réelle de communication en entreprise