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Annual unit | ||||||||||||||||||||||||||||
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Diffenrential and integral calculus | Tom Claeys | 30h+30h | 5 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Mathematical analysis : differentiation | Augusto Ponce | , Jean Van Schaftingen45h+45h | 8 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Mathematical analysis : integration
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Heiner Olbermann | 30h+30h | 5 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Complex analysis 1
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Luc Haine | 30h+15h | 5 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Functional analysis and partial differential equations
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Jean Van Schaftingen | 45h+45h | 7 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Linear Algebra | Marino Gran | 45h+45h | 8 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Multilinear algebra and group theory
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Pierre-Emmanuel Caprace | 30h+30h | 5 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Geometry I | Pascal Lambrechts | 45h+30h | 7 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Geometry II
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Pierre Bieliavsky | 45h+30h | 6 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Notions de physique mathématique | Luc Haine | 30h+30h | 5 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Mechanics 1 | Jan Govaerts | 45h+45h | 8 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Introduction à la programmation | Kim Mens | , Siegfried Nijssen , Charles Pecheur30h+30h | 6 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Numerical analysis : tools and software of calculus | Jean Van Schaftingen | 30h+45h | 5 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Approximations : methods et theory | Tom Claeys | 30h+30h | 5 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Data exploration and introduction to statiscal inference | Anouar El Ghouch | 30h+30h | 5 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Calculation of probability and statistical analysis
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Mickaël De Backer (compensates Rainer von Sachs) | ,30h+30h | 6 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Probability Theory
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Johan Segers | 30h+22.5h | 5 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Personal project and seminary
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Marino Gran | , Augusto Ponce30h | 6 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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English: reading and listening comprehension of scientific texts | Catherine Avery (coord.) | , Fanny Desterbecq (coord.) , Amandine Dumont10h | 3 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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English: reading and listening comprehension of scientific texts
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Ahmed Adrioueche (coord.) | , Amandine Dumont , Ariane Halleux (coord.)30h | 3 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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English for Students in Sciences (Upper-Intermediate level)
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Ahmed Adrioueche (coord.) | , Catherine Avery (coord.) , Amandine Dumont (coord.) , Sandrine Jacob (coord.) , Sabrina Knorr , Nevin Serbest , Colleen Starrs , Françoise Stas (coord.)30h | 3 credits | q1 or q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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L'étudiant·e choisit une UE parmi
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Life : diversity and evolution | Patrick Dumont | , Thierry Hance , Caroline Nieberding (coord.)30h+10h | 5 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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General Chemistry | Yaroslav Filinchuk | 30h+22.5h | 5 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Political Economics | Rigas Oikonomou | , Gonzague Vannoorenberghe45h+15h | 5 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Earth and society : perspectives from geography | Marie-Laurence De Keersmaecker | , Bas van Wesemael30h+15h | 5 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Mechanics 2 and thermodynamics : Mechanics 2 | Thierry Fichefet | , Vincent Lemaitre30h+22.5h | 5 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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L'étudiant choisit
From 2 to 4 credits |
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Philosophy | Charles Pence (compensates Alexandre Guay) | 30h | 2 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Logic (partim) | Peter Verdée | 45h | 4 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Students choose 2 credits from the following courses
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Sociétés, cultures, religions : Biblical readings | Hans Ausloos | 15h | 2 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Societies-cultures-religions : Human Questions | Régis Burnet | , Dominique Martens15h | 2 credits | q1 or q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Societies, cultures, religions : Ethical questions | Marcela Lobo Bustamante | 15h | 2 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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L'étudiant complète son programme en choisissant des cours des 2 blocs suivants (il est conseillé à l'étudiant de s'inscrire à au moins 9 crédits par bloc annuel). Cependant, avoir suivi tous les cours du bloc Statistique et Informatique est recommandé si vous souhaitez vous inscrire au master en science des données, orientation statistique.
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Differential equations
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Heiner Olbermann | 30h+15h | 5 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Mécanique lagrangienne et hamiltonienne
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Christian Hagendorf | 22.5h+30h | 5 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Topology
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Pedro Dos Santos Santana Forte Vaz | 30h+15h | 4 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Real and harmonic analysis
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Augusto Ponce | 30h+30h | 5 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Geometry 3
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Luc Haine | 30h+30h | 5 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Commutative algebra
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Marino Gran | 30h+15h | 4 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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NB : Il est recommandé de suivre LEPL1402 avant les autres cours de la liste ci-dessous :
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Informatique 2 | Ramin Sadre | , Pierre Schaus30h+30h | 5 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Conception orientée objet et gestion de données | Kim Mens | 30h+30h | 5 credits |
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Optimization models and methods I | François Glineur | 30h+22.5h | 5 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Algorithmique et structures de données | Guillaume Derval (compensates Pierre Schaus) | ,30h+30h | 5 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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L'étudiant choisit un des deux cours suivants :
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Multivariate Statistical Analysis | Nathan Uyttendaele (compensates Johan Segers) | 30h+15h | 4 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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These credits are not counted within the 120 required credits.
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IngénieuxSud | Jean-Pierre Raskin | 15h+45h | 5 credits | q1+q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Information and critical thinking - MOOC | Myriam De Kesel | , Jim Plumat , Jean-François Rees30h+15h | 3 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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L'étudiant complète sa formation en choisissant un approfondissement ou une mineure dans la liste proposée pour le bachelier en sciences mathématiques. Il répartit les unités d'enseignement dans le 2e et le 3e bloc annuel, de manière à ce que son programme annuel totalise 60 crédits.
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