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Mathematics 1 | Pedro Dos Santos Santana Forte Vaz | 30h+20h | 4 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Mathematics 2 | Augusto Ponce | 30h+30h | 4 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Management and exploration of biological data
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Renate Wesselingh | 20h+15h | 2 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Statistical principles and biological data analysis
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Nicolas Schtickzelle | 30h+40h | 4 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Statistical methods applied to biology
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Anouar El Ghouch | 30h+40h | 5 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Physics 1 | Thierry Fichefet | 30h+40h | 6 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Additional physics
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Adrien Poncelet (compensates Fabio Maltoni) | 40h+10h | 4 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Introduction to Earth sciences | Pierre Delmelle (coord.) , Sophie Opfergelt | 30h+30h | 5 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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General chemistry | Michel Devillers | 45h+45h | 8 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Organic chemistry | Benjamin Elias (coord.) , Charles-André Fustin | 30h+30h | 6 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Chimie bio-organique
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Benjamin Elias , Patrice Soumillion | 30h+10h | 3 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Eléments de biochimie
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Patrice Soumillion | 30h+20h | 3 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Metabolic biochemistry - courses and labs
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Melissa Page , Patrice Soumillion | 30h+15h | 4 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Life : diversity and evolution | Patrick Dumont , Thierry Hance , Caroline Nieberding (coord.) | 30h+10h | 4 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Cell and molecular biology | André Lejeune | 30h+20h | 5 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Organism biology : plants and animals | André Lejeune , Jean-François Rees | 30h+20h | 5 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Scientific approach in biology | Muriel Quinet | 30h+30h | 5 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Ecology I | Hans Van Dyck , Renate Wesselingh (coord.) | 30h+10h | 4 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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General cell physiology
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Stanley Lutts , Jean-François Rees | 15h+15h | 2 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Plant physiology
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Xavier Draye , Stanley Lutts | 40h+15h | 4 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Angiosperm's development, reproduction and systematic
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André Lejeune , Stanley Lutts , Muriel Quinet | 30h+15h | 3 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Plant morphogenesis: genetic control
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Laurie Maistriaux (compensates François Chaumont) | 30h+0h | 2 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Plant diversity and physiological principles of plant interactions
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Stanley Lutts | 30h+15h | 3 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Animal histology
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Anne-Catherine Gérard (compensates Bernard Knoops) , | 20h+10h | 2 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Invertabrate biology
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Jean-François Rees | 10h+40h | 4 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Integrated animal biology : coordination, perception and locomotion
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Frédéric Clotman (compensates Bernard Knoops) , Patrick Dumont , Patrick Dumont (compensates Bernard Knoops) , Françoise Gofflot , | 40h+10h | 4 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Integrated animal biology : reproduction and development
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Patrick Dumont , René Rezsohazy | 30h+10h | 3 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Integrated animal biology: circulation, respiration, digestion and excretion
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Patrick Dumont , Françoise Gofflot (coord.) , | 30h+10h | 3 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Genetics
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Charles Hachez , André Lejeune | 20h+15h | 2 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Molecular biology
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Bernard Hallet | 50h+20h | 5 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Molecular signaling
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Henri Batoko , Patrick Dumont , Géraldine Laloux | 30h+10h | 3 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Ecology II
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Thierry Hance , Caroline Nieberding , Hans Van Dyck , Renate Wesselingh (coord.) | 30h+10h | 3 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Functional ecology
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Caroline Nieberding , Renate Wesselingh | 30h | 2 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Speciation : origin of biodiversity
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Thierry Hance , Renate Wesselingh | 20h+10h | 2 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Biological evolution
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Caroline Nieberding , René Rezsohazy | 30h+10h | 3 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Microbiology and virology
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Benoît Desguin , Thomas Michiels | 40h+15h | 4 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Morphology and physiology of fungi
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Stephan Declerck | 15h+10h | 2 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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English: reading and listening comprehension of scientific texts | Catherine Avery (coord.) , Fanny Desterbecq (coord.) , Amandine Dumont | 10h | 2 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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English: reading and listening comprehension of scientific texts
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Ahmed Adrioueche (coord.) , Amandine Dumont , Ariane Halleux (coord.) | 30h | 3 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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English for Students in Sciences (Upper-Intermediate level)
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Ahmed Adrioueche (coord.) , Catherine Avery (coord.) , Amandine Dumont (coord.) , Sandrine Jacob (coord.) , Sabrina Knorr , Nevin Serbest , Colleen Starrs , Françoise Stas (coord.) | 30h | 2 credits | q1 or q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Integrated Seminars
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André Lejeune , André Moens (coord.) , Melissa Page , Muriel Quinet , René Rezsohazy , Patrice Soumillion | 0h+25h | 2 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Academic methodology | Myriam De Kesel , Jim Plumat , Jean-François Rees , Valérie Wathelet (coord.) | 10h+10h | 2 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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L'étudiant choisit 2 crédits parmi les UE suivantes :
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Sociétés, cultures, religions : Biblical readings | Hans Ausloos | 15h | 2 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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Societies-cultures-religions : Human Questions | Régis Burnet , Dominique Martens | 15h | 2 credits | q1 or q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Societies, cultures, religions : Ethical questions | Marcela Lobo Bustamante | 15h | 2 credits | q1 | x | ||||||||||||||||||||||
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These credits are not counted within the 120 required credits.
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IngénieuxSud | Jean-Pierre Raskin | 15h+45h | 5 credits | q1+q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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Information and critical thinking - MOOC | Myriam De Kesel , Jim Plumat , Jean-François Rees | 30h+15h | 3 credits | q2 | x | ||||||||||||||||||||||
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L'étudiant complète sa formation en choisissant un approfondissement ou une mineure dans la liste proposée pour le bachelier en sciences biologiques. Il répartit les unités d'enseignement dans le 2e et le 3e bloc annuel, de manière à ce que son programme annuel totalise 60 crédits.
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