the European Union, a European grouping of national professional associations in the European Union).
The programme provides the psychological, medical, linguistic and methodological foundations relevant to speech and language therapy. It develops the necessary skills to analyze the complexity of human behaviour, relationships and situations with their biological and sociocultural aspects. To be able to go on to the Master in speech and language therapy, students must :
- acquire the knowledge (medical, psychological, linguistic, sociocultural and philosophical), concepts and theories which underpin this analysis;
- develop critical analytical skills of their implications and conditions of use in patients;
- have good oral and written communication skills, including in English ;
- acquire the methodologies necessary to practise the profession.
Les conditions d'admission 2010-2011 n'ont pas encore été mises à jour.
(Décret du 31 mars 2004 définissant l'enseignement supérieur, favorisant son intégration dans l'espace européen de l'enseignement supérieur et refinançant les universités)
Tous les renseignements peuvent être obtenus auprès du Secrétariat des étudiants.
Les conditions d'admission doivent être remplies au moment même de l'inscription à l'université
- Conditions générales |
- Conditions spéciales |
- Examen de maîtrise de la langue française |
Sous réserve d’autres dispositions légales particulières et en vue de l’obtention du grade académique qui les sanctionne, ont accès à des études de premier cycle qui ne sont pas structurées en deux parties ou à la première année des études de premier cycle qui sont structurées en deux parties, les étudiants qui justifient, soit :
Examen de maîtrise de la langue française
Nul ne peut être admis aux épreuves d’une année d’études de premier cycle s’il n’a fait la preuve d’une maîtrise suffisante de la langue française.
In addition to the components which are shared with the programme from the Bachelor in Psychology and Education, the programme is made up of courses on oral and written language, the ENT sphere, neuroscience and related disciplines.
In view of the kind of professional activities which the degree prepares for, fluency in French is an essential requirement. Apart from the ability to write and speak correctly, students are also expected to have good spelling in French.
Legend | ||||||||||||||||||||
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Click on the course code to see detailed informations (objectives, methods, evaluation...) | ||||||||||||||||||||
Year | ||||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||
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Elements of philosophy (in French) | Jean Leclercq | 30h | 3credits | 1q | x | ||||||||||||||
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Introduction to epistemology | Philippe Thiry | 30h | 3credits | 1q | x | ||||||||||||||
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Sociology | Marc Zune | 30h | 3credits | 2q | x | ||||||||||||||
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Language sciences | Michel Hupet | 30h | 3credits | 1q | x | ||||||||||||||
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General and genetic Biology | André Moens | 37.5h | 3credits | 1q | x | ||||||||||||||
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Human Physiology | Nicolas Tajeddine | 22.5h | 3credits | 2q | x | ||||||||||||||
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Neurophysiology | André Roucoux | 37.5h + 4h | 3credits | 2q | x | ||||||||||||||
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Ethology and compared Psychology | René Zayan | 30h | 3credits | 2q | x | ||||||||||||||
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Psychophysiologie et neuropsychologie (in French) | André Mouraux, Mauro Pesenti | 60h | 5credits | 1q | x | ||||||||||||||
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Psychology 1 | Raymond Bruyer, Moïra Mikolajczak, Bernard Rimé | 90h | 8credits | 1q | x | ||||||||||||||
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Psychologie générale II | Yves Bestgen, Guy Lories | 45h | 4credits | 2q | x | ||||||||||||||
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Education sciences (I) | Benoît Galand | 30h + 15h | 5credits | 2q | x | ||||||||||||||
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Psychologie du développement (in French) | James Day | 75h | 8credits | 1q | x | ||||||||||||||
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Education sciences 2 (in French) | Jean-Baptiste Dayez (supplée Mariane Frenay), Christelle Devos (supplée Mariane Frenay), Mariane Frenay (coord.), Léopold Paquay | 60h + 15h | 5credits | 2q | x | ||||||||||||||
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Introduction à la psychologie clinique (in French) | Susann Heenen-Wolff, Nady Van Broeck | 60h + 10h | 6credits | 1q | x | ||||||||||||||
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Psychology workshops | Guy Lories (coord.), Marie-Anne Schelstraete | 0h + 37.5h | 3credits | 1+2q | x | ||||||||||||||
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Observation methods (in French) | Nathalie Grosbois | 0h + 30h | 4credits | 2q | x | ||||||||||||||
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Travaux pratiques (in French) | Michel Hupet | 0h + 30h | 2credits | 1+2q | x | ||||||||||||||
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Méthodologie de l'expérimentation (in French) | Olivier Corneille | 30h | 3credits | 1q | x | ||||||||||||||
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Statistique appliquée à la psychologie I | Nathalie Lefèvre (supplée Ingrid Van Keilegom), Ingrid Van Keilegom | 30h + 20h | 5credits | 1q | x | ||||||||||||||
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Psychométrie | Jacques Grégoire | 30h + 10h | 4credits | 2q | x | ||||||||||||||
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Statistique appliquée à la psychologie II | Bernadette Govaerts | 45h + 30h | 6credits | 2q | x | ||||||||||||||
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English course for PSP11 and LOGO11 | Estelle Dagneaux, Marielle Henriet (coord.) | 0h | 2credits | x | |||||||||||||||
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English - Reading and listening comprehension of texts in psychology | Philippe Detry, Marie Duelz, Jean-Paul Nyssen | 60h | 3credits | 1+2q | x | ||||||||||||||
![]() L'étudiant choisi un cours parmi les trois | ||||||||||||||||||||
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Questions of Religious Sciences: Biblical Readings | Joseph Famerée | 15h | 2credits | 1q | x | ||||||||||||||
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Questions of Religious Sciences: Reflections about Christian Faith | Jean Leclercq | 15h | 2credits | 1q | x | ||||||||||||||
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Questions of Religious Sciences: Questions about Ethics | Emil Piront | 15h | 2credits | 2q | x | ||||||||||||||
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Maîtrise de la langue française (in French) | Marie-Anne Schelstraete | 0h + 15h | 2credits | x | |||||||||||||||
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Phonétique générale (cours donné à l'ULB) |
N. | 30h | 4credits | 2q | x | ||||||||||||||
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Anatomy and physiology of phonation and deglutition (in French) | Marc Remacle | 30h | 4credits | 1q | x | ||||||||||||||
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French Linguistics I : Analysis of Contemporary French | Stéphanie Audrit (supplée null), Anne-Catherine Simon | 30h + 15h | 5credits | 1q | x | ||||||||||||||
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Oral language : basic processes (in French) | Michel Hupet | 30h | 4credits | 1q | x | ||||||||||||||
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Oral language : development (in French) | Michel Hupet | 30h | 3credits | 2q | x | ||||||||||||||
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Oral language : disorders and treatment (in French) | Bernadette Pierart | 60h | 6credits | 2q | x | ||||||||||||||
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Sociolinguistique et multilinguisme (cours donné à l'ULB) |
N. | 30h | 3credits | 2q | x | ||||||||||||||
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Langage écrit : processus de base (cours donné à l'ULB) |
N. | 30h | 3credits | 1q | x | ||||||||||||||
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Langage écrit : acquisition et troubles | N. | 30h | 4credits | 2q | x | ||||||||||||||
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Anatomo-physiologie de l'audition (cours donné à l'ULB) |
N. | 30h | 4credits | 1q | x | ||||||||||||||
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Questions de neurologie, y compris la neuropsychologie des démences (in French) | Eric Constant, Pierre Feyereisen, Adrian Ivanoiu | 60h | 6credits | 1q | x | ||||||||||||||
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Introduction à la neurologie pédiatrique (cours donné à l'ULB) |
N. | 30h | 3credits | 2q | x | ||||||||||||||
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Neuropsychologie et neurolinguistique | N. | 30h | 4credits | x | |||||||||||||||
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Cognition numérique (cours donné à l'ULB) |
N. | 30h | 3credits | 1q | x | ||||||||||||||
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Introduction à la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent (cours donné à l'ULB) |
N. | 30h | 3credits | 2q | x | ||||||||||||||
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![]() Choisir un minimum de 12 crédits | ||||||||||||||||||||
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Personality and individual psychology | Vassilis Saroglou | 30h + 5h | 3credits | 2q | x | ||||||||||||||
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Psychologie sociale, du travail et des organisations (in French) | Coralie Buxant (supplée Vincent Yzerbyt), Ginette Herman, Florence Stinglhamber, Vincent Yzerbyt | 90h + 15h | 9credits | 2q | x | ||||||||||||||
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Psychologie du développement : approche cognitive (cours donné à l'ULB) (in French) |
N. | 30h | 4credits | x | |||||||||||||||
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Complements of Neurophysiology (in French) | André Mouraux, Etienne Olivier (coord.), Yves Vandermeeren | 30h + 0h | 3credits | 2q | x | ||||||||||||||
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French Linguistics II : Historical Approach | Michel Francard | 30h + 15h | 5credits | 2q | x | ||||||||||||||
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Neuro-anatomie et aspects fonctionnels du systéme nerveux (in French) | N. | 45h | 4credits | 1q | x | ||||||||||||||
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General linguistics (in French) | Philippe Hiligsmann | 30h | 3credits | 2q | x | ||||||||||||||
![]() 8 crédits à choisir parmi : - les cours de la mineure en linguistique de l'UCL; - les cours de linguistique du programme de bachelier en langues et littératures romanes de l'ULB; - les cours du programme de bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation UCL et ULB non inclus dans le programme de logopédie | ||||||||||||||||||||
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Psychology of disabled persons (in French) | Nathalie Grosbois | 30h | 4credits | 1q | x | x | x | ||||||||||||
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Psychodiagnostic et exercices sur les tests (in French) | Sandrine Deplus (supplée Jacques Grégoire), Jacques Grégoire | 45h + 15h | 4credits | 1q | x | x | x | ||||||||||||
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Psychopathology (in French) | Philippe Lekeuche | 30h | 4credits | 2q | x | x | x | ||||||||||||
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Psychologie de l'expertise et du témoignage | Olivier Luminet, Hoang Quoc Vu Pham, Xavier Seron | 30h | 5credits | 2q | x | x | x | ||||||||||||
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Development, nurture and culture (in French) | Isabelle Roskam | 30h | 4credits | 2q | x | x | x | ||||||||||||
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Neuropsychologie de l'enfant (in French) | Marie-Pascale Noël | 30h | 4credits | 2q | x | x | x | ||||||||||||
Legend | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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First year | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Elements of philosophy (in French) | Jean Leclercq | 30h | 3 credits | 1q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Introduction to epistemology | Philippe Thiry | 30h | 3 credits | 1q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Sociology | Marc Zune | 30h | 3 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Language sciences | Michel Hupet | 30h | 3 credits | 1q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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General and genetic Biology | André Moens | 37.5h | 3 credits | 1q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Human Physiology | Nicolas Tajeddine | 22.5h | 3 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Neurophysiology | André Roucoux | 37.5h + 4h | 3 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Ethology and compared Psychology | René Zayan | 30h | 3 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Psychology 1 | Raymond Bruyer , Moïra Mikolajczak , Bernard Rimé | 90h | 8 credits | 1q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Psychologie générale II | Yves Bestgen , Guy Lories | 45h | 4 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Education sciences (I) | Benoît Galand | 30h + 15h | 5 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Psychologie du développement (in French) | James Day | 75h | 8 credits | 1q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Psychology workshops | Guy Lories (coord.) , Marie-Anne Schelstraete | 0h + 37.5h | 3 credits | 1+2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Observation methods (in French) | Nathalie Grosbois | 0h + 30h | 4 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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English course for PSP11 and LOGO11 | Estelle Dagneaux , Marielle Henriet (coord.) | 0h | 2 credits | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() L'étudiant choisi un cours parmi les trois | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Questions of Religious Sciences: Biblical Readings | Joseph Famerée | 15h | 2 credits | 1q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Questions of Religious Sciences: Reflections about Christian Faith | Jean Leclercq | 15h | 2 credits | 1q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Questions of Religious Sciences: Questions about Ethics | Emil Piront | 15h | 2 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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![]() 8 crédits à choisir parmi : - les cours de la mineure en linguistique de l'UCL; - les cours de linguistique du programme de bachelier en langues et littératures romanes de l'ULB; - les cours du programme de bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation UCL et ULB non inclus dans le programme de logopédie | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Psychology of disabled persons (in French) | Nathalie Grosbois | 30h | 4 credits | 1q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Psychodiagnostic et exercices sur les tests (in French) | Sandrine Deplus (supplée Jacques Grégoire) , Jacques Grégoire | 45h + 15h | 4 credits | 1q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Psychopathology (in French) | Philippe Lekeuche | 30h | 4 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Psychologie de l'expertise et du témoignage | Olivier Luminet , Hoang Quoc Vu Pham , Xavier Seron | 30h | 5 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Development, nurture and culture (in French) | Isabelle Roskam | 30h | 4 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Neuropsychologie de l'enfant (in French) | Marie-Pascale Noël | 30h | 4 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Second year | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Psychophysiologie et neuropsychologie (in French) | André Mouraux , Mauro Pesenti | 60h | 5 credits | 1q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Education sciences 2 (in French) | Jean-Baptiste Dayez (supplée Mariane Frenay) , Christelle Devos (supplée Mariane Frenay) , Mariane Frenay (coord.) , Léopold Paquay | 60h + 15h | 5 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Introduction à la psychologie clinique (in French) | Susann Heenen-Wolff , Nady Van Broeck | 60h + 10h | 6 credits | 1q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Travaux pratiques (in French) | Michel Hupet | 0h + 30h | 2 credits | 1+2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Méthodologie de l'expérimentation (in French) | Olivier Corneille | 30h | 3 credits | 1q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Statistique appliquée à la psychologie I | Nathalie Lefèvre (supplée Ingrid Van Keilegom) , Ingrid Van Keilegom | 30h + 20h | 5 credits | 1q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Psychométrie | Jacques Grégoire | 30h + 10h | 4 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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English - Reading and listening comprehension of texts in psychology | Philippe Detry , Marie Duelz , Jean-Paul Nyssen | 60h | 3 credits | 1+2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Maîtrise de la langue française (in French) | Marie-Anne Schelstraete | 0h + 15h | 2 credits | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Phonétique générale (cours donné à l'ULB) |
N. | 30h | 4 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Anatomy and physiology of phonation and deglutition (in French) | Marc Remacle | 30h | 4 credits | 1q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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French Linguistics I : Analysis of Contemporary French | Stéphanie Audrit (supplée null) , Anne-Catherine Simon | 30h + 15h | 5 credits | 1q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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![]() Choisir un minimum de 12 crédits | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Personality and individual psychology | Vassilis Saroglou | 30h + 5h | 3 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Psychologie sociale, du travail et des organisations (in French) | Coralie Buxant (supplée Vincent Yzerbyt) , Ginette Herman , Florence Stinglhamber , Vincent Yzerbyt | 90h + 15h | 9 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Psychologie du développement : approche cognitive (cours donné à l'ULB) (in French) |
N. | 30h | 4 credits | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Complements of Neurophysiology (in French) | André Mouraux , Etienne Olivier (coord.) , Yves Vandermeeren | 30h + 0h | 3 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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French Linguistics II : Historical Approach | Michel Francard | 30h + 15h | 5 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Neuro-anatomie et aspects fonctionnels du systéme nerveux (in French) | N. | 45h | 4 credits | 1q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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General linguistics (in French) | Philippe Hiligsmann | 30h | 3 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() 8 crédits à choisir parmi : - les cours de la mineure en linguistique de l'UCL; - les cours de linguistique du programme de bachelier en langues et littératures romanes de l'ULB; - les cours du programme de bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation UCL et ULB non inclus dans le programme de logopédie | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Psychology of disabled persons (in French) | Nathalie Grosbois | 30h | 4 credits | 1q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Psychodiagnostic et exercices sur les tests (in French) | Sandrine Deplus (supplée Jacques Grégoire) , Jacques Grégoire | 45h + 15h | 4 credits | 1q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Psychopathology (in French) | Philippe Lekeuche | 30h | 4 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Psychologie de l'expertise et du témoignage | Olivier Luminet , Hoang Quoc Vu Pham , Xavier Seron | 30h | 5 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Development, nurture and culture (in French) | Isabelle Roskam | 30h | 4 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Neuropsychologie de l'enfant (in French) | Marie-Pascale Noël | 30h | 4 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Third year | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Statistique appliquée à la psychologie II | Bernadette Govaerts | 45h + 30h | 6 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Oral language : basic processes (in French) | Michel Hupet | 30h | 4 credits | 1q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Oral language : development (in French) | Michel Hupet | 30h | 3 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Oral language : disorders and treatment (in French) | Bernadette Pierart | 60h | 6 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Sociolinguistique et multilinguisme (cours donné à l'ULB) |
N. | 30h | 3 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Langage écrit : processus de base (cours donné à l'ULB) |
N. | 30h | 3 credits | 1q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Langage écrit : acquisition et troubles | N. | 30h | 4 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Anatomo-physiologie de l'audition (cours donné à l'ULB) |
N. | 30h | 4 credits | 1q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Questions de neurologie, y compris la neuropsychologie des démences (in French) | Eric Constant , Pierre Feyereisen , Adrian Ivanoiu | 60h | 6 credits | 1q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Introduction à la neurologie pédiatrique (cours donné à l'ULB) |
N. | 30h | 3 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Neuropsychologie et neurolinguistique | N. | 30h | 4 credits | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Cognition numérique (cours donné à l'ULB) |
N. | 30h | 3 credits | 1q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Introduction à la psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent (cours donné à l'ULB) |
N. | 30h | 3 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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![]() 8 crédits à choisir parmi : - les cours de la mineure en linguistique de l'UCL; - les cours de linguistique du programme de bachelier en langues et littératures romanes de l'ULB; - les cours du programme de bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation UCL et ULB non inclus dans le programme de logopédie | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Psychology of disabled persons (in French) | Nathalie Grosbois | 30h | 4 credits | 1q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Psychodiagnostic et exercices sur les tests (in French) | Sandrine Deplus (supplée Jacques Grégoire) , Jacques Grégoire | 45h + 15h | 4 credits | 1q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Psychopathology (in French) | Philippe Lekeuche | 30h | 4 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Psychologie de l'expertise et du témoignage | Olivier Luminet , Hoang Quoc Vu Pham , Xavier Seron | 30h | 5 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Development, nurture and culture (in French) | Isabelle Roskam | 30h | 4 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Neuropsychologie de l'enfant (in French) | Marie-Pascale Noël | 30h | 4 credits | 2q | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Access to the three other Masters organized by the Faculty (Psychology, Education, Family and Sexuality Studies) is also possible: the Academic Secretary must approve the application and additional training will be required.