L'organisation de l'espace dans lequel nous vivons résulte de l'action de l'homme sur son milieu naturel. Elle est le fruit d'une multitude de décisions, prises dans un passé lointain ou proche, qui ont façonné notre environnement en l'adaptant à nos besoins pour le meilleur et pour le pire. Ces décisions ont stimulé le développement comme elles ont créé des déséquilibres : agriculture mondiale plus productive, échanges à toutes les échelles, accroissement du bien-être moyen, mais aussi pollution, déforestation, effet de serre ou surpopulation. La géographie étudie les mécanismes qui ont conduit à ces effets, pour mieux les maîtriser.

L'objectif de la formation est une initiation aux trois aspects fondamentaux de la démarche du géographe :

• observer et décrire le milieu, notamment grâce aux bases de données géographiques informatisées et aux techniques de pointe des satellites d'observation de la terre ;
• comprendre et expliquer les processus observés, notamment en construisant des modèles qui permettent de les simuler ;
• intervenir dans la gestion des ressources par l'aménagement du territoire.

L'étudiant développera des compétences dans le domaine de la géographie et en particulier dans l'étude des interactions entre les activités humaines, l'espace géographique et l'environnement naturel. Cette étude est abordée tant des points de vue de la géographie humaine que de la géographie physique avec un effort important d'intégration de ces deux perspectives. La formation vise également la maîtrise des techniques géographiques nécessaires à l'étude de cette problématique.

Le programme du baccalauréat débute par l'acquisition de connaissances de base en sciences (mathématiques, physique, chimie, biologie,...) et dans des disciplines connexes à la géographie (sciences de la Terre, géologie, météorologie, économie...).

L'enseignement de la géographie, qui intervient de manière progressive, s'articule en trois grandes matières. Premièrement, la géographie physique inclut l'étude du fonctionnement et des changements du climat, des formes du relief, de la végétation. Deuxièmement, la géographie humaine analyse comment et pourquoi les activités humaines s'installent en certains lieux et comment ces décisions conduisent ensemble à des structures spatiales. Troisièmement, les techniques d'analyse géographique incluent la cartographie, les systèmes d'information géographique, les méthodes de traitement et d'interprétation des données spatiales, notamment satellitaires.

L'enseignement comporte des travaux pratiques, des séjours sur le terrain et un projet, qui permettent à l'étudiant de se confronter à des problèmes concrets et de s'exercer à y apporter des solutions.

Selon son projet personnel et en concertation avec le conseiller aux études, l'étudiant peut soit envisager de compléter sa formation en géographie par emprunt de cours au choix pour un total de 180 crédits, soit opter pour une mineure à choisir dans le programme de l'Université.

Cours de base (57 crédits)

• Mathématiques, statistiques (16 crédits)
• Physique (20 crédits)
• Chimie (10 crédits)
• Biologie (11 crédits)

Disciplines connexes (25 crédits)

• Sciences de la Terre (17 crédits)
• Economie (8 crédits)

Géographie (57 crédits)

• Géographie humaine (16 crédits)
• Géographie physique (17 crédits)
• Techniques (20 crédits)
• Projet (4 crédits)

Langues

• Anglais (6 crédits)

Philosophie (2 crédits)

Options libres (3 crédits)

Le premier quadrimestre de première année est similaire au baccalauréat en chimie, en biologie et en bio-ingénieurie de telle sorte qu'une réorientation vers ou à partir de ces programmes est possible au terme de ce premier quadrimestre. La réorientation devrait également être possible moyennant des compléments au terme de la première année.

Cette première année comporte essentiellement des matières de base. L'étudiant devra choisir une activité optionnelle. Le projet est un travail par équipe qui initie aux grands problèmes de la géographie contemporaine. La possibilité de suivre le cours de chimie organique préserve la polyvalence avec la première année des baccalauréats en biologie et en chimie.

La deuxième année comprend des compléments de cours de base (physique, statistiques), des matières connexes (géologie, météorologie,...) et des introductions aux différents domaines de la géographie et de ses techniques. Le cours d'économie politique peut être remplacé par un cours de microéconomie et de macroéconomie pour l'étudiant qui s'inscrirait à une mineure en économie.

La troisième année est consacrée spécifiquement à la géographie. Un socle minimal de connaissances est proposé dans la majeure en prenant un partim des cours de géographie humaine et de géographie physique. Par contre il paraît indispensable que tous les étudiants aient suivi les trois cours de techniques géographiques. La mineure de renforcement implique de suivre la totalité de ces cours. Le programme est éventuellement à compléter par des cours au choix choisis en accord avec le conseiller aux études.

Outre la majeure en géographie, les étudiants auront trois possibilités :

• soit compléter sa formation en géographie par 30 crédits de cours au choix. Dans ce cas, le cours de géographie mathématique (30-15) (5 crédits) et le cours de bioclimatologie (15-7,5) (2 crédits) seront suivis en 2ème année.
• soit opter pour la mineure en économie. Les étudiants qui choisissent la mineure en économie sont dispensés du cours de principes d'économie politique (60-30) (8 crédits)
• soit opter pour une autre mineure dans le programme de l'Université sur base d'un projet à élaborer avec le conseiller aux études.

Les conditions et demandes d'admission habituelles sont précisées dans la page web "Accès aux études":
http://www.ucl.ac.be/etudes/libres/fr/acces.html

Des réorientations sont possibles à partir de baccalauréats en sciences et en bio-ingéniérie.

Dans les cas de réorientation, le dossier de demande d'admission est à adresser au secrétaire académique de la faculté des sciences

Place des sciences 2 - 1348 Louvain-la-Neuve

Le baccalauréat en sciences géographiques s'ouvre naturellement sur un master en sciences géographiques orientée vers des domaines d'applications, vers la recherche ou vers l'enseignement.

Moyennant le choix de la mineure appropriée, il donne également accès au master en économie.

et Commission de géographie

Dominique Peeters

1ère année

Président : Cl. Remacle

Secrétaire : J. Lega

2ème année

Président : N.

Secrétaire : N.

3ème année

Président : N.

Secrétaire : N.

• Mineure en théologie
  
• Mineure en philosophie
  
• Mineure en droit
  
• Mineure en criminologie
  
• Mineure en information et communication (*)
  
• Mineure en sciences politiques
  
• Mineure en sociologie et anthropologie
  
• Mineure en sciences humaines et sociales
  
• Mineure en économie
  
• Mineure en gestion
  
• Mineure en linguistique
  
• Mineure en études hispaniques (*)
  
• Mineure en études italiennes (*)
  
• Mineure en études françaises (*)
  
• Mineure en études latines
  
• Mineure en études grecques
  
• Mineure en études orientales
  
• Mineure en études littéraires
  
• Mineure en histoire
  
• Mineure en études médiévales
  
• Mineure en histoire de l'art et archéologie (*)
  
• Mineure en musicologie
  
• Mineure en psychologie et éducation (*)
  
• Mineure en nutrition humaine
  
• Mineure en sciences biomédicales générales
  
• Mineure en sciences du médicament (*)
  
• Mineure en activité physique, santé et culture du mouvement (*)
  
• Mineure en physique
  
• Mineure en géographie
  
• Mineure en statistique
  
• Mineure en sciences de l'ingénieur: chimie et physique appliquées
  
• Mineure en sciences de l'ingénieur: construction
  
• Mineure en architecture et villes
  
• Mineure en sciences informatiques (*)
  
• Mineure en bio-ingénierie
  
• Mineure en génie biomédical
  
• Mineure en mathématiques et leurs applications
  
• Mineure en études de genre
  
• Mineure en culture et création
  
• Mineure en études européennes
  

(*) Mineure avec critères d'accès.