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Le master en langues et littératures modernes et anciennes vise à apporter une formation littéraire et linguistique avancée dans les domaines français et latin (tronc commun: 60 crédits, y compris le mémoire).
Le choix de deux options (15+15 crédits) permet à l'étudiant une spécialisation dans différents secteurs de la philologie latine (langue et textes de l'époque médiévale jusqu'à l'époque moderne, antiquités romaines) ou française (linguistique, langue et littérature médiévales, littérature moderne, création littéraire) ou dans une autre discipline, éventuellement en complément à la finalité choisie ou à la mineure suivie lors du programme de bachelier.
L'étudiant a accès à six finalités (30 crédits chacune): finalité approfondie; finalité didactique; finalité spécialisée en sciences du livre; finalité spécialisée en français langue étrangère et en français en milieu professionnel (empruntées au master en langues et littératures modernes) ou finalité spécialisée en traitement informatique des langues / Ingéniérie linguistique (empruntée au master en linguistique).

Le programme se compose :
♦   d'un tronc commun (60 crédits), constitué de :
  - 30 crédits de cours de linguistique et de littérature françaises et latines;
  - 30 crédits pour le mémoire;
♦   d'une finalité (30 crédits);
♦   de deux options de 15 crédits, dont une au moins à choisir dans la liste A.

Autres masters accessibles :
- au terme du master 120, chaque finalité du master en langues et littératures modernes et anciennes peut être obtenue dans une nouvelle année de 30 crédits seulement;
- dans la mesure où l’étudiant n’a pas suivi la finalité didactique, une agrégation de 30 crédits peut être suivie après un master à finalité approfondie ou spécialisée.

Formations doctorales accessibles :
- Ecole doctorale en Langues et lettres.

Conditions générales d’accès

1. Être titulaire d’un diplôme universitaire de premier cycle.

2. Apporter la preuve d'une compétence dans les matières suivantes :
   ⇒ Langue et littérature modernes (françaises);
   ⇒ Langue et littérature anciennes (latines);
   ⇒ Philosophie;
   ⇒ Histoire et critique historique;
   ⇒ Arts et civilisations;
   ⇒ Théorie linguistique et littéraire;
   ⇒ Langues et littératures modernes.

A défaut d’une formation suffisante dans une ou plusieurs de ces matières, des prérequis seront ajoutés au programme de master (avec un maximum de 15 crédits).

Si le total des prérequis dépasse 15 crédits, l’accès au master est conditionné à la réussite d'une année complémentaire, dont le programme est établi sur la base du dossier de l’étudiant.

Les équivalences entre cours sont soumises à l'approbation du président du jury, du secrétaire du jury et du secrétaire académique facultaire.

Bacheliers universitaires
Diplômes	Conditions spéciales	Accès	Remarques
Bacheliers UCL
Bachelier en langues et littératures modernes et anciennes [180.0]		Accès direct
Bachelier en langues et littératures anciennes, orientation classiques [180.0]	S'il a suivi la Mineure en études françaises [30.0]	Accès direct	Prérequis intégrés dans le programme de master (15 crédits maximum)
Bachelier en langues et littératures françaises et romanes, orientation générale [180.0] Bachelier en langues et littératures modernes, orientation générale [180.0] (comportant l'étude du français)	S'il a suivi la Mineure en études latines [30.0]	Accès direct	Prérequis intégrés dans le programme de master (15 crédits maximum)
Bachelier en langues et littératures anciennes, orientation classiques [180.0] Bachelier en langues et littératures françaises et romanes, orientation générale [180.0]		Accès moyennant compléments de formation	Une année de formation complémentaire dont le programme est établi sur dossier
Tout autre bachelier	S'il a suivi une des deux mineures suivantes :  Mineure en études latines [30.0] Mineure en études françaises [30.0]	Accès moyennant compléments de formation	Une année de formation complémentaire dont le programme est établi sur dossier
Bacheliers belges de la Communauté française
Bachelier en langues et littératures anciennes, orientation classiques Bachelier en langues et littératures françaises et romanes		Accès moyennant compléments de formation	Une année de formation complémentaire dont le programme est établi sur dossier
Bacheliers belges de la Communauté flamande
Academische Bachelor in Taal- en letterkunde (français/latin)		Accès direct
Academische Bachelor in Taal- en letterkunde (français/…) Academische Bachelor in Taal- en letterkunde (latin/…)		Accès moyennant compléments de formation	Une année de formation complémentaire dont le programme est établi sur dossier
Bacheliers étrangers
Tout bachelier		Sur dossier: accès direct ou moyennant compléments de formation	Compléments de formation à déterminer selon le programme suivi
Bacheliers non universitaires
Diplômes		Accès	Remarques
> En savoir plus sur les passerelles vers l'université.
Diplômés du 2° cycle universitaire
Diplômes	Conditions spéciales	Accès	Remarques
Licenciés
Licencié en langues et littératures classiques Licencié en langue et littératures françaises et romanes		Accès moyennant compléments de formation	Une année de formation complémentaire dont le programme est établi sur dossier
Masters
Master en langues et littératures modernes et anciennes [60.0]		Accès direct	Accès direct en deuxième année de master
Master en langues et littératures anciennes, orientation classiques [60.0] Master en langues et littératures françaises et romanes, orientation générale [60.0]		Accès moyennant compléments de formation	Une année de formation complémentaire dont le programme est établi sur dossier
Diplômés de 2° cycle non universitaire
Diplômes		Accès	Remarques
> En savoir plus sur les passerelles vers l'université.

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Pour rappel tout master (à l'exception des masters complémentaires) peut également être accessible sur dossier.

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La majorité des cours de ce programme mettent en oeuvre une pédagogie interactive, inspirée des principes du projet «  gérer sa formation » (autonomie de l'étudiant assurée grâce aux ressources des nouvelles technologies de l’information et de la communication, e-learning, équipes d'enseignants, pratique de la communication orale et écrite, etc.). Ce programme familiarise l'étudiant avec les nouvelles ressources et méthodes dans le domaine des études latines et françaises. Le programme des options prévoit une formation à d'autres disciplines, telles que l'histoire et l'archéologie.

Les examens écrits et oraux visent à mesurer tant les connaissances acquises que les savoir-faire et les aptitudes communicationnelles de l'étudiant. Certaines matières, axées sur le développement des compétences de recherche et de critique personnelle, font l'objet de présentations et de discussions échelonnées au cours de l'année (évaluation permanente).

Si les échanges Università degli studi di Bologna;

Universidad de Oviedo;

Université de Genève;

etc.

Pour plus de renseignements :

Légende
Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
Cliquez sur le sigle du cours pour consulter le cahier des charges détaillé (objectifs, méthodes, évaluation, etc..)
						Année
						1	2
1. Mémoire et accompagnement (30 crédits)
LAFR2890	Séminaire d'accompagnement du mémoire	N.	15h	2 crédits		x
2. Langue et littérature latines (15 crédits)
Linguistique (5 crédits)
GLOR2240	Langue latine III	Lambert Isebaert	30h	5 crédits	1+2q	x
Littérature (10 crédits)
	x	x
3. Langue et littérature françaises (15 crédits)
Linguistique (5 crédits) Un cours parmi :
	x	x
Littérature (10 crédits)
ROM2760	Enjeux de la fiction I : théorie	Vincent Engel	22.5h	5 crédits	1q	x	x

L'étudiant choisira une des finalités suivantes :

Cette finalité approfondit l’étude des domaines français et latin. Les travaux personnels, les séminaires et les cours, en lien étroit avec votre projet de recherche, vous initieront au métier de chercheur.

						Année
						1	2
Formation à la recherche (20 crédits)
LAFR2982	Rédaction de textes scientifiques II	N.		5 crédits			x
Cours et séminaires approfondis (10 crédits) à prendre parmi les cours et séminaires suivants (à condition qu'ils n'aient pas été choisis dans une des options)
FLTR2290	Art et littérature	Ralph Dekoninck, Myriam Delmotte	15h	5 crédits	2q	x	x

La finalité didactique est centrée sur la préparation à l’enseignement dans les années supérieures de l’enseignement secondaire.
Le programme vise le développement des compétences suivantes :
- la conception, la planification et l’évaluation des pratiques ;
- la réflexion sur les pratiques et leur contexte ;
- la compréhension de l’institution scolaire, de son cadre et de ses acteurs ;
Le dispositif comporte trois types d’activités :
- des stages dans l’enseignement secondaire supérieur (60h) 
- des séminaires ;
- des cours magistraux.
Ces activités sont réparties en deux catégories :
- les stages, cours et séminaires transversaux, communs à toutes les disciplines. Ils portent le sigle AGRE (13 crédits ) ;
- les stages, cours et séminaires propres à la(aux) discipline(s) (17 crédits ).

La finalité didactique des masters 120 intègre la formation diplômante « Agrégation de l’enseignement secondaire supérieur » (300h – 30 crédits), en référence aux Décrets du 8 février 2001 et à celui du 17 décembre 2003 (concernant les fondements de la neutralité) relatifs à la formation initiale des enseignants du secondaire supérieur en Communauté française de Belgique.
Ces 30 crédits constituent également le programme de l’AESS en langues et littératures modernes et anciennes (latin-français) qui peut être suivi après un master 60 ou 120.

Concrètement, la réussite de la "finalité didactique" d'un master conduit à l'obtention du diplôme de master à finalité didactique et du titre professionnel d'agrégé de l'enseignement secondaire supérieur. L’évaluation des compétences du programme AESS est répartie sur les 2 années de master.

La recherche en didactique des langues anciennes comprend la construction de matrices d’évaluation pour aider l’implantation des nouveaux programmes dans l’enseignement secondaire. Elle développe aussi des serveurs pédagogiques électroniques développant des programmes d’apprentissage directement utilisés dans les classes. L’un des serveurs pédagogiques indiqués est construit en partenariat avec l’Académie de Grenoble (France).

REMARQUE IMPORTANTE
En vertu de l’article 76 alinéa 3 du décret du 31 mars 2004 définissant l’enseignement supérieur, favorisant son intégration à l’espace européen de l’enseignement supérieur et refinançant les universités, les leçons publiques ne seront plus organisées à la session de septembre. En cas d’échec, l’étudiant sera contraint à recommencer son année.

						Année
						1	2
A. Stages en milieu scolaire (6 crédits) L'étudiant effectuera 25h de stage en français langue première et 25h de stage en langues et littératures anciennes. Les 50h de stage sont équitablement réparties sur les deux années de master, mais elles seront validées en 2e année. Un stage à choisir parmi :
ROM9005	Stages d'observation et d'enseignement en langues et littératures françaises et romanes	N.	25h	3 crédits		x	x
B. Cours et séminaires disiciplinaires (11 crédits)
Didactique de la discipline (7 crédits) L'étudiant suivra 30h de cours magistral (selon les instructions qui lui seront données par les enseignants) dans chacun des deux cours. Il suivra en outre au moins 15h d'exercices en didactique du français et/ou en didactique des langues anciennes.
ROM2950A	Didactique du français langue première et pratique de l'oralité	Jean-Louis Dufays	45h + 15h	3.5 crédits	1q	x	x
Réfléchir sur les pratiques d'enseignement et leur contexte (4 crédits) Quel que soit le cours choisi, une série spéciale des exercices d'analyse des pratiques sera organisée pour les étudiants du programme LAFR. Les exercices d'analyse des pratiques, qui seront centrés sur l'accompagnement et l'intégration des stages, seront répartis sur les deux années de master, mais ils seront validés en 2e année. Un cours à choisir parmi :
ROM2920	Théorie et analyse des pratiques d'enseignement du français	Luc Collès, Jean-Louis Dufays	15h + 15h	4 crédits	2q	x	x
C. Cours et séminaires transversaux (13 crédits)
Comprendre l'adolescent, gérer la relation et le groupe-classe (4 crédits)
AGRE2020	Comprendre l'adolescent en situation scolaire , gérer la relation interpersonnelle et animer le groupe classe.	Bernard Demuysere, Christian Lannoye, Marie-Christine Liesse, Pierre Meurens, Pascale Steyns, Marie-Cécile Wagner (coord.), Anne d'Alcantara, Philippe van Meerbeeck	22.5h + 22.5h	4 crédits		x	x
Comprendre et analyser l'institution scolaire et son contexte (4 crédits)
AGRE2120	Observation et analyse de l'institution scolaire et de son contexte (en ce compris le stage d'observation)	Etienne Bocquet (coord.), Dominique Grootaers, Christian Lannoye, Jacquy Masset	22.5h + 25h	4 crédits		x	x
Didactique générale (3 crédits)
AGRE2220	Didactique générale et formation à l'interdisciplinarité	Ghislain Carlier, Jean-Louis Dufays, Philippe Parmentier, Marc Romainville, Bernadette Wiame (coord.)	22.5h + 15h	3 crédits		x	x
Fondements de la neutralité (2 crédits)
AGRE2400	Fondements de la neutralité	Michel Dupuis, Bernadette Wiame (coord.)	20h	2 crédits		x	x

Ce programme doit permettre aux futurs diplômés d’acquérir une connaissance globale des milieux du livre qui les rendra aptes à assurer des emplois très diversifiés au sein des professions du domaine. Les aspects pratiques de la formation sont abordés et la connaissance du milieu professionnel acquise par des travaux pratiques inclus dans les cours, ainsi que, essentiellement, par un stage dans une maison d’édition ou de distribution, une librairie ou une bibliothèque.

						Année
						1	2
Formation de base (15 crédits) Si ces cours ont déjà été suivis dans le cadre d'un premier cycle, ils devront être remplacés, en accord avec le responsable de programme, et ne pourront pas faire l'objet de dispenses.
Un cours au choix
ECGE1113	Comptabilité I	Karine Cerrada Cristia, Yves De Rongé, Michel De Wolf (coord.), Michel Gatz	45h + 15h	5 crédits		x	x
Activités spécifiques à la section (15 crédits)
Section Edition
CLIB2110	Bibliothéconomie, y compris les notions de bibliométrie	Michel Dorban	37.5h	5 crédits	1+2q		x
FLTR9002	Stage dans une bibliothèque UCL	N.		5 crédits		x	x
FLTR9022	Stage dans un centre de documentation ou une bibliothèque hors UCL	N.		5 crédits		x	x
Autres masters proposant cette finalité
Master en langues et littératures françaises et romanes, orientation générale Master en langues et littératures modernes, orientation générale Master en langues et littératures anciennes, orientation classiques

La finalité spécialisée français en milieu professionnel vise à former des intervenants (formateurs et/ou accompagnateurs) en compétence orale et écrite en français dans les milieux professionnels unilingues ou multilingues que sont l'école, l'entreprise et le secteur public. Cette finalité spécialisée comporte 30 crédits d'activités d'apprentissage partagées en 20 crédits de cours et 10 crédits de stage.

						Année
						1	2
Quatre cours de base (20 crédits)
COMU2330	Communication publicitaire	Philippe Marion	30h	5 crédits		x	x
Un stage en milieu professionnel (10 crédits)
FLTR9003	Stage et rapport de stage en milieu professionnel	N.		10 crédits		x	x
Autre master proposant cette finalité
Master en langues et littératures modernes, orientation générale

Formation théorique et pratique préparant à l’enseignement du français comme langue étrangère et destinée aux étudiants du master en langues et littératures modernes et anciennes (latin-français).

Cette finalité spécialisée ne conduit pas à l’obtention de l’Agrégation de l’enseignement secondaire supérieur (AESS). Cependant, combinée à la finalité didactique (30 crédits en 1 an), suivie au terme de ce master 120, elle permet l’enseignement du français comme langue étrangère et seconde (au titre suffisant mais non requis).

						Année
						1	2
Luc Collès	15h	5 crédits		x	x

Cette finalité spécialisée forme aux métiers de l’industrie de la langue  (correction orthographique, reconnaissance de la parole, traduction automatique, gestion documentaire, etc.). Fortement tournée vers le monde de l’entreprise, cette finalité, organisée en collaboration avec les Facultés universitaires de Namur (FUNDP), la Faculté polytechnique de Mons (FPMs) et la KuLeuven, accueille des chercheurs invités (des mondes académique et professionnel) et offre un stage en entreprise.
Pour plus d'informations : http://www.uclouvain.be/cental.html

						Année
						1	2
Informatique (15 crédits) L'étudiant choisit un des deux modules suivants en accord avec le responsable de la finalité. L'étudiant prouvant des compétences informatiques au moins équivalentes à celles visées par la mineure en sciences informatiques se verra proposer un aménagement particulier du programme.
Module A (15 crédits)
FLTR2630	Méthodologie du traitement informatique des données textuelles	Cédrick Fairon	22.5h	5 crédits	2q	x	x
Module B (15 crédits)
FLTR2630	Méthodologie du traitement informatique des données textuelles	Cédrick Fairon	22.5h	5 crédits	2q	x	x
Traitement automatique du langage (15 crédits)
CLIG2260	Introduction au traitement de la parole	Thierry Dutoit	22.5h	5 crédits			x
Autres masters proposant cette finalité
Master en linguistique Master en langues et littératures françaises et romanes, orientation générale Master en langues et littératures modernes, orientation générale Master en langues et littératures anciennes, orientation classiques

L'étudiant choisit deux options de 15 crédits, dont une au moins dans la liste A.
Si une série de cours sont proposés en fonction de la finalité, l'étudiant reste totalement libre de ses choix.

						Année
						1	2
15 crédits à choisir parmi :
	x	x

						Année
						1	2
15 crédits à choisir parmi :
GLOR2507	Néolatin : langue et littérature (KULeuven)	N.	39h	6 crédits		x	x

						Année
						1	2
15 crédits à choisir parmi :
ARKA2540	Archéologie de l'antiquité tardive en Gaule romaine	Raymond Brulet	15h	5 crédits	2q	x	x

						Année
						1	2
15 crédits à choisir parmi :
Anne-Catherine Simon	22.5h	5 crédits	2q	x	x

						Année
						1	2
15 crédits à choisir parmi :
ROM2221	Questions d'histoire de la littérature du moyen âge	Mattia Cavagna, Colette Storms	22.5h	5 crédits	1q	x	x

						Année
						1	2
15 crédits à choisir parmi :
	x	x

						Année
						1	2
	x	x

						Année
						1	2
Option conseillée aux étudiants qui suivent le programme de la finalité didactique
Préparation et évaluation des stages d'enseignement Ce travail sera équitablement réparti sur les deux années de master mais il sera validé en 2e année
COMU2606	Communication interculturelle	Alain Reyniers	30h	5 crédits		x	x

						Année
						1	2
Option conseillée aux étudiants qui suivent le programme de la finalité en sciences du livre
FLTR2280	Histoire du livre et de la lecture	Michel Lisse	22.5h	5 crédits	2q	x	x
Autres masters proposant cette option
Master en langues et littératures modernes, orientation générale Master en langues et littératures françaises et romanes, orientation générale Master en langues et littératures anciennes, orientation classiques

						Année
						1	2
Option conseillée aux étudiants qui suivent la finalité spécialisée en enseignement du français langue étrangère
ROM2630	Phonétique contrastive et corrective du français	Silvia Lucchini	22.5h	5 crédits	2q	x	x

						Année
						1	2
Option conseillée aux étudiants qui suivent la finalité spécialisée en traitement automatique du langage
Prérequis Il est recommandé aux étudiants n'ayant pas suivi de formation équivalente de prendre deux des cours suivants :
GERM2825	Linguistique anglaise : linguistique de corpus	Sylviane Granger	15h	5 crédits	1+2q	x	x
LING2031	Introduction aux méthodes et concepts essentiels d'ingénierie linguistique (FUNDP - INFO2327)	N.		5 crédits		x	x
LING2001	Text based information retrieval (KUL - H02C8A)	N.	28h	5 crédits		x	x
LING2002	Natural language Processing (KUL - H0C28A)	N.	32.5h	5 crédits		x	x
LING2003	Linguistic theories and artificial intelligence (KUL - H0D36A)	N.	32.5h	5 crédits		x	x
LING2018	Language Engineering Applications (KUL - H0J65A)	N.		5 crédits		x	x
LING2019	Foundations of Formal Theories of language (KUL - W098)	N.		5 crédits		x	x
Autres masters proposant cette option
Master en langues et littératures modernes, orientation générale Master en langues et littératures françaises et romanes, orientation générale Master en langues et littératures anciennes, orientation classiques

						Année
						1	2
Option conseillée aux étudiants qui ont suivi la mineure en études grecques. 15 crédits à choisir parmi :
GREC1300	Grec - niveau intermédiaire	N.	90h	6 crédits		x	x

						Année
						1	2
Cette option conseillée aux étudiants qui ont suivi la mineure en études orientales, propose une approche historique et philologique du monde oriental ancien ; elle comprend un ensemble cohérent de cours et de séminaires de niveau master en langues, littératures et civilisations orientales. Le choix de ces cours est soumis à l'approbation du responsable du programme.

						Année
						1	2
Option conseillée aux étudiants qui ont suivi la mineure en études hispaniques
	x	x

 

						Année
						1	2
Option conseillée aux étudiants qui ont suivi la mineure en études italiennes
	x	x

						Année
						1	2
15 crédits à choisir parmi :
FILO2140	Questions approfondies de philosophie ancienne et médiévale	Jean-Michel Counet, Pierre Destrée	30h	5 crédits		x	x

						Année
						1	2
15 crédits à choisir parmi :
Traditions religieuses et philosophiques Un cours au moins, à choisir parmi :
	x	x
HIST2991	Conférences de l'Institut d'Etudes médiévales	N.		3 crédits		x	x

						Année
						1	2
Option conseillée aux étudiants qui ont choisi l'option en création littéraire. Le programme est consitué d'un cours au choix en anthropologie (5 crédits), en littérature grecque, latine, espagnole ou italienne (5 crédits) et en histoire de l'art ou en musicologie (5 crédits).