UCL - Phonétique contrastive et corrective du français

[ROM2630]

[22.5h] 5 crédits

Cette activité se déroule pendant le 2e quadrimestre.

Enseignants : Silvia Lucchini

Langue d'enseignement : Français

Niveau : Second cycle

Objectifs (en termes de compétences)
Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)
Résumé : Contenu et Méthodes
Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)

Objectifs (en termes de compétences)

Au terme du cours, les futurs professeurs de français langue étrangère seront en mesure de comprendre les difficultés rencontrées par les non francophones dans l'acquisition du système phonique du français standard contemporain et de proposer des solutions pour ces difficultés.

Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)

Thèmes :?
- systèmes phonique et phonologique du français standard contemporain ;?
- principaux problèmes orthoépiques du français standard contemporain ;?
- systèmes phoniques et phonologiques de diverses langues (espagnol, arabe, italien, anglais, allemand, vietnamien etc.) ;?
- difficultés éprouvées par des non francophones dans l'acquisition du français ;?
- hypothèses de solutions, selon des méthodes correctives.

Résumé : Contenu et Méthodes

Le cours est destiné à un public de futurs professeurs de français langue étrangère. Son but est d'analyser les difficultés auxquelles sont confrontés les non-francophones dans l'acquisition du système phonétique et phonologique du français standard contemporain. Une première partie théorique abordera le système phonologique du français et d'autres langues du point de vue de la phonétique acoustique et articulatoire. Différentes méthodes correctives seront aussi présentées. Dans une deuxième partie, les étudiants devront collecter et analyser des enregistrements de locuteurs non francophones provenant de divers pays. Ils devront aussi élaborer un programme dans le but de remédier aux difficultés mises en évidence.

Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)

Evaluation : examen écrit. La partie pratique fera aussi l'objet d'un travail écrit.?