Autoformation - Scénariser enseignement hybride

[0 heure] - [Français]

Module ouvert du 2 décembre 2022 au 15 septembre 2023 , à réaliser à votre rythme (environ 3 heures d'autoapprentissage), sur inscription.

AUTOFORMATION

ACCROCHE

Parcourez un module d’autoformation sur Moodle (UCLine) et devenez capable de scénariser votre enseignement hybride

L'expérience de l'enseignement à distance en période Covid a été éprouvante. Et pourtant, si tout n'était pas à jeter ? Et si la nouvelle normalité consistait en un mix pédagogique qui articule présence et distance de façon intentionnelle, en fonction de vos objectifs ?

Mais comment choisir ce que vous allez réaliser en classe ou en ligne ?
Et "en ligne", est-ce que cela veut nécessairement dire par Teams, c'est-à-dire en modalité synchrone ? Ou y aurait-il aussi de l'intérêt pédagogique à prévoir des activités asynchrones, que les étudiant·es pourront réaliser aux moments qui leur conviennent le mieux ?
Comment créer un enseignement cohérent qui articule de façon signifiante des moments d'activités en présentiel et en ligne ?

Ce module d'autoformation vise à guider vos réflexions autour de ces questions, en vous invitant à choisir un enseignement (que vous avez envie d'hybrider) pour lui appliquer les méthodes proposées.

Objectifs de la formation

A la fin de ce module, vous devriez être capable de

expliquer ce que l'on entend par "scénariser" lorsqu'on parle d'enseignement hybride,
identifier les valeurs ajoutées pédagogiques
- des activités en présentiel,
- des activités à distance asynchrones (par exemple sur Moodle),
- des activités à distance synchrones (par exemple sur Teams),
choisir une méthode de scénarisation pour le design pédagogique de votre enseignement hybride.

Module propose par Françoise Doq

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Compétences et familles de compétences abordées

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