La dissertation

La dissertation est le développement écrit de réflexions sur une question, un phénomène, un sujet donnés. Elle exige que les idées soient organisées et structurées de façon claire, logique et synthétique pour permettre au lecteur de comprendre aisément le sujet ou de pouvoir prendre position.

On distingue deux types de dissertation :

la dissertation explicative
la dissertation argumentative

Les deux types de dissertation

	Qu'est-ce que c'est ?
Dissertation explicative ou descriptive	Constater, exposer analyser On doit traiter le sujet de façon explicative. Il faut alors constater, exposer, analyser, démontrer, rendre compte, décomposer, etc. Voici quelques questions auxquelles le texte peut répondre : Qu'est-ce que c'est ? Comment cela s'est-il produit ? Quels sont les points communs et les points divergents ? Chercher des faits et idées On cherchera alors des faits et des idées décrivant, démontrant, expliquant le sujet ou le phénomène. Il pourra s'agir de son origine, sa définition, sa description, son évolution, etc. Se renseigner sur l'oeuvre de l'auteur Par ailleurs, s'il s'agit de l'analyse d'un ouvrage ou d'un auteur, on a intérêt à se renseigner sur l'œuvre et l'auteur, son époque, le contexte social, les courants auxquels ils se rattachent, etc. Si on doit comparer Finalement, si on doit comparer, on axera la recherche sur : les ressemblances les différences la complémentarité
	*Exemples*
	Décrivez l'évolution du système d'éducation québécois depuis les années 1950. Analysez le rôle du père dans le film de Jean-Claude Lauzon «Un zoo la nuit».

Dissertation argumentative ou critique	Qu'est-ce que c'est ?
	Débattre d'une question On y expose des arguments pour débattre d'une question. Si on veut permettre au lecteur de se faire une idée et de prendre position, on doit traiter l'information de façon à apporter des éléments critiques, à présenter des arguments. Il s'agit alors : de porter un jugement de critiquer de prendre parti d'apprécier d'examiner les pour et les contre, les avantages et les inconvénients. Quelques questions auxquelles le texte peut répondre Pourquoi? Est-ce vrai? Est-ce possible? On cherchera alors des faits et des idées qui : questionnent mettent en doute donnent une vision différente ou contraire aident à préciser le pour ou le contre, les avantages et les inconvénients.
	*Exemples*
	Est-il vrai que le travail à temps partiel des jeunes du secondaire nuit à la réussite de leurs études ? Les politiques gouvernementales en matière de protection de l'environnement ont un impact négatif sur la création d'emplois. Discutez cette assertion.

Documentation utile

Sites Web
- Berger, Richard. «Leçon 3 : la dissertation critique». in Épreuve uniforme de français, 1997-2003.
- Bernheim, Jean-Claude. «Types de travaux : le résumé de texte analytique ou critique» in Petit guide de rédaction des travaux. Montréal : Université de Montréal, Faculté de l'éducation permanente, 1999, p.3.
- Centre collégial de développement de matériel didactique. Amélioration du français : épreuve de français.
- Département de philosophie, UQAM. Dissertation in Méthodologie du travail intellectuel : les différents types de productions écrites, s.d., p. 5.
- Philagora.net. Espace, culture, enseignement. Méthodologie : la dissertation et l'étude de texte. s.d.
- Spielman, Guy. La dissertation. Washington : University of Georgetown, Department of French, 2000.
Documentation imprimée

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Version adaptée par les Bibliothèques de l'Académie Louvain © 2006 Service des bibliothèques de l'UQAM