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Tronc commun [15.0]
FR15 credits
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Options
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Macroéconomie : cycle et conjoncture (Site UCL - FR) [15.0]
L'objectif de l'option est de transmettre à l'étudiant une formation complète lui permettant de travailler dans les services d’analyse économique en banques privées, banques centrales, institutions internationales. Au terme de l'apprentissage, l'étudiant aura acquis une capacité à : fournir un discours structuré et précis concernant les mécanismes qui régissent les fluctuations de court-terme ; construire et analyser les résultats d’un modèle empirique décrivant les fluctuations des grands agrégats macroéconomiques ; faire une analyse pointue de la situation conjoncturelle d’un pays, proposer et interpréter un modèle de prévision.
Content:
FRq2 30h 5 credits
Teacher(s):
Jean-François Carpantier (compensates Vincent Bodart)
Jean-François Carpantier (compensates Vincent Bodart)
FRq2 30h 5 credits
Teacher(s):
> Grégory de Walque (compensates David De la Croix)
Grégory de Walque (compensates David De la Croix)
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Macroéconomie : politiques structurelles (Site UNamur - FR) [15.0]
L'objectif de cette option est de sensibiliser les étudiants aux effets attendus des décisions de politique économique. L’accent porte sur les agrégats macroéconomiques et sur les effets d’incitation des dispositifs publics sur les décisions privées. Le programme combine des approches didactiques diversifiées et, reposant sur des cadres théoriques et méthodologiques différents, donne des éclairages complémentaires sur l’incidence des interventions publiques. Au terme de l’option, l’étudiant a acquis une capacité à : expliquer/anticiper les conséquences macroéconomiques des imperfections de marché, identifier et quantifier les effets macroéconomiques attendus des décisions de politique économique, définir une stratégie face à une situation macro-économique donnée (crise, déficit...), comprendre la manière dont la politique fiscale affecte les décisions d'investissement des firmes.
Content:
FRq1 30h 5 credits
FRq1 30h 5 credits
FRq1 30h 5 credits
FRq1 30h 5 credits
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Finance : Markets (Site UNamur - EN) [15.0]
L'objectif de cette option est d'étudier l’origine et la mesure des risques dans la volatilité des marchés, les effets de levier, la durée des engagements et les relations d’information asymétrique. Elle examine les moyens de diversification, de couverture et de mutualisation des risques selon les situations et les acteurs. Elle étudie le rôle de production d’information des marchés et des intermédiaires financiers. La pédagogie est mixte dans le module mais aussi à l’intérieur de chaque cours, avec une grande part d’implication des étudiants : brèves analyses de produits ou de concepts, notes ou présentations de lectures, test d’hypothèses à formuler ou à appliquer, question d’actualité à présenter en public. Au terme de l’option, les étudiants auront acquis une capacité à gérer des risques financiers, tant au niveau d’une entreprise qu’au niveau d’une banque ou d’un portefeuille.
Content:
FRq2 30h 5 credits
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Finance : monnaie (site UCL - FR/EN) [15.0]
L'objectif de l'option est d'initier les étudiants aux aspects macroéconomiques du rôle de la monnaie, des marchés financiers et des changes et leur permettre, à travers une exploration des théories importantes, d’applications empiriques et d’études de cas de mieux comprendre les problèmes monétaires et financiers actuels, dans leur dimension à la fois nationale et internationale. De manière à intégrer au mieux les développements théoriques et leurs applications potentielles, les étudiants seront invités, dans chacun des cours, à suivre de près l’actualité sur les thèmes couverts par les cours de l’option. Au terme de l'apprentissage, les étudiants auront acquis une capacité à pouvoir comprendre et analyser de façon rigoureuse un large éventail de phénomènes macroéconomiques d'ordre monétaire et financier.
Content:
ENq1 30h 5 credits
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Development: Poverty and Institutions (site UNamur - EN) [15.0]
This option consists of three courses. Overall the focus is on the microeconomic analysis of central aspects of the dynamics of development in low income countries in particular: the questions of poverty and inequality; market imperfections; state failures; the role of institutions including family and collective structures; population dynamics and environmental transformations. The theoretical approach is combined with numerous applications, exercises and case studies. Learning outcomes comprise appropriate skills to analyze and design realistic and innovative solutions for various development challenges.
Content:
ENq1 30h 5 credits
ENq1 30h 5 credits
ENq1 30h 5 credits
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Growth and Globalization (site UCLouvain) (EN) [15.0]
This option aims at equipping students with the theoretical and empirical tools that are necessary to understand and discuss long-term growth and its determinants. The option provides an historical perspective of economic theories of development, and an analysis of macroeconomic issues that emerge in a context of increasingly globalized economies. Upon completion of this option, students will be able to critically mobilize economics of development /macroeconomics of development theories, as well as accounting and statistical tools currently used to analyse and discuss contemporary growth or development problems.
Content:
ENq2 30h 5 credits
FRq2 30h 5 credits
ENq2 30h 5 credits
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Economics of Public Intervention (Site UNamur - EN) [15.0]
L’objectif de l’option est d’amener les étudiants à comprendre comment une politique économique est décidée (aspect political economy), quels objectifs elle tente de poursuivre (aspect normatif) et quelle évaluation on peut faire de cette intervention publique (aspect management public). Chaque année, un sujet commun couvrant les trois objectifs est abordé. Il peut s'agir par exemple de l’organisation des inscriptions scolaires, de la réforme des pensions. Les acquis de l’apprentissage comprennent : une compréhension des finalités de l'intervention publique, notamment une capacité à identifier quand l'Etat doit intervenir et quand il vaut mieux laisser faire les marchés ; une connaissance des modes d’élaboration des politiques publiques concrètes dans des démocraties modernes ; une capacité à comprendre et à contribuer à la modernisation des méthodes de management du secteur public.
Content:
FRq2 30h 5 credits
Teacher(s):
> Michel Cornélis (compensates Jean Hindriks)
Michel Cornélis (compensates Jean Hindriks)
ENq2 30h 5 credits
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Economie du travail et des ressources humaines/Labour and Human Ressource Economics (Site UCL - FR/EN) [15.0]
L'objectif de cette option est de familiariser les étudiants avec l'économie du travail moderne, un domaine de l'économie ayant une pertinence pratique directe. L'analyse classique des marchés du travail couvre la demande et l'offre de travail, le capital humain, la discrimination, la concurrence parfaite et imparfaite sur le marché du travail, le chômage. La nouvelle économie du travail met l'accent sur la gestion des ressources humaines (carrières des travailleurs, contrats de travail), les implications de l'asymétrie d'information et des flux (recherche d'emploi, taux de rotation des travailleurs, adéquation entre emplois vacants et demandeurs d'emploi). Singulièrement en Europe, comprendre le marché du travail exige de prendre en compte institutions (syndicats), normes (droit du travail) et intervention publique (fiscalité du travail, subventions salariales...). Cette option met l'accent sur l'interaction entre analyses théoriques et empiriques ainsi que sur des études de cas. Les acquis de l'apprentissage comprennent: une bonne connaissance de faits stylisés et une capacité à utiliser de façon critique les statistiques officielles ; une familiarité avec les techniques actuelles utilisées en économie empirique pour analyser les relations causales et une aptitude à combiner théories et données dans le traitement de questions plus politiques concernant l'emploi (cause du chômage ou des inégalités des revenus) ; une capacité à formuler des recommandations de politique de l'emploi fondées sur la connaissance et l'analyse. L'option prépare les étudiants à occuper des postes du privé ou du public où une bonne compréhension du marché du travail et des questions connexes est nécessaire (entreprises, conseil en gestion des ressources humaines, partenaires sociaux, départements de recherche des différents organismes privés et publics, instituts statistiques ...). Note : Cette option bilingue offre certains cours en français et d'autres en anglais.
Content:
FRq2 30h 5 credits
Teacher(s):
> Bruno Van der Linden
> Bruno Van der Linden (compensates Muriel Dejemeppe)
Bruno Van der Linden, Bruno Van der Linden (compensates Muriel Dejemeppe)
ENq2 30h 5 credits
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Economie et société (Site UCL - FR) [15.0]
L'objectif de l'option est de développer l’analyse économique en dialogue avec d’autres sciences sociales. Elle examine le statut des institutions, des politiques publiques et des organisations comme éléments de régulation structurant les marchés. Divers thèmes sont abordés, pour lesquels le croisement des disciplines est particulièrement fécond, tels que les politiques sociales et économiques, le secteur non-marchand, les entreprises sociales et plus généralement, l’interdépendance entre économie et société. Plusieurs paradigmes ou courants méthodologiques sont mobilisés afin d'éveiller l'étudiant à la pluralité des regards et des outils disponibles pour comprendre les faits économiques. Au terme de l'apprentissage, les étudiants auront acquis une capacité d’analyser la diversité des institutions et des organisations composant nos économies. Les étudiants seront capables de fournir un regard pluridisciplinaire sur les faits économiques, d’intégrer leurs analyses dans des contextes sociopolitiques et de travailler avec des spécialistes d’autres disciplines.
Content:
FRq1 30h 5 credits
Teacher(s):
> Isabelle Ferreras
> Géraldine Thiry
Isabelle Ferreras, Géraldine Thiry
Un cours au choix parmi
(5 credits)
ENq2 45h 5 credits
Teacher(s):
> Anne Guisset
> Jean-François Husson
> Laura Merla
Anne Guisset, Jean-François Husson, Laura Merla
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Firms' Strategies (Site UCL - EN) [15.0]
The objective of this option is to acquaint students with traditional topics in Industrial organisation (microeconomic and game theory, structure and behaviour of firms, strategic interactions) and their application to innovation and information markets, as well as to give them an overview of the interaction between the evolution in economic thinking and the content of the EU competition and sectoral regulatory policies . There is a particular emphasis on the interaction between theoretical and empirical modelling as well as case studies. Learning outcomes comprise an ability to : Understand the specificities of innovation and information markets and the consequences on firms' strategies and public policies, Analyze potential anticompetitive cases and establish an argument using the models in industrial organisation, Explain the rationale of industry regulation and its possible consequence, Perform empirical analyses of an industry using these models and econometric tools. The option prepares students to hold positions in regulatory department of firms, in competition or regulatory authorities, in consultancy firms.
Content:
ENq1 30h 5 credits
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International Economics (Site UCL - EN) [15.0]
The objective of this option is the to give students a solid grasp of international economics and to ensure that they can use partial and general equilibrium techniques to understand a range of economic issues in international trade and geographical economics. There is a particular emphasis on the interaction between theoretical and empirical modelling. Learning outcomes comprise: a good knowledge of facts relating to international trade and of the role and functioning of the World Trade Organization and multi-lateral trade negotiations (Uruguay, Doha,..); the role of trade and fiscal policies in a global economy and the strategic aspects involved; an understanding of the determinants (eg. agglomeration forces) of interregional and international GDP level and growth disparities.
Content:
ENq2 30h 5 credits
ENq2 30h 5 credits
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Advanced Economic Analysis I ( Sites UCL-UNamur-KUL) [15.0]
L'option « Advanced Economic Analysis I » est réservée aux étudiants de la finalité approfondie, et leur est fortement recommandée. Elle offre la possibilité d'appliquer à des champs particuliers de l'économie les méthodes d'analyse les plus avancées.
Content:
Cours avancés ESL (Economic School of Louvain)
FRq2 30h 5 credits
ENq2 30h 5 credits
Teacher(s):
> Joseph Gomes
> Gonzague Vannoorenberghe
Joseph Gomes, Gonzague Vannoorenberghe
ENq2 30h 5 credits
ENq1 30h 5 credits
Teacher(s):
> Bruno Van der Linden
> Bruno Van der Linden (compensates Muriel Dejemeppe)
Bruno Van der Linden, Bruno Van der Linden (compensates Muriel Dejemeppe)
ENq2 30h 5 credits
ENq2 30h 5 credits
ENq2 30h 5 credits
Cours avancés KUL
Offre de cours avancés sur le site de la KUL (Leuven)
FR5 credits
FR5 credits
FR5 credits
FR5 credits
FR5 credits
FR5 credits
FR30h 5 credits
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Cours au choix [30.0]
Content:
Cours au choix ESL (Economics School of Louvain)
ENq1 30h 5 credits
FRq2 30h 5 credits
Teacher(s):
Ludovic Bequet
Ludovic Bequet
FRq2 30h 5 credits
FRq2 30h 5 credits
ENq1 30h 5 credits
Teacher(s):
> Rigas Oikonomou
> Sébastien Van Bellegem
Rigas Oikonomou, Sébastien Van Bellegem
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Preparatory Module
(only for students who qualify for the course via complementary coursework)
To access this Master, students must have a good command of certain subjects. If this is not the case, they must add supplementary classes at the beginning of their Master’s programme in order to obtain the prerequisites for these studies.
Cours de base
En économie
en fonction des connaissances de départ, au moins un cours parmi :
FRq1 or q2 45h+15h 5 credits
Teacher(s):
> Etienne De Callatay
> Hélène Latzer (compensates Fabio Mariani)
> Vincent Vandenberghe
Etienne De Callatay, Hélène Latzer (compensates Fabio Mariani), Vincent Vandenberghe
FRq1 or q2 45h+15h 5 credits
Teacher(s):
> Johannes Johnen
> Arastou Khatibi
> François Maniquet
Johannes Johnen, Arastou Khatibi, François Maniquet
FRq1 45h+15h 5 credits
Teacher(s):
> Rigas Oikonomou
> Gonzague Vannoorenberghe
Rigas Oikonomou, Gonzague Vannoorenberghe
En statistiques
en fonction des connaissances de départ tout ou partie de :
FRq1 30h+15h 5 credits
Teacher(s):
> Michel Beine (compensates Muriel Dejemeppe)
Michel Beine (compensates Muriel Dejemeppe)
FRq2 30h+15h 5 credits
Teacher(s):
> Jean-François Maystadt (compensates Sébastien Van Bellegem)
Jean-François Maystadt (compensates Sébastien Van Bellegem)
FRq1 30h+30h 5 credits
Teacher(s):
> Vincent Bremhorst (compensates Rainer von Sachs)
> Marie-Paule Kestemont
Vincent Bremhorst (compensates Rainer von Sachs), Marie-Paule Kestemont
En méthodes mathématiques
en fonction des connaissances de départ tout ou partie de :
FRq1 45h+30h 6 credits
Teacher(s):
> Pascal Lambrechts
> Mathieu Van Vyve
Pascal Lambrechts, Mathieu Van Vyve
FRq1 45h+30h 6 credits
Teacher(s):
> Maria del Carmen Camacho Pérez
> Pieter Klaessens
Maria del Carmen Camacho Pérez, Pieter Klaessens
ENq2 30h+10h 5 credits
Cours spécifiques
en fonction des connaissances de départ, un, deux ou trois cours parmi :
FRq1 30h 5 credits
Teacher(s):
> Mélanie Lefèvre (compensates David De la Croix)
Mélanie Lefèvre (compensates David De la Croix)
ENq2 30h+15h 5 credits
Teacher(s):
Xavier Debrun
Xavier Debrun
Séminaire
en fonction des connaissances de départ, un parmi :
FRq2 30h+10h 5 credits
Teacher(s):
> Gautier Attanasi (compensates Vincent Bodart)
Gautier Attanasi (compensates Vincent Bodart)
FRq2 30h+10h 5 credits
Teacher(s):
Marc Van Audenrode
Marc Van Audenrode
FRq2 30h+10h 5 credits
Teacher(s):
> Philippe Roman (compensates Marthe Nyssens)
Philippe Roman (compensates Marthe Nyssens)