IMPORTANT NOTE: In accordance with article 138 para. 4 of the decree of 7 November 2013 concerning higher education and the academic organisation of studies, teaching practice placements will not be assessed in the September session. Students are required to make every effort to successfully complete the teaching practice in the June session, subject to having to retake the year.
|
|||||||||||||||||||||||||
Content: | |||||||||||||||||||||||||
Module concevoir, planifier et évaluer des pratiques d'enseignement et d'apprentissage | |||||||||||||||||||||||||
LPHYS2492 | Stages d'enseignements en physique (en ce compris le séminaire d'intégration des stages) | Jim Plumat | 15h+40h | 7 credits | q2 | ||||||||||||||||||||
LSCI2320 | Didactique et épistémologie des sciences | Myriam De Kesel (coord.) | , Jim Plumat , Valérie Wathelet60h | 6 credits | q1 | ||||||||||||||||||||
LPHYS2471 | Didactique et épistémologie de la physique | Jim Plumat | 15h+5h | 2 credits | q2 | ||||||||||||||||||||
LAGRE2220 | General didactics and education to interdisciplinarity | Myriam De Kesel | , Jean-Louis Dufays (coord.) , Anne Ghysselinckx , Véronique Lemaire , Jim Plumat , Marc Romainville , Benoît Vercruysse37.5h | 3 credits | q2 | ||||||||||||||||||||
Didactique et épistémologie d'une autre discipline (en ce compris le stage d'écoute)
(2 credits)
un cours au choix parmi les cours suivants
|
|||||||||||||||||||||||||
LCHM2340 | Didactique et épistémologie de la chimie | Valérie Wathelet | 15h+5h | 2 credits | q2 | ||||||||||||||||||||
LBIO2340 | Didactique et épistémologie de la biologie | Myriam De Kesel | 15h+5h | 2 credits | q2 | ||||||||||||||||||||
LMAT2320A | Didactique et épistémologie de la mathématique (en ce compris le stage d'écoute) | Thérèse Gilbert | , Laure Ninove , Rosane Tossut37.5h+10h | 4 credits | q1+q2 | ||||||||||||||||||||
LGEO2320B | Didactique et épistémologie de la géographie (en ce compris le stage d'écoute) | Marie-Laurence De Keersmaecker | 15h+10h | 2 credits | q1 | ||||||||||||||||||||
Module comprendre et analyser l'institution scolaire et son contexte | |||||||||||||||||||||||||
Séminaire d'observation et d'analyse de l'institution scolaire et de son contexte (en ce compris le stage d'observation)
(4 credits)
Choisir 1 des activités suivantes. Le cours et le séminaire doivent être suivis au même quadrimestre.
|
|||||||||||||||||||||||||
LAGRE2120P | Observation et analyse de l'institution scolaire et de son contexte (en ce compris le stage d'observation) | Branka Cattonar | , Vincent Dupriez22.5h+25h | 4 credits | q1 | ||||||||||||||||||||
LAGRE2120Q | Observation et analyse de l'institution scolaire et de son contexte (en ce compris le stage d'observation) | Branka Cattonar | , Vincent Dupriez22.5h+25h | 4 credits | q2 | ||||||||||||||||||||
LAGRE2400 | See specifications in french | Hervé Pourtois (coord.) | , Pierre-Etienne Vandamme20h | 2 credits | q2 | ||||||||||||||||||||
Module animer un groupe et travailler en équipe | |||||||||||||||||||||||||
Comprendre l'adolescent en situation scolaire, gérer la relation interpersonnelle et animer le groupe classe
(4 credits)
Choisir 1 des activités suivantes. Le cours et le séminaire doivent être suivis au même quadrimestre.
|
|||||||||||||||||||||||||
LAGRE2020P | Comprendre l'adolescent en situation scolaire, Gérer la relation interpersonnelle et animer le groupe classe. | Véronique Leroy | , Véronique Leroy (compensates Pascale Steyns) , Nathalie Roland22.5h+22.5h | 4 credits | q1 | ||||||||||||||||||||
LAGRE2020Q | Comprendre l'adolescent en situation scolaire, Gérer la relation interpersonnelle et animer le groupe classe. | Véronique Leroy | , Véronique Leroy (compensates Pascale Steyns) , Nathalie Roland22.5h+22.5h | 4 credits | q2 | ||||||||||||||||||||
Unités d'enseignement complémentaires
L'étudiant peut compléter son programme par une ou plusieurs des activités suivantes:
|
|||||||||||||||||||||||||
LSCI2330 | Séminaire de recherche en didactique des sciences | Myriam De Kesel | , Jim Plumat (coord.) , Valérie Wathelet15h+30h | 5 credits | q2 | ||||||||||||||||||||
LMAT2330 | Seminar on the teaching of mathematics | Enrico Vitale | 15h+30h | 4 credits | q1+q2 | ||||||||||||||||||||
LGEO2330 | Séminaire de didactique de la géographie | Marie-Laurence De Keersmaecker | 0h+30h | 5 credits | q2 | ||||||||||||||||||||
LAGRE2310 | Micro-teaching exercises | Pascalia Papadimitriou | , Dominique Vandercammen15h | 2 credits | q1 | ||||||||||||||||||||
LAGRE2221 | Learning and teaching with new technologies | Sandrine Decamps | 15h+15h | 2 credits | q1 |