REMARQUE IMPORTANTE: en vertu de l'article 138 alinéa 4 du décret du 7 novembre 2013 définissant le paysage de l'enseignement supérieur et l'organisation académique des études, il ne sera pas procédé à l'évaluation des stages à la session de septembre. L'étudiant est invité à tout mettre en oeuvre pour réussir les stages d'enseignement à la session de juin, sous peine de devoir recommencer son année.
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![]() Choisir 1 des activités suivantes. Le cours et le séminaire doivent être suivis au même quadrimestre. |
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Comprendre l'adolescent en situation scolaire, Gérer la relation interpersonnelle et animer le groupe classe. | James Day; Pascale Steyns (coord ); | 22.5h+22.5h | 4 crédits | 1q |
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Comprendre l'adolescent en situation scolaire, Gérer la relation interpersonnelle et animer le groupe classe. | James Day; Pascale Steyns (coord ); | 22.5h+22.5h | 4 crédits | 2q |
![]() Une des activités suivantes: |
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Didactique générale et formation à l'interdisciplinarité | Myriam Dekesel (coord ); Marc Romainville; | 37.5h | 3 crédits | 1 + 2q |
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Didactique générale et formation à l'interdisciplinarité | Myriam Dekesel (coord ); Marc Romainville; | 37.5h | 3 crédits | 2q |
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Fondements de la neutralité | Michel Dupuis; Anne Ghysselinckx; | 20h | 2 crédits | 2q |
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Vulgarisation scientifique | Pascale Gualtieri (supplée Philippe Verhaegen); Philippe Verhaegen; | 30h | 5 crédits | 1q |
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Didactique des sciences sociales et réflexion sur le contenu des programmes | Annick Detry; Christophe Dozin; | 45h | 4 crédits | 1q |
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Exercices de micro-enseignement et accompagnement des stages en sciences sociales | Annick Detry; | 30h | 4 crédits | 1 + 2q |
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Stage d'enseignement | 60h | 8 crédits | 1 + 2q | |
![]() destiné aux étudiants effectuant l'agrégation en deux blocs annuels (allègement) |
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Stage d'enseignement, première partie | 1 crédits | 1 + 2q | ||
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Stage d'enseignement, deuxième partie | 7 crédits | 1 + 2q |