| Légende |
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Obligatoire |
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Au choix |
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Cours non dispensé cette année académique |
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Cours cyclique non dispensé cette année académique |
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Cours cyclique dispensé cette année académique |
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Cours de 2 ans |
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Cliquez sur le sigle du cours pour consulter le cahier des charges détaillé (objectifs, méthodes, évaluation, etc..) |
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Année |
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1 |
2 |
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LGEO2310
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Stages d'enseignement en géographie (en ce compris le séminaire d'intégration des stages) |
Marie-Laurence De Keersmaecker |
15h + 40h |
7 crédits |
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x |
x |
Module concevoir, planifier et évaluer des pratiques d'enseignement et d'apprentissage
(13 crédits)
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LAGRE2220
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Didactique générale et formation à l'interdisciplinarité |
Ghislain Carlier, Marie-Laurence De Keersmaecker, Myriam De Kesel (coord.), Jean-Louis Dufays, Philippe Parmentier, Marc Romainville, Bernadette Wiame
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22.5h + 15h |
3 crédits |
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x |
x |
LGEO2320
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Didactique et épistémologie de la géographie |
Marie-Laurence De Keersmaecker |
60h |
6 crédits |
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x |
x |
Didactique et épistémologie d'une autre discipline (en ce compris le stage d'écoute)
(4 crédits)
un cours au choix parmi les cours suivants
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LMAT2320A
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Didactique et épistémologie de la mathématique (en ce compris le stage d'écoute) |
N. |
37.5h + 10h |
4 crédits |
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x |
x |
LPHY2320A
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Didactique et épistémologie de la physique (en ce compris le stage d'écoute) |
N. |
37.5h + 10h |
4 crédits |
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x |
x |
LSNAT2320A
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Didactique et épistémologie des sciences naturelles (mineure)
en ce compris le stage d'observation
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N. |
37.5h + 10h |
4 crédits |
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x |
x |
Module comprendre et analyser l'institution scolaire et son contexte
(6 crédits)
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LAGRE2120
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Observation et analyse de l'institution scolaire et de son contexte (en ce compris le stage d'observation) |
Dominique Grootaers, Christian Lannoye (coord.), Caroline Letor
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22.5h + 25h |
4 crédits |
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x |
x |
LAGRE2400
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Fondements de la neutralité |
Michel Dupuis, Anne Ghysselinckx (coord.) |
20h |
2 crédits |
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x |
x |
Module animer un groupe et travailler en équipe
(4 crédits)
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LAGRE2020
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Comprendre l'adolescent en situation scolaire , gérer la relation interpersonnelle et animer le groupe classe. |
Anne Chevalier, Bernard Demuysere, Christian Lannoye, Pierre Meurens, Pascale Steyns, Marie-Cécile Wagner (coord.), Ann d'Alcantara, Philippe van Meerbeeck
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22.5h + 22.5h |
4 crédits |
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x |
x |
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