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Le programme vise à:

• Acquérir les fondements disciplinaires en sciences de l'éducation
• S'initier à certaines méthodes de recherche
• Mettre son parcours en perspective et valider ses expériences 

Modalités diverses d'évaluation formative (feed-backs formatifs tout au long de la formation) et certificative (travaux et examens individuels: travaux de sous-groupes; rapports de stages).

Sont admis sur présentation d'un dossier de candidature:

• les détenteurs d'un titre socio-pédagogique (régent, éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif, institueur primaire, instituteur préscolaire, assistant social, assistant en psychologie, agrégé de l'enseignement secondaire inférieur) ainsi que les bacheliers et gradués en logopédie et en audiologie;
• les détenteurs d'un diplôme de candidature en psychologie et sciences de l'éducation.

Les personnes ne disposant pas de ces diplômes mais disposant d'une expérience professionnelle dans le champ de la formation sont admises sur base d'une procédure de validation des acquis de l'expérience.
 

Consultez les conditions d'admission générales

L'année préparatoire introduit aux fondements des sciences de l'éducation

Légende
Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
Cliquez sur le sigle du cours pour consulter le cahier des charges détaillé (objectifs, méthodes, évaluation, etc..)
Analyser la complexité des situations de formation à l'aide de différentes disciplines (34 crédits)
FOPA1300	Philosophie de l'éducation et de la formation	Franco Cortesi, Hervé Pourtois	60h	5 crédits		x
FOPA1302	Sociologie de l'éducation et de la formation	Branka Cattonar, Jean-Emile Charlier, Hugues Draelants	45h	6 crédits		x
FOPA1304	Economie de l'éducation et de la formation	Vincent Vandenberghe	45h	6 crédits		x
FOPA1305	Psychologie du développement humain	James Day	30h	5 crédits		x
FOPA1306	Psychologie de l'apprentissage : aspects cognitifs, sociaux et motivationnels	Gaëtane Chapelle (supplée Mariane Frenay), Mariane Frenay, Marie Van Reybroeck (supplée Mariane Frenay)	60h	5 crédits		x
FOPA1307	Approche historique de l'éducation et de la formation	Dominique Grootaers, Guy Zelis	30h	7 crédits		x
Développer la capacité de prise de distance critique ; construire un objet de recherche à partir d'une pratique de terrain (22 crédits)
FOPA1330	Méthodologie de la recherche en sciences humaines	Vincent Dupriez	30h	5 crédits		x
FOPA1339	Séminaire d'intégration	Claire De Ridder, Xavier Roegiers	30h	5 crédits		x
FOPA9011	Stages année préparatoire	Pascalia Papadimitriou, Nicole Rahier, Catherine Van Nieuwenhoven	300h	12 crédits		x
Situer son parcours dans une perspective professionnelle et personnelle (4 crédits)
FOPA1329	Ateliers d'intégration, de gestion et de formation	Lutgarde Dumont, Geneviève Weber	0h + 60h	4 crédits		x

La réussite de l'année préparatoire conditionne l'accès au master en sciences de l'éducation: elle n'est pas diplômante.