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L'organisation de l'espace dans lequel nous vivons résulte de l'action de l'homme sur son milieu naturel. Elle est le fruit d'une multitude de décisions, prises dans un passé lointain ou proche, qui ont façonné notre environnement en l'adaptant à nos besoins pour le meilleur et pour le pire. Ces décisions ont stimulé le développement comme elles ont créé des déséquilibres : agriculture mondiale plus productive, concentrations industrielles, urbanisation, échanges à toutes les échelles, accroissement du bien-être moyen, mais aussi délocalisations, pollution, dégradation des terres, déforestation, érosion de la biodiversité ou changement climatique. La géographie étudie les mécanismes qui ont conduit à ces effets, pour mieux les maîtriser.

L’objectif de la formation, sous la forme de la finalité approfondie, est une initiation aux trois aspects fondamentaux de la démarche du géographe :

• observer et décrire le milieu, notamment grâce aux bases de données géographiques informatisées, aux techniques de pointe des satellites d'observation de la terre et au suivi de l’état de l’environnement  par des mesures de terrain;
• comprendre et expliquer les processus observés, notamment en construisant des modèles qui permettent de les simuler ;
• intervenir dans la gestion des ressources par l'aménagement du territoire.

L’étudiant développera des compétences dans le domaine de la géographie et en particulier dans l’étude des interactions entre les activités humaines, l’espace géographique et l’environnement naturel. Cette étude est abordée tant des points de vue de la géographie humaine que de la géographie physique avec un effort important d’intégration de ces deux perspectives. La formation vise également la maîtrise des techniques géographiques nécessaires à l’étude de cette problématique.
La finalité approfondie prépare l’étudiant à de multiples emplois dans les secteurs public et privé et dans le monde associatif en plus de préparer au métier de chercheur.

La finalité didactique est orientée vers l’enseignement dans les années supérieures de l’enseignement secondaire. Un programme adapté prépare à cette profession.

 

Le programme comporte un tronc commun de 60 crédits, 30 crédits de finalité (approfondie ou didactique) et 30 crédits de cours au choix.

Quelle que soit la finalité, le master en sciences géographiques donne directement accès au doctorat en sciences.

Bacheliers universitaires
Diplômes	Conditions spéciales	Accès	Remarques
Bacheliers UCL
Bachelier en sciences géographiques, orientation générale [180.0]		Accès direct
Bachelier en sciences physiques [180.0]	Si l'étudiant a suivi la Mineure en géographie [30.0]	Accès direct
Bachelier en sciences de l'ingénieur, orientation ingénieur civil [180.0]	Si l'étudiant a suivi la Mineure en géographie [30.0]	Accès direct
Bacheliers belges de la Communauté française
Bachelier en sciences géographiques		Accès direct
Bacheliers belges de la Communauté flamande
Bachelor in de geografie		Accès direct
Bacheliers étrangers
Bachelier en géographie dont la formation scientifique de base est comparable au programme de bachelier de Communauté française de Belgique		Sur dossier: accès direct ou moyennant compléments de formation
Bacheliers non universitaires
Diplômes		Accès	Remarques
> En savoir plus sur les passerelles vers l'université.
> BA en agronomie		Accès au master moyennant réussite d'une année préparatoire de max. 60 crédits	Type court
> BA en sciences industrielles - type long		Accès au master moyennant vérification de l'acquisition des matières prérequises (examen d'admission, entretien, examen de dossier, etc.)	Type long
> BA en sciences agronomiques - type long		Accès direct au master moyennant ajout éventuel de 15 crédits max	Type long
Diplômés du 2° cycle universitaire
Diplômes	Conditions spéciales	Accès	Remarques
Licenciés
Licence en sciences géographiques		Accès direct	Ces étudiants ont directement accès à la deuxième année de master avec éventuellement un programme adapté.
Masters
Master en sciences géographiques (60)		Accès direct	Ces étudiants ont directement accès à la deuxième année de master avec éventuellement un programme adapté.
Diplômés de 2° cycle non universitaire
Diplômes		Accès	Remarques
> En savoir plus sur les passerelles vers l'université.
> MA en sciences agronomiques > MA en sciences de l'ingénieur industriel en agronomie > MA en sciences de l'ingénieur industriel, finalités constructions et géomètre > MA en sciences industrielles, finalité géomètre		Accès direct au master moyennant ajout éventuel de 15 crédits max	Type long

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Pour rappel tout master (à l'exception des masters complémentaires) peut également être accessible sur dossier.

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Président du Jury : Dominique PEETERS

Secrétaire du Jury : Marie-Laurence DE KEERSMAECKER

La stratégie d’enseignement s’inspire du concept « gérer sa formation » qui donne une certaine autonomie à l’étudiant et offre une diversité de situations d’apprentissage. L’accent est mis sur l’intégration entre la géographie humaine et la géographie physique. Les cours sont orientés vers des problèmes de société : changements environnementaux, mobilité, urbanisation, mondialisation, pays en voie de développement. Des activités telles que séminaires et exercices intégrés sont menées dans les domaines de recherche de pointe en géographie. La maîtrise des méthodes avancées d’analyse géographique est un objectif important de la formation: modélisation géographique, systèmes d’information géographique et télédétection satellitaire.  Les travaux pratiques confrontent l’étudiant à des problèmes concrets et le font s’exercer, souvent en petits groupes, à y apporter des solutions. Des salles informatiques avec des logiciels spécialisés en analyses géographiques sont accessibles en permanence pour les étudiants.  L'enseignement de terrain consiste en une semaine de travaux dirigés organisés une année sur deux dans les Alpes ou en Espagne.  Cet enseignement est obligatoire en première année de master.  L'étudiant qui choisit la finalité approfondie doit suivre un deuxièment enseignement de terrain en deuxième année.
Un approfondissement didactique en sciences mathématiques, en sciences physiques ou en sciences géographiques est possible pour les étudiants inscrits à la finalité didactique.

L’étudiant sera évalué principalement sur base du travail personnel qu’il aura accompli (lectures, consultation de bases de données et de références bibliographiques, rédaction de monographies et de rapports, présentation de séminaires, mémoire, stage..). Lorsque la formation le requiert, l’étudiant sera également évalué quant à ses capacités d’assimilation de la matière enseignée magistralement. Dans la mesure du possible, l’évaluation sera continue, notamment en procédant régulièrement à des « examens » à livre ouvert. Certaines activités ne donneront pas lieu à une évaluation chiffrée mais seront validées par un visa. L’évaluation du mémoire se fera en deux temps : lors d’un « progress report » et lors de la présentation finale.

La mobilité des étudiants est fortement encouragée soit par un échange Erasmus ou Mercator hors Belgique ou à la KULeuven.

La possibilité sera donnée de suivre des cours en anglais. Ceci permettra non seulement aux étudiants de l’UCL de se familiariser mieux encore avec cette langue, mais aussi aux étudiants Erasmus venant de l’étranger de suivre un semestre de cours en anglais. 

Des cours approfondis sont donnés par des professeurs visiteurs venant de diverses Institutions belges mais surtout étrangères. Ces enseignements sont parfois dispensés en anglais.

Légende
Obligatoire Au choix Cours non dispensé cette année académique Cours cyclique non dispensé cette année académique Cours cyclique dispensé cette année académique Cours de 2 ans
Cliquez sur le sigle du cours pour consulter le cahier des charges détaillé (objectifs, méthodes, évaluation, etc..)
						Année
						1	2
Module de géographie humaine (8 crédits)
GEO2210	Advanced human geography	Dominique Peeters	30h	3 crédits		x	x
Module de géographie physique (5 crédits)
GEO2120	Experimental geomorphology	Bas van Wesemael	30h + 30h	5 crédits		x
Module de techniques d'analyse géographique (10 crédits)
GEO2150	Aides à la décision en géographie	Geoffrey Caruso (supplée Dominique Peeters), Dominique Peeters, Isabelle Thomas	30h + 30h	5 crédits		x
Module de travaux d'intégration (5 crédits)
	x
Philosophie (2 crédits) un cours à choisir parmi
FILO2003E	Questions d'éthique dans les sciences et les tecniques (partie séminaire)	Bernard Feltz, Thierry Hance		2 crédits		x	x
Mémoire (30 crédits)
GEO2998	Séminaire d'accompagnement du mémoire	Eric Lambin	15h	8 crédits		x	x
GEO2999	Mémoire	N.		22 crédits		x	x
Cours au choix (30 crédits) Ces cours ainsi que la mobilité (Erasmus) sont programmés dans le premier quadrimestre de la 2ème année. Les cours au choix sont regroupés en modules thématiques de 10 crédits. Les étudiants ont le choix entre trois de ces modules ou un séjour Erasmus.
Cours complémentaires en géographie (10 crédits) Ces cours devraient faire partie du curriculum d'un géographe. Au cas où l'étudiant n'a pas suivi ces cours, les suivants sont vivement conseillés.
GEO2250	Mesures de terrain en géographie	Kristof Van Oost, Bas van Wesemael	30h + 30h	5 crédits			x
Ecologie (10 crédits)
BOE2140	Ecologie du paysage	Hans Van Dyck	24h + 24h	4 crédits			x
Climatologie et Sciences de la terre (10 crédits)
GEO2290	Questions spéciales de climatologie	CHM1311	Chimie de l'environnement	Michel Devillers (coord.), Istvan Marko	30h	3 crédits	1q		x
ULBG2400	Le système Terre et ses interactions ( ULB)	N.		4 crédits			x
ULBG2408	Modélisation en géographie physique (ULB)	N.		2 crédits			x
ULBG2410	Les changements climatiques des derniers 100000 ans (ULB)	N.		6 crédits			x
Géographie économique (10 crédits)
ECON2041	International Trade	N.	30h	5 crédits			x
Population et développement (10 crédits)
ECON2342	Théories du développement	Andreia Lemaître (supplée null), Marthe Nyssens	30h	5 crédits			x
Aménagement du territoire (10 crédits)
AUCE3011	Acteurs, territoires et contextes de développement	SOC2090	Sociologie de la ville	Bernard Francq	30h	5 crédits	1q	x	x
Gestion de l'environnement (10 crédits)
GEO2280	Séminaire de cartographie et de télédétection	BIRE2101	Analyse statistique de données spatiales et temporelles	Patrick Bogaert	22.5h + 7.5h	3 crédits	2q		x
Cours au choix complémentaires pour la finalité didactique (10 crédits)
Un cours parmi (5 crédits)
SC2910	Méthodologie de la recherche en didactique des sciences naturelles	Cécile Vander Borght	15h	2 crédits			x

						Année
						1	2
GEO2310	Stages d'enseignement en géographie (en ce compris le séminaire d'intégration des stages)	Marie-Laurence De Keersmaecker	15h + 40h	7 crédits		x	x
Module concevoir, planifier et évaluer des pratiques d'enseignement et d'apprentissage (13 crédits)
GEO2320	Didactique et épistémologie de la géographie	Marie-Laurence De Keersmaecker	60h	6 crédits		x	x
Didactique et épistémologie d'une autre discipline (en ce compris le stage d'écoute) (4 crédits) un cours au choix parmi les cours suivants
SNAT2320A	Didactique et épistémologie des sciences naturelles (mineure) en ce compris le stage d'observation	N.	37.5h + 10h	4 crédits		x	x
Module comprendre et analyser l'institution scolaire et son contexte (6 crédits)
AGRE2400	Fondements de la neutralité	Michel Dupuis, Bernadette Wiame (coord.)	20h	2 crédits		x	x
Module animer un groupe et travailler en équipe (4 crédits)
AGRE2020	Comprendre l'adolescent en situation scolaire , gérer la relation interpersonnelle et animer le groupe classe.	Bernard Demuysere, Christian Lannoye, Marie-Christine Liesse, Pierre Meurens, Pascale Steyns, Marie-Cécile Wagner (coord.), Anne d'Alcantara, Philippe van Meerbeeck	22.5h + 22.5h	4 crédits		x	x

						Année
						1	2
Module de géographie humaine (11 crédits)
GEO2210	Advanced human geography	Dominique Peeters	30h	3 crédits		x	x
5 crédits à choisir parmi (5 crédits)
BIR1305	Introduction à l'analyse des systèmes	Philippe Baret (coord.), Pierre Defourny, Pierre Defourny (supplée Philippe Baret), Marnik Vanclooster, Marnik Vanclooster (supplée Philippe Baret)	10h + 20h	2 crédits	1q	x
Module de géographie physique (8 crédits)
GEO2250	Mesures de terrain en géographie	Kristof Van Oost, Bas van Wesemael	30h + 30h	5 crédits		x
Module travaux d'intégration (8 crédits)
GEO2211	Méthodes statistiques avancées en géographie	Dominique Peeters	30h	3 crédits		x	x