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Enseigner à distance hors période Covid

[0 heure] - [Français]

Depuis le début de la crise sanitaire, nous avons été confronté·es à l’enseignement à distance obligatoire et en urgence. Pourtant, plusieurs collègues de l’UCLouvain avaient déjà sciemment choisi, bien avant, d’enseigner leurs cours à distance. Pourquoi?? Pour quelles raisons enseigner à distance dans une université sur campus comme l’UCLouvain?? Enseigner à distance revient-il à donner tous ses cours par Teams?? Et si, dans certains contextes, l’enseignement à distance pouvait aider à mieux assurer la mission d’enseignement?de l’université??


Cet atelier vous invite à explorer ce mode d’organisation de l’enseignement au travers d’exemples issus des pratiques de l’UCLouvain. Vous aurez l’occasion d’appréhender la variété des dispositifs pédagogiques possibles pour l’enseignement à distance et d’analyser leur adéquation aux caractéristiques du public étudiant et aux contraintes des contextes d’enseignement. Cet atelier vous concerne particulièrement si vous avez l’intuition qu’une transformation du mode d’organisation de votre enseignement, ou de plusieurs enseignements de votre programme, pourrait contribuer à mieux rencontrer les besoins et les contraintes des étudiant·es et améliorer leur formation. Il vous invitera, le cas échéant, à vous mettre en projet au travers de formations ultérieures.


Objectifs de la formation

A l’issue de cette formation, vous serez capables de : • Différencier l’enseignement à distance tel qu’il a été vécu durant la crise sanitaire et ce que peut être un enseignement intentionnellement planifié pour la distance;
• illustrer par quelques exemples actuels en quoi l’enseignement à distance peut aider l’UCLouvain à mieux assurer sa mission d’enseignement;
• identifier différentes organisations pédagogiques de cours à distance;
• analyser votre contexte d’enseignement (en particulier le programme de formation dans lequel vous vous insérez) pour apprécier si l’enseignement à distance peut y apporter une valeur ajoutée.

Compétences et familles de compétences abordées


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