Développer la cohérence pédagogique d’un cursus

Enseigner ou gérer au sein d’un cursus, c’est s’insérer dans un projet de formation collectif où les différentes parties prenantes (enseignant·es, étudiant·es, responsable de programme) contribuent conjointement à la réussite de l’ensemble. Comment développer une vision partagée du cursus ? Comment faire en sorte que les différents enseignements permettent aux étudiant·es d’atteindre le profil de sortie visé par le cursus ? Quelles sont les difficultés individuelles et collectives et comment les dépasser ? Nous utiliserons les concepts d’alignement pédagogique, d’approche-programme et d’acquis d’apprentissage pour répondre à ces questions et penser l’organisation des cursus en vue d’améliorer sa qualité et sa cohérence.

Au terme de cette formation vous serez capable de / d':
• expliquer les concepts d’alignement pédagogique (cohérence), d’approche-programme et d’acquis d’apprentissage et donner plusieurs raisons justifiant de (re)penser les programmes et les activités de formation en mobilisant ces concepts ;
• expliciter le rôle des acquis d’apprentissage pour assurer la complétude et la cohérence d’un cursus en regard du profil de sortie visé du diplômé ;
• identifier des stratégies et des outils pour renforcer la cohérence d’un cursus / d’une filière et la collégialité au sein d’une équipe enseignante.