Le monde de l'éducation fait face à des mutations majeures. Il est important que ses acteurs aient un lieu pour réfléchir à ses enjeux, penser des projets novateurs et renouveler leurs pratiques. C'est dans cette perspective que sont pensés les différents programmes en sciences de l'éducation.

• La formation s'adresse prioritairement à un public d'adultes qui exercent une activité professionnelle dans le champ de l'éducation (enseignement, formation au sens large), quel que soit leur parcours de formation initiale. Cette option se traduit dans la politique d'admission (prise en compte de l'expérience et du projet de l'étudiant), dans l'organisation de la formation (horaire décalé, décentralisation) ainsi que dans le dispositif pédagogique et les contenus de formation (articulation entre savoirs théoriques et pratiques de terrain).
• La formation met l'accent sur une approche pluridisciplinaire de l'éducation. Elle vise à développer la capacité d'analyser les situations et les systèmes éducatifs dans leur complexité, sous des angles disciplinaires variés.
• Formation à la fois généraliste et spécialisée en sciences de l'éducation, elle comprend un tronc commun visant à assurer une formation générale de base et trois orientations spécifiques : gestion, formation d'adultes et psychopédagogie.
• Enfin, la formation vise le développement des capacités d'analyse et d'action. Cet objectif se traduit par un équilibre entre l'apport d'outils théoriques de base pour l'analyse et l'apport d'outils méthodologiques et pratiques pour l'action.

Tableau général des études