Objectifs (en termes de compétences)

Initier les étudiants aux règles et à la pratique de la recherche scientifique en sciences sociales et plus particulièrement en démographie, en sciences du développement et de l'environnement ainsi qu'à la pratique du travail en équipe dans ces différents aspects.

Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)

- Les différentes étapes de la recherche scientifique : question-recherche, exploration de la littérature, formulation d'hypothèses, élaboration d'un cadre théorique, conceptualisation et opérationnalisation des concepts, mise à l'épreuve d'hypothèses, choix du mode d'observation, analyse de l'information et interprétation des résultats obtenus (concepts de causalité en sciences sociales, de variables de confusion, d'effet d'interaction, ...)
- Pourquoi et comment lire la littérature scientifique ? Choix des articles à lire, lecture scientifique et critique des documents, utilisation de la littérature comme base de données, introduction à la méta-analyse qualitative
- Quel usage peut-on faire des idées des autres ? Références bibliographiques, citations et recours aux idées développées par d'autres auteurs...
- Apprentissage de l'écriture scientifique : rédaction d'articles, de rappports...
- Communication des résultats de la recherche : présentation orale, recours aux supports visuels, ...

Résumé : Contenu et Méthodes

Méthode
Pour moitié, exposés magistruax, pour l'autre moitié, travaux collectifs d'application en séance. Trois travaux individuels (dont un avec présentation orale).
Contenu
Cahier des charges ; la pédagogie s'appuie constamment sur l'analyse d'exemples réels.

Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)

Evaluation
Une évaluation individuelle portant sur des travaux écrits.
Une évaluation individuelle et collective portant sur la qualité des interventions et échanges en séance de sémi-naire.

Autres crédits de l'activité dans les programmes