Objectifs (en termes de compétences)

- Introduire les candidats aux aspects éthiques et juridiques de leur intervention comme éducateur pour la santé;
- fournir des outils de réflexion sur ces aspects;
- Initier un échange sur l'éthique et les aspects déontologiques de l'EpS

Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)

Concepts-clés
Société, éthique et droit; fondements du droit et de la vie sociale; concepts de santé et d'éducation; place du corps en morale et en droit; droits et devoirs de l'individu et de la communauté (droits des patients, droits de la personne et système de santé); privatisation et publicisation de la santé, respect de la vie privée et coût social de la santé. Autonomie, participation, ...
Méthodologies et modèles abordés
Articulation à la tradition philosophique; Systèmes éthiques; Argumentation éthique et méthodologie de la décision. Approche interdisciplinaire.
Dispositif pédagogique
Exposés et discussions; lectures préalables; présentation par les étudiants de cas particuliers en rapport avec la matière abordée.
Apprentissage de l'utilisation des principales sources de droit.

Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)

Travaux écrits (à domicile) suivis d'un examen oral relatif à ces travaux.
Les travaux sont faits sur base de situation(s) connues par l'étudiant (expérience).Nombre d'étudiants : 30 max.
En concordance avec principes du programme (cf programme d'études UCL)
Autres cours concernés EDUS 2191 (partie C: Législation sanitaire)

Autres crédits de l'activité dans les programmes