L’épreuve d’évaluation consiste en la réalisation d’une analyse d’une situation individuelle d’un enfant ou adolescent présentant une déficience ou un trouble de développement sur base de :
- l’évaluation des domaines pertinents et conception d’un programme d’intervention individualisé sur base des résultats de l’évaluation ;
- en référence aux outils, aux programmes ‘evidence-based’ ;
- et aux modèles théoriques proposés dans le programme ;
Cette étude de cas sera conditionnée par le consentement de la personne et de ses parents, en respectant les règles éthiques et déontologiques ad hoc. Ce travail pourra être réalisé de façon individuelle ou en collaboration en duo. Il fera l’objet d’une présentation orale.