The 120 credit Master in Information and Communication trains specialists in information and communication. Students who gain a place will have already mastered the foundations and theories of the different disciplines involved. The choice of professional focuses in 120 credit Master 120 enables them to specialize in one of the main professional areas : Media, Culture and Education; Public Relations and Communication in Organizations; Louvain School of Journalism.
On successful completion of this programme, each student is able to :
- Analyser et évaluer les objets et processus de communication dans différents contextes sociaux, politiques et culturels afin de rendre compte de leur efficacité et des enjeux sociaux, politiques et culturels qu’ils révèlent et produisent.
- Démontrer sa compréhension des données essentielles de l’histoire et des théories de la communication.
- Exprimer ses idées oralement, par écrit et au travers de supports multimédia de manière cohérente et convaincante en respectant la déontologie propre à sa profession.
- Adapter ses messages à divers publics.
- Démontrer un niveau B2 du « Cadre européen commun de référence pour les langues » en Anglais et dans une seconde langue étrangère. Le niveau B1 sera atteint pour ce qui est de l’expression écrite.
- Synthétiser et critiquer l’information nécessaire à la communication écrite d’une recherche.
- Etablir et conduire un projet indépendant de recherche
- Sélectionner et mettre en oeuvre les procédures méthodologiques et interprétatives nécessaires à la réalisation d’une recherche.
- Rédiger un compte rendu de recherche.
- Agir clairement, de manière critique et créative pour gérer une situation de communication.
- Travailler efficacement en groupe et en équipe en respectant leurs partenaires.
En plus de ces compétences communes à tout le master en information et communication, l'étudiant(e) devra démontrer un niveau élevé de compétence professionnelle dans le domaine de la finalité choisie. En conséquence :
Pour les étudiants ayant suivi la finalité approfondie :
• Démontrer la capacité d’analyser de façon critique et approfondie les médias et les processus d’information et de communication dans leur complexité et leur dimension interdisciplinaire
• Rencontrer la nécessité et se donner les moyens théoriques et méthodologiques de poser un regard réflexif pertinent et étayé sur la communication et ses bouleversements contemporains
• Se forger le profil d’expert transversal et polyvalent de la communication sachant appréhender les enjeux de la culture médiatique contemporaine et capable d’expertises critiques dans tous les secteurs de la communication
• Développer une compétence de « généraliste de la communication » dans une perspective critique et interdisciplinaire
• Se préparer au parcours spécifique de chercheur en communication et analyse des médias
• Démontrer sa connaissance transversale des différents secteurs professionnels de la communication (journalisme, domaine socio-éducatif et culturel, relation publique et communication des organisations, analyse des médias)
• Acquérir au final les compétences d’un généraliste spécialisé en analyse des médias et de la communication.
Pour les étudiants ayant suivi la finalité « Communication socio-éducative »
• En tant que responsable de projet, concevoir, gérer et évaluer des dispositifs complexes et des documents destinés à produire des effets éducatifs ou d’apprentissage sur divers publics (sensibilisation, prévention, promotion, formation, enseignement, appropriation techno-médiatique, éducation aux médias, etc.) :
◦ identifier les solutions communicationnelles d’un problème individuel ou social de nature complexe;
◦ choisir une stratégie éducative ;
◦ scénariser un message ou un dispositif socio-éducatif ;
◦ superviser un groupe multidisciplinaire de réalisation ;
◦ accompagner la diffusion ;
◦ concevoir des critères d’évaluation basés sur des indicateurs repérables ;
◦ relever les indicateurs ou exploiter des indicateurs existants.
• Synthétiser les résultats et proposer des optimisations.
• Identifier les secteurs d’activité et leurs modes d’interventions éducatives.
• Identifier l’évolution des productions et des dispositifs médiatiques socio-éducatifs, et s’en constituer une littératie dynamique.
• Identifier les connaissances et les cultures en vigueur dans différents groupes sociaux et les solliciter opportunément.
• Participer à la gestion des institutions socio-éducatives.
• Former et informer des collaborateurs à la conception et à l’évaluation éducative des médias.
• Utiliser les techniques audio-scripto-visuelles de base et les média en réseau.
• Développer des recherches pour faire évoluer les pratiques éducatives.
Pour les étudiants ayant suivi la finalité « Relations publiques et communication d’organisation » (LLN)
- Faire une synthèse globale face aux enjeux de communication des organisations, et comprendre le rôle et la place de la communication au sein du management global,
- Elaborer une stratégie de communication globale, interne ou externe et la formaliser dans un plan de communication,
- Maîtriser les principales techniques : relations presse, communication événementielle, sponsoring, identité visuelle, audiovisuel d’entreprise,
- Démontrer sa connaissance des méthodes de la communication marketing lui permettant de faire le lien entre les problématiques de vente et de réputation. Les techniques de promotion, de merchandising, de marketing direct et de e-marketing seront connues.
- Organiser la présence de l’organisation sur les réseaux sociaux.
- Démontrer un niveau élevé de compétence professionnelle en fonction de ses choix d’option : dans les relations presse, la communication interne, les techniques d’évaluation des actions de communication, la publicité, le lobbying.
- Avoir la capacité de remettre en question ses pratiques et d’avoir en permanence une vision éthique de la communication des organisations.
Pour les étudiants ayant suivi la finalité « Ecole de journalisme de Louvain » (LLN)
- maîtriser les techniques et les démarches journalistiques de chacun des médias, comme du journalisme intégré dans une organisation multimédia ;
- maîtriser la création, l’organisation et la réalisation de productions journalistiques dans toutes leurs dimensions ;
- maîtriser les techniques de production et d’écriture de narrations journalistiques de temps bref et de temps long ;
- maîtriser les enjeux socio-économiques de l’information jusque dans leurs dimensions d’organisation et de gestion;
- maîtriser la culture critique du journalisme dans ses dimensions de connaissance d’actualité, d’histoire et de sociologie du journalisme ;
- maîtriser les enjeux théorique et pratiques de la régulation légale, déontologique et éthique des médias ;
- maîtriser les connaissances et les cadres critiques nécessaires à la compréhension des enjeux socio-politiques de l’information.
- Démontrer un niveau élevé de compétence professionnelle en fonction de ses choix d’option :
- maîtriser la pratique critique du journalisme européen et international ;
- maîtriser la pratique critique du reportage, du documentaire et du journalisme narratif dans chacun des médias en exploitant les potentialités du multimédia ;
- maîtriser les enjeux de la gestion de rédaction, jusque dans ses dimensions opérationnelles ;
- maitriser la pratique critique du journalisme local et régional.
Pour les étudiants ayant suivi la finalité « Communication des entreprises et des institutions » (Mons)
- Démontrer une connaissance et une compréhension solide des théories et pratiques de communication interne et externe ; des modèles d’analyses de réseaux et des stratégies de communication organisationnels ; et des enjeux éthiques et déontologiques de la communication des organisations. Élaborer, de mettre en œuvre, et d'évaluer une stratégie complète de communication
- Élaborer le contenu du message ;
- Définir les groupes cibles ;
- Sélectionner et articuler les canaux ;
- Planifier ;
- Budgéter.
Démontrer un niveau élevé de compétence professionnelle en fonction de ses choix d’option :
- Pour l’option en communication Web,
- de comprendre, d’analyser, de critiquer la place d’Internet dans la Société ;
- de comprendre l’incidence d’Internet sur le travail ;
- d’élaborer, de mettre en œuvre et d’évaluer une stratégie de veille et de gestion de réputation en ligne.
- Pour l’option immersion professionnelle :
- Prendre un recul critique par rapport à une réalité organisationnelle et communicationnelle afin de mettre en évidence les problèmes observés ;
- Gérer la relation avec le partenaire et les membres de son organisation ;
- Sélectionner, hiérarchiser et opérationnaliser des recommandations ;
- Pour l’option langues et cultures
- Posséder une sensibilité à la diversité culturelle et linguistique de notre société et comprendre ses implications en matière de communication.
- Démontrer un niveau B1 du « Cadre européen commun de référence pour le langues » en Anglais et dans une seconde langue.
- Pour l’option « Communication Marketing »
- Comprendre la place de la communication dans une démarche marketing ;
- Allier créativité et objectifs stratégiques ;
- Développer et utiliser des outils d’évaluation de campagne de communication marketing, de réaliser une étude de marché.
Pour les étudiants ayant suivi la finalité « Communication du secteur culturel » (Mons)
- Démontrer une connaissance et une compréhension solide de la spécificité du secteur non-marchand, et plus particulièrement du secteur de la culture ; des auteurs et courants majeurs critiques d’analyse des objets et productions culturelles contemporaines ; des modèles d’analyse des politiques culturelles et de leur impact sur le développement territorial (urbain, notamment) ;
- Définir l’ensemble d’un dispositif concret et efficace de communication événementielle.
- Dialoguer, diriger, et négocier avec les différents interlocuteurs (politiques, employés, dirigeants, techniciens, graphistes…) d’un chargé de communication dans le secteur culturel.
Démontrer un niveau élevé de compétence professionnelle en fonction de ses choix d’option :
- Pour l’option en communication Web,
- de comprendre, d’analyser, de critiquer la place d’Internet dans la Société ;
- de comprendre l’incidence d’Internet sur le travail ;
- d’élaborer, de mettre en œuvre et d’évaluer une stratégie de veille et de gestion de réputation en ligne.
- Pour l’option immersion professionnelle :
- Prendre un recul critique par rapport à une réalité organisationnelle et communicationnelle afin de mettre en évidence les problèmes observés ;
- Gérer la relation avec le partenaire et les membres de son organisation ;
- Sélectionner, hiérarchiser et opérationnaliser des recommandations ;
- Pour l’option langues et cultures
- Posséder une sensibilité à la diversité culturelle et linguistique de notre société et comprendre ses implications en matière de communication.
- Démontrer un niveau B1 du « Cadre européen commun de référence pour le langues » en Anglais et dans une seconde langue.
- Pour l’option « Communication Marketing »
- Comprendre la place de la communication dans une démarche marketing ;
- Allier créativité et objectifs stratégiques ;
- Développer et utiliser des outils d’évaluation de campagne de communication marketing, de réaliser une étude de marché.
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