| Légende |
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Obligatoire |
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Au choix |
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Cours non dispensé cette année académique |
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Cours cyclique non dispensé cette année académique |
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Cours cyclique dispensé cette année académique |
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Cours de 2 ans |
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Cliquez sur le sigle du cours pour consulter le cahier des charges détaillé (objectifs, méthodes, évaluation, etc..) |
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S'initier aux pratiques d'enseignement et à la réflexion sur ces pratiques
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LPSP9111
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Stage d'observation et d'enseignement n°1 |
N. |
20h |
2 crédits |
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LPSP9112
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Stage d'enseignement n°2 |
N. |
12h |
3 crédits |
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LPSP9113
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Stage d'enseignement n°3 |
N. |
12h |
3 crédits |
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LPSP2323
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Séminaire d'accompagnement et d'intégration des stages (volet A) |
Xavier Dejemeppe, Anne Ghysselinckx
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15h |
2 crédits |
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Concevoir, structurer, gérer et évaluer des dispositifs d'enseignement-apprentissage
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LPSP2321
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Didactique des sciences psychologiques et de l'éducation |
Xavier Dejemeppe, Anne Ghysselinckx
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60h |
4 crédits |
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LAGRE2220
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Didactique générale et formation à l'interdisciplinarité |
Ghislain Carlier, Marie-Laurence De Keersmaecker, Myriam De Kesel (coord.), Jean-Louis Dufays, Philippe Parmentier, Marc Romainville, Bernadette Wiame
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22.5h + 15h |
3 crédits |
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LAGRE2221
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Apprendre et enseigner avec les nouvelles technologies et exercices |
Marcel Lebrun |
15h + 15h |
2 crédits |
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LPSP2312
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Exercices de micro-enseignement |
Marie-Cécile Wagner |
15h |
2 crédits |
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Comprendre et analyser l'institution scolaire et ses acteurs
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LAGRE2020
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Comprendre l'adolescent en situation scolaire , gérer la relation interpersonnelle et animer le groupe classe. |
Anne Chevalier, Bernard Demuysere, Christian Lannoye, Pierre Meurens, Pascale Steyns, Marie-Cécile Wagner (coord.), Ann d'Alcantara, Philippe van Meerbeeck
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22.5h + 22.5h |
4 crédits |
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LAGRE2120
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Observation et analyse de l'institution scolaire et de son contexte (en ce compris le stage d'observation) |
Dominique Grootaers, Christian Lannoye (coord.), Caroline Letor
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22.5h + 25h |
4 crédits |
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LAGRE2400
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Fondements de la neutralité |
Michel Dupuis, Anne Ghysselinckx (coord.) |
20h |
2 crédits |
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