



Procédures d'admission et d'inscription
Consultez les conditions d'admission générales
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Cliquez sur le sigle du cours pour consulter le cahier des charges détaillé (objectifs, méthodes, évaluation, etc..) | ||||||||||||||||||
Un des trois cours suivants : | ||||||||||||||||||
| Introduction aux principales littératures européennes I | Paul Deproost, Erica Durante, Guido Latre, Jean-Claude Polet (supplée Paul Deproost), Hubert Roland (supplée Guido Latre) | 30h | 5 crédits | 1q | x | |||||||||||||
| Introduction aux principales littératures européennes II | Erica Durante | 30h | 5 crédits | 2q | x | |||||||||||||
| Grands courants des littératures européennes | Erica Durante | 22.5h | 5 crédits | 1q | x | |||||||||||||
A choisir parmi les cours suivants : | ||||||||||||||||||
| Etude du théâtre français I | Pierre Piret | 30h | 5 crédits | 1q | x | |||||||||||||
| Etude du théâtre français II | Pierre Piret | 30h | 5 crédits | x | ||||||||||||||
| Littérature francophone de Belgique | Pierre Piret | 30h | 5 crédits | 2q | x | |||||||||||||
| Questions d'histoire de la littérature du moyen âge | Mattia Cavagna (coord.), Colette Storms | 22.5h | 5 crédits | 1q | x | |||||||||||||
| Lecture de textes médiévaux : François Villon et son siècle | N. | 22.5h | 5 crédits | 2q | x | |||||||||||||
| Explication approfondie de textes français du Moyen Âge | Tania Van Hemelryck (coord.) | 22.5h | 5 crédits | 2q | x | |||||||||||||
| Le texte et le manuscrit médiéval : approche critique | Tania Van Hemelryck | 15h | 5 crédits | 2q | x | |||||||||||||
| Esthétique littéraire | Pierre Piret | 22.5h | 5 crédits | 1q | x | |||||||||||||
| Histoire littéraire | Damien Zanone | 22.5h | 5 crédits | 1q | x | |||||||||||||
| Analyse des imaginaires littéraires | Myriam Delmotte | 22.5h | 5 crédits | 1q | x | |||||||||||||
| Sociologie de la littérature | Jean-Louis Tilleuil | 22.5h | 5 crédits | 2q | x | |||||||||||||
| Principes et fonctionnement de la fiction | Vincent Engel | 22.5h | 5 crédits | 1q | x | |||||||||||||
| Etude approfondie d'une période de la littérature allemande | Antje Büssgen | 22.5h | 5 crédits | 2q | x | |||||||||||||
| Littérature allemande : étude approfondie d'un thème de la littérature allemande | Hubert Roland | 30h | 5 crédits | 2q | x | |||||||||||||
| Littérature allemande : étude approfondie d'un courant de la littérature allemande | Antje Büssgen | 30h | 5 crédits | 1q | x | |||||||||||||
| Littérature allemande : étude approfondie d'un genre de la littérature allemande | Antje Büssgen, Hubert Roland | 30h | 5 crédits | x | ||||||||||||||
| Etude approfondie d'une période de la littérature anglaise | Guido Latre | 22.5h | 5 crédits | 2q | x | |||||||||||||
| Littérature anglaise : étude approfondie d'un thème de la littérature anglaise | Véronique Bragard | 30h | 5 crédits | 1q | x | |||||||||||||
| Littérature anglaise : étude approfondie d'un courant de la littérature anglaise | Véronique Bragard | 15h | 5 crédits | 1q | x | |||||||||||||
| Littérature anglaise : étude approfondie d'un genre de la littérature anglaise | Guido Latre | 30h | 5 crédits | x | ||||||||||||||
| Etude approfondie d'une période de la littérature néerlandaise | Sonja Vanderlinden | 22.5h | 5 crédits | 1q | x | |||||||||||||
| Littérature néerlandaise : étude approfondie d'un thème de la littérature néerlandaise | Sonja Vanderlinden | 30h | 5 crédits | 2q | x | |||||||||||||
| Littérature néerlandaise : étude approfondie d'un courant de la littérature néerlandaise | Stéphanie Vanasten | 15h | 5 crédits | 2q | x | |||||||||||||
| Littérature néerlandaise : étude approfondie d'un genre de la littérature néerlandaise | Sonja Vanderlinden | 30h | 5 crédits | x | ||||||||||||||
Les cours de ce groupe ne requièrent pas la connaissance des langues concernées, à l'exception des cours GLOR 2431, 2432, 2441, 2442 et 2501 pour lesquels la connaissance approfondie du grec et du latin est demandée. | ||||||||||||||||||
| Fondements de l'identité européenne : antiquité grecque et romaine | N. | 30h | 5 crédits | 1q | x | |||||||||||||
| Typologie et permanences des imaginaires mythiques | Myriam Delmotte, Paul Deproost (coord.), Alain Meurant, Brigitte Van Wymeersch | 30h | 5 crédits | 1+2q | x | |||||||||||||
| Auteurs latins de l'antiquité tardive | Paul Deproost | 45h | 5 crédits | 1+2q | x | |||||||||||||
| Explication approfondie d'auteurs latins | Paul Deproost | 45h | 5 crédits | 1+2q | x | |||||||||||||
| Explication approfondie d'auteurs grecs | Anne-Marie Doyen | 45h | 5 crédits | 1+2q | x | |||||||||||||
| Auteurs grecs de l'époque hellénistique et romaine | Anne-Marie Doyen | 45h | 5 crédits | 1+2q | x | |||||||||||||
| Auteurs latins du moyen âge et de la renaissance | Paul Deproost | 30h | 5 crédits | 2q | x | |||||||||||||
| Histoire de la littérature latine du moyen âge | Paul Deproost | 30h | 5 crédits | 2q | x | |||||||||||||
| Questions de littérature latine | Alain Meurant | 30h | 5 crédits | 1+2q | x | |||||||||||||
| Questions de littérature grecque | Charles Doyen | 30h | 5 crédits | 1q | x | |||||||||||||
| Explications de textes en espagnol | N. | 22.5h | 5 crédits | x | ||||||||||||||
| Questions d'histoire de la littérature espagnole | Geneviève Fabry | 30h | 5 crédits | 2q | x | |||||||||||||
| Théorie et analyse de textes littéraires hispano-américains | Geneviève Fabry | 30h | 5 crédits | 1q | x | |||||||||||||
| La letteratura italiana fra narrativa, poesia e palcoscenico - La littérature italienne entre narrativité, poésie et scène | Erica Durante | 15h | 5 crédits | 2q | x | |||||||||||||
| Poesie fra distruzione e ricreazione : da Saba, Montale, Ungaretti a oggi - Poésie entre destruction et récréation : de Saba, Montale, Ungaretti à aujourd'hui | Costantino Maeder | 15h | 5 crédits | 1+2q | x | |||||||||||||
| Un autore e la sua opera - Un auteur et son oeuvre | Costantino Maeder | 15h | 5 crédits | 1+2q | x | |||||||||||||
A choisir dans la liste des cours repris ci-dessus. | ||||||||||||||||||
Le travail de fin d'études doit être réalisé dans une des deux disciplines : linguistique ou littérature. En début d'année, les étudiants doivent choisir un promoteur pour encadrer leur travail. | ||||||||||||||||||