Italien - Niveau moyen

Enseignants

Scarpa Laura (coordinateur(trice));

Langue
d'enseignement

Italien

Thèmes abordés

• Révision de compétences de base dans le cadre d'activités communicatives ;
• développement de fonctions plus complexes comme l'expression d'opinions, d'hypothèses, etc.
• développements de l'expression orale dans les modalités individuelle et interactive ;
• développements de la compréhension à l'audition.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

comprendre le contenu essentiel d'énoncés clairs et courants, même dans le cadre d'une émission radio/TV sur l'actualité; comprendre des textes en langue courante relative à la vie quotidienne ou simples articles de journal; la description d'événements, l'expression de sentiments et de souhaits ; prendre part sans préparation à une conversation sur de sujets familiers ou d'intérêt personnel ; raconter de manière simple, par écrit ou oralement, des événements et des expériences ; exprimer de manière simple, par écrit ou oralement, ses opinions. Au terme du cours : niveau B2 du «Cadre Européen Commun de référence pour les langues» (CECR).

Contenu

Le cours prévoit une révision des principaux éléments et fonctions de la langue normalement acquis dans un niveau élémentaire, dans un contexte communicatif plus riche et adapté au niveau. Ensuite, des éléments et des fonctions plus complexes
seront abordés, comme p.e. l'expression d'opinions personnelles, d'hypothèses, de souhaits, etc. Des informations sur le pays et la culture italienne et/ou sur l'actualité seront intégrés dans le documents proposés pour les activtés. 

Méthodes d'enseignement

En raison de la crise du COVID-19, les informations de cette rubrique sont particulièrement susceptibles d’être modifiées.

Le cours sera donné dans une modalité hybride, avec des séances à distance et d’autres en présence.
Parmi les activités proposées : 

• anticipation et compréhension de brefs vidéos;
• lecture et compréhension de brefs articles de journal et d'autre matériel authentique;
• exercices de transformation et fixation des structures, conversation par pairs ou par petits groupes, simples jeux de rôles à partir d'une situation, etc.

En plus, chaque étudiant devra créer son propre Portfolio linguistique (activités linguistiques à réaliser en dehors du cours: tandem linguistique, cinéma, lectures etc.) qui fera partie de l'évaluation globale.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

En raison de la crise du COVID-19, les informations de cette rubrique sont particulièrement susceptibles d’être modifiées.

Les activités d’évaluation (Q1, Q2 et session d’août) auront lieu en présence ou en ligne, sur la base de considérations d’ordre pédagogique et/ou sanitaire.
L’évaluation du Q1 et pour le code cours LITAL1300 E (45 heures au Q1 seulement) comprend la présentation (à la classe ou au professeur) du Portfolio linguistique individuel, l'évaluation écrite continue et la participation active aux séances, en présence ou en ligne.
L'évaluation du Q2 prévoit encore de l'évaluation écrite continue en plus d'une courte production audio-vidéo sur des thématiques inhérentes au cours.
L’évaluation de la session d’août prévoit une conversation avec le professeur sur le Portfolio linguistique et sur la production audio-vidéo, en plus d'un test ou un devoir écrit sur les principaux points de langue et grammaire traités au cours.

Autres infos

Réception des étudiants sur rdv sur Teams (RDV à prendre par email)

Ressources
en ligne

• Syllabus et matériel extra syllabus sur Moodle UCL
• Références : sites pour les verbes italiens et autres outils en ligne comme support à l'apprentissage, conseillés par le professeur.

Faculté ou entité
en charge

ILV