Biologie des invertébrés

Enseignants

Rees Jean-François;

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Thèmes abordés

Cette activité traite de l'évolution animale, en particulier sur les non-vertébrés.
Systématique

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Au terme de cet apprentissage, l'étudiant sera capable de : -    sur base de l'observation de ses caractéristiques morphologiques et développementales, placer un animal non-vertébré dans un clade; -    identifier les structures constitutives et l'organisation corporelle d'un animal dans une préparation microscopique et lors d'une dissection.

Contenu

Ce cours aborde l'évolution et la diversité des animaux non-vertébrés. Après une intoduction sur les protistes, il passe en revue  des clades issus de l'évolution animale (porifères, cnidaires, platyhelminthes, rotifères, nématodes, mollusques, et arthropodes).

Méthodes d'enseignement

En raison de la crise du COVID-19, les informations de cette rubrique sont particulièrement susceptibles d’être modifiées.

Cours multimedia en ligne
Travaux pratiques incluant des dissections et des observations de coupes au microscope. 

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

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Examen théorique oral 
L'évaluation se fait à livre ouvert.
Travail écrit réalisé en équipe avec évaluation de la contribution individuelle  
Evaluation continue lors des séances de travaux pratiques
Examen de travaux pratiques

Ressources
en ligne

Le cours en ligne est disponible sur la plateforme www.zoologie.be

Bibliographie

Invertebrates. Brusca & Brusca, Sinauer Associates, 2003

Support de cours

• Les non-vertébrés: diversité et évolution

Faculté ou entité
en charge

BIOL