Interventions en éducation thérapeutique du patient

Enseignants

Aujoulat Isabelle coordinateur; Beauloye Véronique; Sandrin Brigitte;

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

cours préalable : WFSP2241

Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Thèmes abordés

1.      Vivre avec une maladie chronique : Mme Micky Fierens, LUSS 
2.      Politiques de santé et éducation du patient : l'accréditation en question :  Dr. Cécile Fournier, INPES, Université de Paris 13
3.      L'éducation du patient intégrée aux soins : Dr. Brigitte Sandrin, AFDET, Paris
4.      L'approche thérapeutique narrative dans l'éducation du patient diabétique : Dr. Dominique Seret-Bégué, centre hospitalier de Gonesse, Paris
5.      L'éducation thérapeutique chez le sujet âgé polypathologique, le programme OMAGE : Pr. Sylvie Legrain, Université Paris-Diderot
6.      L'éducation thérapeutique en pédiatrie : Dr. Véronique Beauloye, Cliniques universitaires Saint-Luc
7.      Séance d'intégration et préparation à l'examen : Isabelle Aujoulat, UCL-FSP
Exercices dans le cadre des cours de volume 2 (I. Aujoulat + assistants) : Module photos (emprunté au DU éducation thérapeutique, Paris 7, Prs. Sylvie Legrain et Dominique Seret-Bégué) + exercices INPES (De Peretti, etc. ) + 25 techniques pour promouvoir la santé

Contenu

1.      Vivre avec une maladie chronique
2.      Politiques de santé et éducation du patient : l'accréditation en question
3.      L'éducation du patient intégrée aux soins
4.      L'approche thérapeutique narrative dans l'éducation du patient diabétique
5.      L'éducation thérapeutique chez le sujet âgé polypathologique, le programme OMAGE
6.      L'éducation thérapeutique en pédiatrie
7.      Séance d'intégration et préparation à l'examen
Exercices dans le cadre des cours de volume 2 : Module photos (emprunté au DU éducation thérapeutique, Paris 7, Prs. Sylvie Legrain et Dominique Seret-Bégué) + exercices INPES (De Peretti, etc. ) + 25 techniques pour promouvoir la santé

Méthodes d'enseignement

Témoignages de pratiques et présentation de résultats de travaux de recherche + exercices et mises en pratique d’animations en éducation pour la santé

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Création d’un portfolio pour enrichir la compréhension de la problématique d’éducation thérapeutique du patient exposée lors des séminaires d’intervision en WFSP2241, à partir des notes prises en cours WFSP2241 et WFSP2243), des lectures personnelles de stages d’observation et/ou participation à des conférences, etc.

Autres infos

Les cours WFSP2102 – Sociologie et Psychologie de la santé et WFSP2109 et 2119 : Promotion de la santé I et II sont des pré-requis pour ce cours
Le cours WFSP2241 – Concepts et méthodes en éducation pour la santé/éducation du patient est un co-requis pour ce cours

Ressources
en ligne

Moodle
https://moodleucl.uclouvain.be/course/search.php?search=wfsp2243

Bibliographie

• Diaporamas et lectures mis sur moodle par les différents enseignants du cours

Support de cours

• Diaporamas et lectures mis sur moodle par les différents enseignants du cours

Faculté ou entité
en charge

FSP