Financer et gérer son projet I

Enseignants

De Rongé Yves; Giacomin Olivier;

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

Conçu pour la mineure Esprit d'entreprendre, ce cours n'exige aucun prérequis

Thèmes abordés

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Remarque : CPME 2000 = Financer et gérer son projet I au sein de la mineure Esprit d'entreprendre A l¿issue de ce « double » cours, l¿étudiant sera capable : d¿identifier les besoins managériaux d¿une PME d¿identifier et activer les ressources utiles au lancement et à la gestion d¿un projet entrepreneurial Plus largement, l¿étudiant sera capable de « lire et comprendre » l¿actualité des PME belges et de se positionner par rapport à cette voie professionnelle et les compétences qu'elle requiert en management

La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».

Contenu

Pour la partie d’Olivier Giacomin : Cette unité d’enseignement consiste à familiariser les étudiants avec l’entrepreneuriat et à les sensibiliser au potentiel entrepreneurial que chacun d’entre eux peut avoir. Il est centré sur la compréhension de ce que recoupe l’entrepreneuriat, des processus entrepreneuriaux, comprenant la reconnaissance d’une opportunité d’affaires, les analyses de faisabilité, le développement d’un Business Model (BMC) et son importance dans la démarche entrepreneuriale, l’approche Lean startup, la présentation d’un business plan et le lancement de l’activité ainsi qu’une présentation des démarrages de création.
Pour la partie d’Yves De Rongé :
Introduction à la comptabilité

• • Définition
  • Principe de la partie double
  • Le bilan : définition des principaux comptes
  • Le compte de résultats
  • Les opérations d’inventaire

Concepts-clés de l’analyse des états financiers

• • analyse fonctionnelle des états financiers et identification des soldes significatifs de gestion
  • rentabilité versus profitabilité (levier financier et seuil de rentabilité)
  • conception fonctionnelle de l’équilibre financier : concepts de fonds de roulement, de besoin en fonds de roulement et de trésorerie nette.
  • tableau de financement et tableau des flux de trésorerie.

Méthodes d'enseignement

Pour la partie d’Olivier Giacomin : Ce cours comprendra des méthodes diverses d’enseignement à savoir des études des concepts en cours, des lectures préalables et complémentaires, exemples et études de cas. Avant chaque séance, les étudiants (en groupe) devront préparer des études de cas lesquels seront ensuite analysées et discutées en séance. L’ensemble des séances se donnent en présentiel exclusivement.
Pour la partie d’Yves De Rongé : Ce cours comprendra des exposés théoriques et des exercices/cas à faire ne préparation du cours théorique.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Evaluation continue /Continuous evaluation (Pour la partie d’Olivier Giacomin)

• Date: lors de chaque séance
• Type of evaluation: Evaluation basée sur l’analyse d’étude de cas en amont des séances (ensemble des étudiants)
• Comments: Evaluation de la présentation des études de cas (concerne les étudiants présentant lors des séances)

Semaine d’évaluation /Evaluation week

• Oral:
• Written:
• Unavailability or comments:

Session d’examens /Examination session (Pour la partie d’Olivier Giacomin)

• Oral: Non
• Written: Examen écrit
• Unavailability or comments:

Session d’examens /Examination session (Pour la partie d’Yves De Rongé)

• Oral: OUI : présentation d’un travail de groupe portant sur l’analyse financière d’une entreprise existante

Bibliographie

Faculté ou entité
en charge

CLSM