Wooflash : Un outil d’auto-évaluation pour les étudiant·es

[1.5 heures] - [Français]

Vous souhaitez favoriser/proposer un dispositif d’auto-évaluation pour vos étudiant·es ? Vous vous questionnez sur les possibilités de disposer d’un outil engageant, motivant, facile à prendre en main, permettant l’utilisation en autonomie par les étudiant·es tout en offrant la possibilité d’un regard enseignant ? Nous vous proposons un tout nouvel outil, Wooflash, disponible pour les étudiant·es.

Petit frère de Wooclap, Wooflash permet de créer des parcours de questions pour revoir la matière du cours, en insistant sur la répétition et la révision régulière, seul·e ou en groupe. Il s’agit d’un outil d’entraînement, de révision et d’étude asynchrone. Sa force ?  Un rythme qui s’adapte à celui de l’étudiant·e. Cette formation vous permettra de découvrir les principales fonctionnalités de l’outil, de le prendre en main et d’envisager son intégration comme dispositif asynchrone complémentaire à vos cours et TP. Nous appréhenderons également l’outil comme un moyen d’accompagner les étudiant·es à préparer leurs évaluations, à développer leur autonomie et leur confiance tout en nous questionnant sur l’adéquation par rapport à vos objectifs pédagogiques.

Objectifs de la formation
Au terme de la formation, vous serez capable de : 
• Vous connecter à votre espace Wooflash UCLouvain ;
• Identifier les atouts et les spécificités de l’outil qui conviennent le mieux à vos cours ou TPs ;
• Tester les fonctionnalités et la variété des questions du point de vue de l’étudiant·e ;
• Créer des premières activités de révision ou d’étude (flashcard, QCM, texte à trous entre autres) qui soient adaptées pédagogiquement à vos examens ; 
• Interconnecter vos questionnaires déjà existants dans Wooclap avec Wooflash ;
• Prendre position sur les avantages et l’utilisation que vous préconiserez dans vos cours, en regard des AA attendus des étudiant.es en fin d’année.

Compétences et familles de compétences abordées