Le master en logopédie
Un programme qui offre, notamment
au travers de son choix d’options,
une formation pointue de logopède
universitaire, thérapeute de la
communication et du langage
Programme détaillé :
Campus :
Louvain-la-Neuve
Horaire de jour
Durée :
2 ans
Langue d’enseignement :
français
Activités en anglais :
OUI
Activités en d’autres langues :
NON
Stages :
OUI
Ce programme vous offre : • une formation qui articule psychologie, médecine, linguistique et logopédie ;
• un programme assuré par des expert·e·s du domaine, doté·e·s d’une expérience clinique significative ;
• deux stages de pratique professionnelle dans des centres agréés par l’UCL (600 heures) ;
• un diplôme reconnu sur le plan international francophone ;
• la possibilité d’intégrer des cours d'une autre université (KU Leuven, Université de Genève ...) à votre programme
(ERASMUS).
Le programme s’articule entre un tronc commun de cours (16 crédits), d'un mémoire (22 crédits), des stages (40 crédits), de deux options de
spécialisation au choix (30 crédits) et des cours au choix (12 crédits).
PROGRAMME
CRÉDITS
TRONC COMMUN ET
FINALITÉ SPÉCIALISÉE
16 Bilinguisme
|
Déontologie et organisation légale de la pratique logopédique
|
Vieillissement cognitif
|
Méthodologie de la recherche et statistiques
|
Questions de sciences religieuses
MÉMOIRE
22 Mémoire + séminaire de promotion du mémoire
STAGES
40 Stages + séminaire d’accompagnement du stage
OPTIONS
L'étudiant·e choisit 2 options de
logopédie spécialisée (30 crédits)
30
Troubles acquis du langage d'origine neurologique (aphasies)
:
Examen et prise en charge des aphasies : principes généraux
|
Troubles du langage
dans les aphasies : des théories à la revalidation
|
Approche intégrée et écologique de
la prise en charge des aphasies
Troubles neurodéveloppementaux
:
Langag
e et communication dans les troubles neurodéveloppementaux
|
Intervention logopédique dans les troubles neurodéveloppementaux
|
Personn
es à besoins spécifiques : évaluation et intervention
Déficiences sensorielles
:
Déficience auditive : développement du langage, évaluation et prise en charge
|
Déficience visuelle : développement du langage, évaluation et prise en charge
|
Troubles sensoriels chez l'enfant et l'adolescent
Troubles de la phonation, articulation et déglutition :
Troubles de la sphère ORL : méthodes d'évaluation et de prise en charge logopédiques
|
Dysphonies : méthodes approfondies d'évaluation et prise en charge logopédiques
|
Disfluences et dysarthries : évaluation et prise en charge logopédiques
COURS AU CHOIX
12 Cognition numérique chez l'adulte, y compris l'acalculie acquise
|
Dysphagies
et chirurgies ORL : évaluation et prise en charge
|
Psychologie de la santé chez l'enfant
|
Psychologie du vieillissement
|
Langue des signes de Belgique francophone (LSFB),
Niveau de découverte ou élémentaire
MODULE
COMPLÉMENTAIRE
(pour les étudiant·e·s ne disposant
pas des prérequis nécessaires -
voir Conditions d’admission)
Max. 60 • Fondements biologiques et neurologiques
• Fondements en psychologie et en éducation
• Langage oral, langage écrit et cognition numérique
• Fondements de la logopédie spécialisée
