La reflexión por sí sola no hace avanzar a los docentes en sus prácticas de aula. Hay que saber implementar cambios reales a partir de los hallazgos para perfeccionar las técnicas de enseñanza. Aprender del aula: aprender a indagar Desarrollándonos como...
Taller » Explorando la dimensión afectiva en la didáctica de ELE» (Clausura del Certificado «ELE Lovaina») Jane Arnold Universidad de Sevilla RESUMEN La dimensión afectiva tiene que ver con elementos como emociones, sentimientos, creencias, actitudes, que influyen...
Taller: Comprensión lectora en el aula de ELE: habilidades y estrategias Encina Alonso Universidad de Múnich RESUMEN La lectura de textos y/o lecturas graduadas son una gran fuente para aprender español. Por ello creemos que el trabajo de comprensión lectora debería...
Taller: Comunicación significativa en la clase de ELE a través de las nuevas tecnologías Silvia Canto Universidad de Utrecht OBJETIVOS DE LA SESIÓN Ofrecer alternativas de comunicación, más allá del contexto aula, que ayuden a que las interacciones de nuestros...
Taller: ¿De dónde venimos, dónde estamos y adónde vamos? Algunas reflexiones sobre la evolución de los materiales didácticos de ELE Neus Sans Escuela Oficial de Idiomas de Barcelona OBJETIVOS DE LA SESIÓN Ofrecer a los participantes criterios para identificar la...
Taller: «El desarrollo profesional del docente de ELE» Inauguración del Certificado «ELE Lovaina 2017″ Elena Verdía Departamento de Formación de Profesores del Instituto Cervantes (Alcalá de Henares, Madrid) El próximo 20 de enero se inaugura la tercera...
Comentarios recientes