Objectifs (en termes de compétences)

Au terme du cours, l'étudiant aura approfondi une question ou un texte majeur relevant du champ de la métaphysique qu'il sera dès lors capable de présenter, d'analyser et de discuter de façon critique et argumentée.

Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)

Amener l'étudiant à l'approfondissement d'un thème métaphysique important et lui permettre d'en mesurer les enjeux. L'initier à la lecture et au commentaire critique de textes métaphysiques majeurs. L'introduire à la pratique de la réflexion et du débat métaphysiques.

Résumé : Contenu et Méthodes

Thème de l'année académique 2006/07 : La constitution onto-théo-logique de la métaphysique selon Heidegger

La métaphysique en son essence est, selon Heidegger, onto-théo-logie, articulant " constitutivement " un discours sur le divin et un discours sur l'être. Quel est le sens d'un tel ajointement onto-théo-logique ? Comment et à partir d'où se détermine-t-il ? Embrasse-t-il bien l'ensemble de la métaphysique et, si c'est le cas, le fait-il dans un sens univoque ? Par ailleurs, quelle alternative se dessine-t-elle selon Heidegger pour un discours qui, comme celui de la métaphysique, entend scruter le fond des choses ?
Telles sont quelques unes des questions qu'entend soulever le cours de Questions approfondies de métaphysique de l'année 2006/07.
Texte de référence : M. Heidegger, " Identité et différence ", in Questions I, Gallimard, 1968
(05/09/2006)

Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)

Pré-requis
Cours général de Métaphysique

Evaluation
L'examen, de type oral, porte sur une question relative à la matière qui, en accord avec l'enseignant, est choisie et préparée par l'étudiant sur base du cours et de lectures complémentaires.
L'examen consiste dans la présentation et la discussion de cette question.

Support
Textes étudiés au cours et renseignés en bibliographie.

Autres crédits de l'activité dans les programmes