Objectifs (en termes de compétences)

- Former les étudiants à l'analyse et à la pratique de l'entretien, selon les finalités qu'il poursuit dans divers domaines ainsi que selon les particularités des bénéficiaires (l'âge, le sexe, le milieu socio-culturel...)

Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)

- Etude des formes et modèles de l'entretien en fonction:
- des finalités: - recherche, enquête, examen (psychodiagnostic)
- traitement d'un problème (individuel, groupal, institutionnel)
- aide, conseil, accompagnement
- influence (persuasion, commandement...)
- négociation, médiation, gestion
- évaluation (orientation, recrutement)
- des modalités d'exercice (en individuel ou en groupe) et de l'âge du (des) bénéficiaire(s)
- Analyse de l'offre et de la demande
- Evaluation de la dynamique relationnelle et des processus psychologiques mobilisés (identification, projection, transfert et contre-transfert,...)
- Estimation et contrôle des variables susceptibles d'influencer l'entretien
- Position et attitudes à adopter par le praticien; technique de mise en œuvre et stratégies d'intervention; méthodes d'analyse du déroulement de l'entretien et de ses résultats
- Méthodes de formation à la pratique de l'entretien

Résumé : Contenu et Méthodes

- Former les étudiants à l'analyse et à la pratique de l'entretien, selon les finalités qu'il poursuit dans divers domaines ainsi que selon les particularités des bénéficiaires (l'âge, le sexe, le milieu socio-culturel...)

Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)

- Les exercices pratiques s'organiseront en plusieurs séries définies en fonction des finalités, des domaines, des âges et des méthodes de formation (réalisation d'entretien réels, jeux de rôle,...)

Autres crédits de l'activité dans les programmes