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Lecture de textes latins chrétiens [RELI1230]
[30h] 2 crédits

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Enseignant(s):

Paul Deproost

Langue d'enseignement :

français

Niveau :

cours de 1er cycle

>> Objectifs (en terme de compétences)
>> Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)
>> Résumé : Contenu et Méthodes
>> Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)
>> Autres crédits de l'activité dans les programmes

Objectifs (en terme de compétences)

Ce cours a pour objectif de familiariser les étudiants avec le vocabulaire et le style des textes théologiques latins (y compris les textes bibliques, liturgiques et poétiques), de façon à leur permettre de recourir aisément aux documents originaux. Au terme du cours, ils doivent être capables de lire, en s'aidant d'un dictionnaire et d'une grammaire, des textes de difficulté moyenne, et de vérifier dans tous les cas l'exactitude d'une traduction française.

Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)

Lecture commentée de passages choisis : de la Bible latine; de textes patristiques latins; de théologiens médiévaux et classiques (p.e. Bonaventure, Thomas d'Aquin, Melchior Cano, Cajetan, Suarez); de documents conciliaires et pontificaux modernes (p.e. Trente, Vatican I et II, encycliques des XIXe et XXe siècles, code de droit canonique); de textes liturgiques.

Résumé : Contenu et Méthodes

Lecture commentée de passages choisis :a. de la Bible latine;b. de textes patristiques latins;c. de théologiens médiévaux et classiques (p.ex. Bonaventure, Thomas d'Aquin, Melchior Cano, Cajetan, Suarez);d. de documents conciliaires et pontificaux modernes (p.ex. Trente, Vatican I et II, encycliques des XIXe et XXe s., code de droit canonique);e. de textes liturgiques.

Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)

Prérequis : FLTR 1112, Initiation au latin ou une connaissance du latin équivalente au niveau de ce cours.

Autres crédits de l'activité dans les programmes

RELI12

Deuxième candidature en sciences religieuses

(2 crédits)

Obligatoire



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Dernière mise à jour : 25/05/2005