Objectifs (en terme de compétences)

Même réparti entre deux cours couvrant des périodes distinctes, l'horaire dévolu à l'étude de l'archéologie du Proche-Orient est insuffisant pour couvrir un domaine aussi étendu et une période aussi longue que ceux qui sont au programme d'un cours approfondi. Le parti choisi, celui des "question spéciales" -conformément à une tradition ancienne dans le département- permet d'entrer à fond dans la problèmatique d'une région et d'une période restreintes, élargies par le recours aux comparaisons. D'une année à l'autre les sujets sont choisis en fonction de leur distance dans le temps et l'espace, de manière à meubler en deux années académiques successives les connaissances fondamentales des étudiants : de l'Asie Mineure à l'Iran, de la côte du Proche-Orient à la Mésopotamie ou la Syrie.

Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)

Questions spéciales d'archéologie de l'Asie antérieure ancienne (ou du "Proche-Orient"), de l'Anatolie à l'Iran historique en passant par les régions côtières du Proche-Orient, la Syrie et la Mésopotamie, mais à l'exclusion de la Palestine qui fait l'objet d'un cours spécifique. A une époque antérieure, un accord entre enseignants réservait à l'archéologie mésopotamienne le cours ORI 2130 (archéologie et histoire du Proche-Orient, supprimé).
Le cours procède par le traitement de deux sujets annuels, respectivement de 30h et 15h, choisis en fonction de leur implications historiques ou méthodologiques ou pour illustrer l'actualité archéologique; ils sont souvent centrés sur un site ou une catégorie de documents, et associés de manière à couvrir d'une année à l'autre des régions différentes (le "cycle" complet des sujets couvre 5 ou 6 ans).
ARKE 2160 (30h) s'intéresse principalement à la période la plus ancienne (fin IIIe mill.-moitié Ier mill. av. J.C.), celle des civilisations dites "du cunéiforme" (ainsi par exemple les sites de Tell Mardokh, Alaca Höyük, Byblos; Karkemish, Midas Shehri...); ARKE 2160 A traite de sites et monuments allant de l'époque des conquêtes d'Alexandre à l'expansion sassanide incluse, en accordant une place importante aux civilisations nées en marge de l'hellénisme et de l'empire romain (royaume nabatéen, Hatra, Doura-Europos...).

Résumé : Contenu et Méthodes

Questions spéciales de l'archéologie de l'Asie antérieure ancienne, de l'Anatolie à l'Iran, à l'exclusion de la Palestine. La première partie, de 30h de cours, s'intéresse aux civilisations du cunéiforme; la seconde à la période hellénistique et en particulier aux centres de culture qui se sont développés en Orient en marge du monde classique.
Dans chacune des deux parties est traité un sujet propre, qui varie d'une année académique à l'autre en déplaçant géographiquement le centre d'intérêt. Il revient aux étudiants de choisir de suivre 15, 30 ou 45 heures du programme, en accord avec leurs intérêts scientifiques et les nécessités de leur programme de cours.

Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)

Pré-requis : ARKE 1300.


Evaluation : examen oral qui peut être scindé (2160, 2160 A) et dont les deux parties sont évaluées séparément sur 20 points, donnant droit à deux notes distinctes.

Support : une trentaine de documents photocopiés sont distribués pour illustrer chaque cours. Outre les publications, présentes dans la bibliothèque du département, les étudiants sont invités à utiliser sa diathèque, qui contient la majorité des diapositives utilisées durant le quadrimestre. Le "voyage des étudiants ARKE de licence" se déroule chaque année en période de cours et conduit les étudiants de second cycle, qui partagent la préparation avec certains professeurs, sur des sites qui ont fait l'objet d'un enseignement (dont un ou plusieurs des sujets du cours ARKE 2160, mais aussi d'autres cours dans la série de ceux dits "d'orientation") pendant la même année académique.

Autres crédits de l'activité dans les programmes