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 Objectifs
1. Faire comprendre la spécificité de la recherche scientifique, sa fécondité, ses limites, son processus (depuis la formulation d'un problème jusqu'à la publication et l'application pratique des résultats).
2. Former à la lecture critique de publications scientifiques dans les domaines des sciences médicales et des sciences de l'éducation.
3. Faciliter et guider l'élaboration du mémoire de licence en éducation physique ou en réadaptation (qu'il soit de nature bibliographique ou expérimentale). Initier à la rédaction de textes respectant les normes des publications scientifiques.
Cahier des charges
- Les différents types de recherches empiriques : qualitatives, quantitatives ; observations, enquêtes, expérimentations.
- La logique de la recherche empirique : élaboration de théories et d'hypothèses, spécification d'hypothèses testables, procédures de vérification et de réfutation, traitement des résultats. Illustration par des exemples repris à diverses sciences, principalement dans le domaine de l'éducation et du sport.
- Utilisation de données disponibles (annuaires statistiques, analyse de contenu, etc.). Méthodes d'observation sur le terrain et en laboratoire. Techniques d'échantillonnage. Etudes longitudinales et transversales. Conduite d'interviews. Elaboration de questionnaires, d'échelles d'évaluation et de tests (contenu à articuler avec le cours "Biométrie"). Expérimentations sur le terrain et en laboratoire. Plans d'expériences.
- Lecture et interprétation des résultats : inférences statistiques ; interprétation des faits observés et des relations entre variables ; variables parasites et artefacts ; utilisation de l'informatique (contenus à articuler avec le cours "Statistiques").
- Normes de publication, confrontation entre chercheurs, problèmes de l'utilisation pratique des résultats scientifiques, déontologie de la recherche.
Autres informations du cahier des charges
Type d'examen : laissé à l'appréciation de l'enseignant
Nbre d'étudiants par unité de temps à l'oral : à déterminerIl s'agit d'un cours magistral. Toutefois, il est souhaitable que l'enseignant propose des exercices et des applications (par exemple : observations participantes, interviews, analyse de contenu, analyse de données, etc..) de manière à inciter les étudiants à s'initier concrètement à la recherche empirique.
Le cours EDPH2110 est mentionné dans les programmes suivants :
EDPH2 Licence en éducation physique
EDPH2A Agrégation de l'enseignement secondaire supérieur (éducation physique)
KINE2A Agrégation de l'enseignement secondaire supérieur (kinésithérapie et réadaptation)
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