Learning outcomes - Master in Theology

The Master in Theology provides in-depth training in the various fields of theology (exegesis, historical, dogmatic, ethical, pastoral) whilst also offering either research training in a specific field (research focus) or teacher training (teaching focus). In each field, the student is invited to approach a specific subject in an in-depth manner, in connection with significant current issues, in order to learn how to take a rigorous approach to his work and develop a critical mind. A selection of activities help him not just to learn more about the speciality he has chosen but also to consider other issues and training programmes which tie in with his areas of interest (e.g.: Master in Biblical Studies, Master in Sciences of Religions).

On successful completion of this programme, each student is able to :

Maîtriser des connaissances approfondies sur le christianisme et intégrer ces dernières dans l’élaboration de réflexions portant sur des problématiques liées aux religions.

1. Expliquer et interpréter la Bible à l’aide de différentes méthodes d’exégèse.
2. Comprendre et expliciter différents courants de la tradition théologique chrétienne en les confrontant.
3. Mettre en perspective les pratiques chrétiennes avec les réflexions théologiques et les enjeux contemporains.
4. Construire un discernement éthique pour des questions tant fondamentales que particulières.
5. Exploiter les sources historiques et juridiques de manière critique en vue d’une élaboration théologique.
6. Élaborer une réflexion sur des questions interconfessionnelles ou interreligieuses.

Développer une réflexion théologique cohérente et complète en y intégrant différentes approches disciplinaires et en s’appuyant sur les concepts appropriés et leurs fondements.

1. Maîtriser les notions propres à la théologie pour fonder sa réflexion.
2. Analyser et critiquer, à l’aide de concepts appropriés et variés, une œuvre ou un courant théologique.
3. Intégrer dans une analyse théologique les sources et données bibliques.
4. Articuler des résultats de recherche émanant de la théologie positive, la théologie systématique et la théologie pratique.

Maîtriser les outils nécessaires à une recherche théologique et développer une recherche dans son domaine de spécialisation.

1. Maîtriser l’usage de différents outils de recherche, d’analyse et d’interprétation pour développer une prise de position théologique sur une question particulière.
2. Lire des ouvrages et articles scientifiques dans au moins deux langues différentes.
3. Se distancier par rapport à ses a priori théologiques.
4. Préciser et définir une problématique théologique d’une recherche.
5. Faire une recension et un compte-rendu critique dans son domaine de spécialisation.
6. Elaborer et mettre en œuvre une méthodologie rigoureuse, à l’aide des outils appropriés, afin d’analyser et d’interpréter de manière critique les résultats de la recherche.
7. Faire preuve d’un esprit de synthèse, formuler des conclusions et justifier une prise de position théologique.
8. Rédiger et présenter une recherche systématique et originale sur un sujet théologique particulier.

Développer et justifier une réflexion théologique personnelle en regard de problématiques et de questions de société importantes.

1. Intégrer les matières et les activités suivies durant l’ensemble de la formation.
2. Construire une réflexion théologique personnelle sur une question approfondie en lien avec la société actuelle.
3. Collaborer dans des projets pluridisciplinaires.
4. Agir en tant que théologien d’une manière rigoureuse dans le monde professionnel et la société civile.
5. Prendre position dans l’espace public en justifiant sa posture théologique et en tenant compte du contexte culturel.

Communiquer et dialoguer de manière professionnelle et respectueuse en s’adaptant à ses interlocuteurs et au contexte.

1. Réaliser des communications de qualité professionnelle écrites et orales, en utilisant les supports adéquats.
2. Adapter le contenu et la forme du message aux différents interlocuteurs (experts, collègues, public large).
3. Dialoguer de façon respectueuse et constructive avec des interlocuteurs variés.

Exercer un regard réflexif et se projeter dans une logique de développement continu.

1. Adopter une attitude réflexive vis-à-vis de soi-même et de ses pratiques, des savoirs et des discours théologiques, et de leurs évolutions.
2. Intégrer une logique d’apprentissage et de développement continu indispensable pour évoluer positivement dans son environnement social et professionnel.
3. Auto-apprentissage (à ajouter)

S'il choisit la finalité didactique, le diplômé sera capable de :
Mobiliser les compétences nécessaires pour entamer efficacement le métier d’enseignant du secondaire supérieur, en religion catholique, et pouvoir y évoluer positivement.

1. Intervenir en contexte scolaire, en partenariat avec différents acteurs
2. Enseigner en situations authentiques et variées
3. Exercer un regard réflexif et se projeter dans une logique de développement continu

Pour plus de détails, consultez l'Agrégation de l'enseignement secondaire supérieur (théologie/études bibliques).