Devenir un expert-acteur de la vie publique dans sa dimension européenne capable d’analyser de manière rigoureuse et critique les phénomènes politiques contemporains et les mutations politiques en cours, de les expliquer et d’agir dans, pour et sur la société en ayant développé un sens et une éthique du et dans le service à la collectivité, tels sont les défis que l’étudiant du Master [120] en études européennes se prépare à relever.
Au terme du Master en études européennes, résolument pluridisciplinaire, le diplômé est davantage capable de mettre en place des stratégies d’analyse pour mieux comprendre le processus d’intégration européenne et intervenir avec pertinence :
- maîtriser et mobiliser des connaissances approfondies et spécialisées du processus d’intégration européenne sous ses dimensions économiques, politiques, politico-institutionnelles, historiques et juridiques, et sur les différents niveaux d’exercice du pouvoir politique ;
- évaluer avec expertise, en mobilisant les outils d’analyse pertinents, et avec recul critique, le processus d’intégration européenne tant à l’interne qu’à l’externe sous ses multiples dimensions (institutionnelle, socio-économique, politique, juridique) ainsi que ses perspectives ;
- appréhender et développer une vision interdisciplinaire et critique des enjeux globaux pour l’UE dont la sécurité énergétique, le développement durable et les réponses attendues en regard de la crise économique et financière ;
- se situer dans les débats actuels au sein de l’UE en construisant une argumentation scientifiquement fondée, structurée et critique.
Conscient de la responsabilité propre à son rôle d’expert-acteur, le diplômé aura intégré une attitude d’acteur universitaire critique, capable de prendre des décisions en toute autonomie en plaçant les valeurs citoyennes et éthiques et le service à la collectivité au cœur de ses préoccupations. Il aura intégré une logique de développement continu qui lui permettra d’être un professionnel faisant preuve d’expertise, de polyvalence, capable de s’adapter et d’évoluer positivement dans son environnement social et professionnel.
Au terme de ce programme, le diplômé est capable de :
CG1. Développer un sens et une action politique : développer un sens et une éthique du et dans le service à la collectivité.
CG1.2. Se positionner dans les débats et les négociations pour défendre les intérêts des institutions et des organismes qu’il représente.
CG1.3. Intégrer la dimension éthique et la dimension « service à la collectivité et du bien commun » dans les débats et actions politiques.
CG2.2. Démontrer une maîtrise approfondie et spécialisée (en fonction de l’orientation choisie) des différents systèmes politiques et institutionnels et des enjeux politiques à l’échelle internationale, européenne et belge.
CG2.3. Comparer les différents systèmes politiques et institutionnels, nationaux et internationaux.
CG2.4. Identifier les différents acteurs gouvernementaux et non-gouvernementaux (mouvements sociaux, groupes d’intérêt, citoyens) et démontrer une connaissance approfondie de leurs positionnements.
CG2.5. Analyser les interactions entre les différents acteurs allant des relations entre partis politiques, entre états au rôle des organisations non-gouvernementales.
CG3.2. Démontrer une maîtrise approfondie des connaissances fondamentales les plus significatives des disciplines des sciences humaines et sociales liées aux sciences politiques, pour l’orientation choisie : connaissances juridiques, historiques, géopolitiques, sociologiques et économiques.
CG3.3. Mobiliser de manière pertinente et rigoureuse les outils d’analyse de données (qualitative et quantitative) et de diagnostic en sciences sociales et politiques afin de mieux décoder la complexité de la « vie politique ».
CG3.4. Mobiliser et articuler ces savoirs et outils pour analyser des problématiques/questions particulières en sciences politiques (pour l’orientation choisie).
CG4.2. Préciser et analyser des contextes et situations spécifiques :
- Analyser les différentes aires géographiques régionales.
- Évaluer l’action politique par secteur ou par aire.
- Mobiliser les outils rigoureux d’analyse et de diagnostics.
- Mobiliser une démarche comparative rigoureuse.
CG4.3. Conseiller l’action « politique » au sens large du terme en faisant preuve d’expertise et en mobilisant des compétences en conseils stratégiques (stratégie d’influence et de « lobbying », stratégies et outils de communication politique, de négociation/médiation et de marketing).
CG4.4. Contribuer à l’analyse et/ou la conception de stratégie de gestion de situations politiques concrètes, relatives à l’orientation choisie.
- Choisir des informations pertinentes permettant l’analyse et la comparaison de situations politiques.
- Présenter l’information de façon correcte, structurée, claire, précise et argumentée (dont une capacité de rapportage pour des rapports, bilan, note, compte-rendu…).
- Adapter sa communication (contenu et forme) au public visé et aux intentions poursuivies selon les standards de communication spécifiques au contexte (vulgariser, etc.).
CG5.2. Communiquer en anglais, à l’oral et à l’écrit, de façon claire, cohérente, argumentée et avec aisance sur des sujets d’ordre général ou relatifs aux domaines des sciences politiques (niveau B2 du cadre européen commun de référence).
CG5.3. Dialoguer, interagir et négocier de manière constructive avec des interlocuteurs variés, dont des collaborateurs, des décideurs politiques et des populations cibles.
CG5.4. S’intégrer et collaborer efficacement au sein d’une équipe et avec différents acteurs en réseaux impliqués dans une situation donnée.
CG6.2. Réaliser la synthèse critique de la littérature sur cette problématique en faisant un usage actif, critique et pertinent des outils d’information, des sources primaires et secondaires.
CG6.3. Construire et mettre en œuvre un dispositif méthodologique rigoureux et pertinent en vue d’y répondre.
CG6.4. Concevoir et réaliser, le cas échéant, une recherche empirique quantitative et/ou qualitative, en mobilisant les outils d’analyse adéquats.
CG6.5. Développer une analyse objective et un esprit de synthèse permettant la mise en perspective des paramètres en jeu et la formulation de conclusions pertinentes.
CG6.6. Faire preuve, de manière générale, d’un recul critique tant sur son propre travail que sur les connaissances qui y sont mobilisées.
CG7.2. S’engager, décider et agir de manière autonome et responsable dans le respect du cadre, du contexte de travail et d’autrui.
CG7.3. Adopter une posture d’acteur conscient de sa responsabilité sociétale et citoyenne.
CG7.4. Intégrer une logique de recul critique sur soi-même (ses acquis, ses compétences, ses limites, ses productions et ses actions), une logique d’apprentissage et de développement continu indispensables pour évoluer positivement dans son environnement socio-professionnel.
EE. Développer et acquérir les compétences spécialisées relatives à l’Union européenne en vue d’assurer une fonction de conseiller ou de représentant ou encore d’analyste, de manager ou d'acteur auprès d’organismes ou d’institutions dans la sphère de l’Union européenne.
- les théories politiques et sociales explicitant le processus d’intégration européenne,
- les connaissances économiques, politiques, juridiques et historiques relatives à l’intégration européenne,
- les grandes catégories d’acteurs collectifs institutionnels (européens et nationaux) et non institutionnels qui participent au « jeu politique européen » et leurs interactions,
- les cadres organisationnels et les processus décisionnels au niveau européen et leurs interactions avec les niveaux national, régional et international,
- les grandes dynamiques de fonctionnement et de développements de l’UE,
- la dimension légale relative au fonctionnement de l’UE,
- la dimension multiniveau des systèmes institutionnels,
- les éléments et outils d’analyse nécessaires à l’intelligence et à l’évaluation du processus d’intégration européenne sous ses dimensions internes et externes.
EE.2. Développer une compréhension critique et interdisciplinaire des représentations de la construction de l’Europe en confrontant différents modèles et paradigmes de la réflexion théoriques sur l’Europe.
EE.3. Comprendre l’action extérieure de l’UE dans les différents domaines et analyser les relations externes de l’UE sous ses multiples dimensions (institutionnelle, juridique, bilan de l’action externe).
EE.4. Analyser avec expertise et recul critique l’évolution de l’intégration économique et sociale au sein de l’UE, ses aspects politiques tant internes qu’externe et ses perspectives immédiates.
EE.5. Appréhender et développer une vision interdisciplinaire et critique des enjeux globaux pour l’UE dont la sécurité énergétique, le développement durable et les réponses attendues en regard de la crise économique et financière.
EE.6. Se situer dans les débats actuels au sein de l’UE en construisant une argumentation scientifiquement fondée, structurée et critique.
EE.7. Intégrer la nécessité de promouvoir la diversité des cultures et le dialogue entre cultures au sein de l’UE.
EE.8. Représenter les intérêts de la société civile auprès des institutions européennes.
EE.9. Partager son expertise sur le fonctionnement des institutions européennes auprès des acteurs politiques, sociaux et économiques au niveau nationale, régional et international.
- le module « Histoire, cultures et société » : développer une connaissance approfondie des mécanismes régissant la société européenne, en lien avec les droits de l’homme et les valeurs.
- le module « Relations extérieures de l’UE et gouvernance globale » : développer une expertise et un niveau élevé de compétences dans le domaine de l'action extérieure de l’UE et en ce qui concerne le rôle de l’UE comme acteur global des relations internationales à l’ère de la mondialisation.
- le module « Gouvernance et politiques de l’UE » : développer une expertise et un niveau élevé de compétences dans la gestion de dossiers européens, centrés sur les politiques internes de l’UE et ses processus décisionnels.
La contribution de chaque unité d’enseignement au référentiel d’acquis d’apprentissage du programme est visible dans le document " A travers quelles unités d’enseignement, les compétences et acquis du référentiel du programme sont développés et maitrisés par l’étudiant ?".
Le document est accessible moyennant identification avec l´identifiant global UCL en cliquant ICI.