At the end of this programme, students will have acquired :
1. clinical knowledge and skills enabling them to practice dentistry and to gain entry to the Advanced Masters in Dentistry.
2. the ability to adopt a critical attitude in relation to clinical cases they deal with as well as to materials and techniques currently available.
3. the ability to establish a relationship of confidence with the patient : they must be able to analyse a new clinical case and explain very clearly to the patient the proposed course of treatment as well as possible alternatives.
On successful completion of this programme, each student is able to :
1.1. Intégrer les connaissances essentielles des sciences fondamentales, biomédicales, techniques et cliniques à une pratique efficace de l’art dentaire,
1.2. Connaître les structures, fonctions ou comportements physiologiques et/ou pathologiques en fonction de l’âge, de l’état de santé et de la situation du patient,
1.3. Appliquer ces connaissances à des situations cliniques courantes puis de plus en plus complexes et avec un degré d’autonomie croissante.
1.2. Connaître les structures, fonctions ou comportements physiologiques et/ou pathologiques en fonction de l’âge, de l’état de santé et de la situation du patient,
1.3. Appliquer ces connaissances à des situations cliniques courantes puis de plus en plus complexes et avec un degré d’autonomie croissante.
2.1. Recueillir les informations dentaires, médicales et sociales (ea assuétudes au tabac ou habitudes alimentaires) de manière précise et détaillée,
2.2. Réaliser un examen clinique intra- et extra-oral comprenant les articulations temporomandibulaires, les muscles de la mastication, les dents et leur parodonte, les muqueuses buccales ainsi qu’une analyse du type d’occlusion,
2.3. Réaliser un examen radiographique approprié en tenant compte des risques des radiations ionisantes,
2.4. Interpréter l’ensemble des résultats cliniques, radiographiques et éventuellement de laboratoire dans un but diagnostique,
2.5. Etablir un diagnostic différentiel et déterminer parmi les alternatives le diagnostic final.
2.2. Réaliser un examen clinique intra- et extra-oral comprenant les articulations temporomandibulaires, les muscles de la mastication, les dents et leur parodonte, les muqueuses buccales ainsi qu’une analyse du type d’occlusion,
2.3. Réaliser un examen radiographique approprié en tenant compte des risques des radiations ionisantes,
2.4. Interpréter l’ensemble des résultats cliniques, radiographiques et éventuellement de laboratoire dans un but diagnostique,
2.5. Etablir un diagnostic différentiel et déterminer parmi les alternatives le diagnostic final.
3.1. Faire une analyse critique des traitements possibles (préventifs et curatifs) dans une perspective d’evidence-based practice,
3.2. Proposer le plan de traitement multidisciplinaire le plus approprié et en planifier les séquences en intégrant les données médicales et pharmacologiques propres à chaque patient,
3.3. Adresser le patient à un collègue ou spécialiste lorsque c’est approprié (endodontiste, parodontologue, orthodontiste, stomatologue, …).
3.2. Proposer le plan de traitement multidisciplinaire le plus approprié et en planifier les séquences en intégrant les données médicales et pharmacologiques propres à chaque patient,
3.3. Adresser le patient à un collègue ou spécialiste lorsque c’est approprié (endodontiste, parodontologue, orthodontiste, stomatologue, …).
4.1. Prendre en charge la gestion de situations dentaires aiguës,
4.2. Maîtriser les actes techniques, correspondant à la dentisterie restauratrice, la dentisterie prothétique, l’endodontie et la chirurgie orale,
4.3. Planifier le suivi du traitement et en évaluer son efficacité,
4.4. Gérer les situations médicales d’urgence au cabinet.
4.2. Maîtriser les actes techniques, correspondant à la dentisterie restauratrice, la dentisterie prothétique, l’endodontie et la chirurgie orale,
4.3. Planifier le suivi du traitement et en évaluer son efficacité,
4.4. Gérer les situations médicales d’urgence au cabinet.
5.1. Identifier les attentes du patient, enfant ou adulte, en termes de besoins et de demandes par la pratique de l’écoute active,
5.2. Appréhender et prendre en charge de manière appropriée le stress du patient et le sien propre,
5.3. Communiquer, dans un degré de complexité approprié et adapté, avec le patient pour lui exposer les possibilités thérapeutiques,
5.4. Respecter les droits du patient, en particulier en appliquant les règles de confidentialité et du consentement éclairé,
5.5. Identifier les facteurs psychologiques et médicaux provoquant et/ou perpétuant une maladie dentaire, orale et faciale, ou un dysfonctionnement voire une autre pathologie,
5.6. Communiquer avec le patient dans une seconde langue.
5.2. Appréhender et prendre en charge de manière appropriée le stress du patient et le sien propre,
5.3. Communiquer, dans un degré de complexité approprié et adapté, avec le patient pour lui exposer les possibilités thérapeutiques,
5.4. Respecter les droits du patient, en particulier en appliquant les règles de confidentialité et du consentement éclairé,
5.5. Identifier les facteurs psychologiques et médicaux provoquant et/ou perpétuant une maladie dentaire, orale et faciale, ou un dysfonctionnement voire une autre pathologie,
5.6. Communiquer avec le patient dans une seconde langue.
6.1. Fournir des informations à propos de ses connaissances, ses diagnostics, ses propositions de traitements, dans un degré de complexité approprié et adapté (type de vocabulaire, quantités d’informations, …),
6.2. Connaître ses compétences et les limites de sa propre expertise,
6.3. Inscrire son action dans une équipe pluridisciplinaire en respectant la hiérarchie, les différents rôles / fonctions de chacun des acteurs et l’organisation de l’institution,
6.4. Collaborer avec d’autres professionnels pour promouvoir la gestion efficiente des moyens cliniques limités.
6.2. Connaître ses compétences et les limites de sa propre expertise,
6.3. Inscrire son action dans une équipe pluridisciplinaire en respectant la hiérarchie, les différents rôles / fonctions de chacun des acteurs et l’organisation de l’institution,
6.4. Collaborer avec d’autres professionnels pour promouvoir la gestion efficiente des moyens cliniques limités.
7.1. Situer la place (relative) de la pratique dentaire dans l'amélioration de la santé générale de la population et analyser les enjeux actuels pour la santé et les systèmes qui les régissent,
7.2. Développer une pratique professionnelle socialement responsable, morale et éthique,
7.3. Gérer l’organisation d’un cabinet dentaire (informatique, hygiène, surface exploitable, équipe, gestion de dossier,…) et sa comptabilité,
7.4. Connaître et respecter les aspects déontologiques et légaux relatifs au traitement dentaire, à la confidentialité et à l’erreur médicale,
7.5. Connaître et régler les conflits d’intérêts qui surviennent dans l’exercice de ses fonctions et de son activité professionnelle.
7.2. Développer une pratique professionnelle socialement responsable, morale et éthique,
7.3. Gérer l’organisation d’un cabinet dentaire (informatique, hygiène, surface exploitable, équipe, gestion de dossier,…) et sa comptabilité,
7.4. Connaître et respecter les aspects déontologiques et légaux relatifs au traitement dentaire, à la confidentialité et à l’erreur médicale,
7.5. Connaître et régler les conflits d’intérêts qui surviennent dans l’exercice de ses fonctions et de son activité professionnelle.
8.1. Identifier ses acquis d’apprentissages dans une perspective d’auto-évaluation et pour constituer un parcours complémentaire de formation (formel ou informel) en fonction de ses besoins et de ses intérêts,
8.2. Respecter les recommandations scientifiques et comprendre des documents écrits et parlés, notamment en anglais, dans le domaine médical en général comme de la dentisterie en particulier, en assurer une bonne utilisation, afin de générer de nouvelles connaissances,
8.3. Contribuer à l’amélioration constante de la qualité des soins de manière individuelle et par le biais de son association professionnelle.
8.2. Respecter les recommandations scientifiques et comprendre des documents écrits et parlés, notamment en anglais, dans le domaine médical en général comme de la dentisterie en particulier, en assurer une bonne utilisation, afin de générer de nouvelles connaissances,
8.3. Contribuer à l’amélioration constante de la qualité des soins de manière individuelle et par le biais de son association professionnelle.