Le tronc commun comprend des cours consacrés à des « problématiques théoriques transversales », la chaire Leclercq et enfin des cours de méthodologie, qualitative ou quantitative, complétés par des séminaires de « pratique de la recherche » et d’accompagnement du travail de fin d’étude.
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Bloc annuel | ||||||||
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Séminaire pratique de recherche sociologique | Jean-Michel Chaumont; Bernard Fusulier; Jacques Marquet; Laura Merla; | 45h | 7 crédits | 1q | x | ||
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Mémoire - 1ère partie | 2 crédits | 2q | x | ||||
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Mémoire - 2 ème partie | 15 crédits | 2q | x | ||||
![]() 3 cours au choix parmi : |
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Structures sociales et pouvoirs | M Berger; | 30h | 5 crédits | 2q | x | x | |
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Sociologie de la culture | Marie Verhoeven; | 30h | 5 crédits | 2q | x | x | |
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Epistémologie des sciences sociales | Jean Demunck; | 30h | 5 crédits | 1q | x | x | |
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Sociologie des pratiques économiques | Emeline DeBouver; Thomas Perilleux; | 30h | 5 crédits | 1q | x | x | |
![]() 2 cours parmi: |
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Chaire Jacques Leclercq I | Majella Kilkey; | 15h | 3 crédits | 1q | x | x | |
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Chaire Jacques Leclercq II | Laurence Kaufmann; | 15h | 3 crédits | 1q | x | x | |
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Chaire Jacques Leclercq III | Sten Hagberg; | 15h | 3 crédits | 2q | x | x | |
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Chaire Jacques Leclercq IV | Andrea Lobo; | 15h | 3 crédits | 2q | x | x | |
![]() 15 crédits parmi: |
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Analyse qualitative approfondie : épistémologie et méthode. Partie I : analyse du discours | M Berger; | 15h | 5 crédits |
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Analyse qualitative approfondie : épistémologie et méthode. Partie II : analyse structurale | Eric Mangez; | 15h | 5 crédits |
2q
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Méthodologie qualitative : entretien compréhensif et récit de vie | Marie Verhoeven; | 30h | 5 crédits | 1q | x | x | |
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Méthodes quantitatives en sciences sociales : analyses causales, factorielles et typologies | Bruno Masquelier; | 20h+20h | 5 crédits | 1q | x | x | |
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Techniques approfondies d'enquête extensive et de sondage en sociologie : atelier d'exercices | 15h | 2 crédits | 2q | x | x | ||
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Théorie et pratique des sondages | Bruno Schoumaker; | 20h | 3 crédits | 2q | x | x |