1. Compétences analytiques
Dans le cadre de l'analyse économique de questions concrètes et souvent complexes, l'étudiant sera capable de
1.1. identifier la ou les questions pertinentes, synthétiser avec discernement les éléments essentiels à leur compréhension,
1.2. identifier ce qui rend un modèle utile et dans quel contexte l'utiliser, notamment en identifiant le rôle des hypothèses,
1.3. Identifier, au-delà des spécificités et de la diversité de problèmes concrets, les méthodes d’analyse pertinentes,
1.4. mener un raisonnement analytique clair et rigoureux,
1.5. identifier les méthodes empiriques pertinentes pour évaluer des questions théoriques et/ou pratiques,
1.6. collecter et sélectionner les données pertinentes, en apprécier les limites, mener une analyse statistique appropriée,
1.7. interpréter les résultats de l'analyse statistique et expliquer les problèmes et limites statistiques sous-jacents.
2. Autonomie intellectuelle et méthodologique
Dans le cadre de l'analyse économique de questions concrètes et souvent complexes, l'étudiant sera capable de
2.1. prendre conscience des interactions entre les analyses économiques et les analyses d'autres sciences humaines et sociales; y exercer un regard critique,
2.2. distinguer les aspects positifs et normatifs de l'économie,
2.3. proposer une manière originale, ancrée dans le raisonnement économique, de penser et solutionner un problème économique et social,
2.4. faire preuve d’une capacité à utiliser les outils de l’économie de manière innovante.
3. Connaissance approfondie dans au moins trois domaines de l’économie
3.1. L'étudiant approfondira ses connaissances dans au moins trois domaines de l'économie: macroéconomie, finance, économie du développement, économie internationale, économie du travail, économie sociale, économie industrielle, économie publique....
3.2. En finalité approfondie, l'étudiant sera formé à devenir un chercheur universitaire.
4. Compétences communicationnelles et relationnelle.
L'étudiant sera capable de
4.1. exprimer par écrit dans un style scientifique le fruit de son analyse économique,
4.2. exprimer le résultat de ses travaux oralement à un public de spécialistes,
4.3. faire valoir ses arguments dans un langage technique,
4.4. faire valoir ses arguments dans un langage vulgarisé,
4.5. collaborer avec ses pairs sur des questions de recherche actuelles.
5. Agir dans un environnement professionnel et international
L'étudiant, au terme de sa formation, sera
5.1. apte à s'adapter et agir dans un monde professionnel exigeant et mouvant,
5.2. capable de s'intégrer dans une équipe de recherche de pointe en économie quantitative.
6. Agir dans un environnement professionnel international
Agir dans un environnement professionnel international en tant qu’économiste universitaire, selon une approche scientifiquement fondée et ancré dans l’économie quantitative, en acteur critique et responsable et en ayant intégré une logique de développement continu.
6.1. S’adapter à des contextes et situations divers et complexes et d’y agir avec pertinence, dans un monde professionnel exigeant et mouvant.
6.2. Evoluer dans un environnement international et multiculturel, dont l’anglais est la langue véhiculaire.
6.3. Mobiliser ses compétences d’économiste (spécialisé en économie quantitative) et s’engager, décider et agir de manière autonome et responsable pour entreprendre un projet de doctorat dans une équipe de recherche de pointe en économie quantitative ou d’assurer des postes stratégiques clés dans le secteur privé, public ou institutionnel.
6. 4. S’engager dans une pratique professionnelle selon une approche universitaire fondée (d’un point de vue théorique et méthodologique) caractérisée par une prise de distance critique et doté d’une réelle capacité à peser sur l’évolution de son l’environnement.
6.5. Intégrer une logique d’auto-évaluation, d’apprentissage et de développement continu indispensable pour évoluer positivement dans son environnement professionnel.
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