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Devenir un expert en deux langues germaniques, acteur universitaire et responsable capable de participer aux grands enjeux et défis d’une société contemporaine multiculturelle, tels sont les défis que l’étudiant en Master [120] en langues et littératures modernes, orientation germaniques se prépare à relever.
Au terme de son cursus, le diplômé du master en langues et littératures modernes, orientation germaniques, fait preuve d'une excellente maîtrise dans les deux langues modernes étudiées, choisies parmi l’anglais, l’allemand et le néerlandais. Cette maitrise porte sur des compétences de communication de très haut niveau caractérisées, en regard du cadre européen commun des langues, comme étant celles de « l’utilisateur expérimenté, C1 ». En outre, il est capable de mobiliser une approche scientifiquement fondée pour analyser et interpréter de manière critique des discours au niveau linguistique, littéraire et culturel.
Sa connaissance approfondie d’au moins deux langues et cultures modernes inscrites à son programme lui permet d’agir et d’interagir en citoyen responsable dans une société de plus en plus multiculturelle et en constante mutation. Il est également apte à transmettre son savoir et à le mettre en œuvre de manière concrète dans différents contextes professionnels ancrés dans l’ordre du discours, tels que l’apprentissage et l’enseignement des langues, le monde de l’édition, de la culture et de l’éducation permanente, de l’entreprise, de la communication, des nouvelles technologies ou de la recherche scientifique. Par ces qualités, le diplômé en langues et littératures modernes est donc un intellectuel humaniste, capable d’adopter une posture critique (vis-à-vis d’autrui et de soi-même) et une attitude proactive qui lui permettront de participer aux grands enjeux et défis d’une société contemporaine multiculturelle.
Au terme de ce programme, le diplômé est capable de :
Devenir un expert en deux langues germaniques, acteur universitaire et responsable capable de participer aux grands enjeux et défis d’une société contemporaine multiculturelle, tels sont les défis que l’étudiant en Master [120] en langues et littératures modernes, orientation germaniques se prépare à relever.
Au terme de son cursus, le diplômé du master en langues et littératures modernes, orientation germaniques, fait preuve d'une excellente maîtrise dans les deux langues modernes étudiées, choisies parmi l’anglais, l’allemand et le néerlandais. Cette maitrise porte sur des compétences de communication de très haut niveau caractérisées, en regard du cadre européen commun des langues, comme étant celles de « l’utilisateur expérimenté, C1 ». En outre, il est capable de mobiliser une approche scientifiquement fondée pour analyser et interpréter de manière critique des discours au niveau linguistique, littéraire et culturel.
Sa connaissance approfondie d’au moins deux langues et cultures modernes inscrites à son programme lui permet d’agir et d’interagir en citoyen responsable dans une société de plus en plus multiculturelle et en constante mutation. Il est également apte à transmettre son savoir et à le mettre en œuvre de manière concrète dans différents contextes professionnels ancrés dans l’ordre du discours, tels que l’apprentissage et l’enseignement des langues, le monde de l’édition, de la culture et de l’éducation permanente, de l’entreprise, de la communication, des nouvelles technologies ou de la recherche scientifique. Par ces qualités, le diplômé en langues et littératures modernes est donc un intellectuel humaniste, capable d’adopter une posture critique (vis-à-vis d’autrui et de soi-même) et une attitude proactive qui lui permettront de participer aux grands enjeux et défis d’une société contemporaine multiculturelle.
Au terme de ce programme, le diplômé est capable de :
1. Situer, analyser et interpréter de manière rigoureuse et approfondie les productions langagières (de genres, registres et styles variés) de deux langues parmi l’anglais, le néerlandais et l’allemand d'un point de vue textuel, historique, stylistique, rhétorique et thématique.
3. Décrire et interroger les savoirs véhiculés par la littérature envisagée comme outil d’exploration anthropologique et mode d’accès privilégié à la culture autre.
4. Comprendre les questions de théorie de la littérature et produire une lecture critique (décrire, analyser et interpréter) d'un texte en mobilisant des outils méthodologiques et conceptuels spécifiques (telles que, par exemple, la narratologie, la poétique, la dramaturgie, la sémiotique, la psychologie, la psychanalyse, ou la sociologie).
5. Décrire et analyser le statut spécifique de la littérature au cours de l’histoire et dans la société contemporaine, en dialogue avec d’autres formes d’expression (par exemple : les arts de la scène, le récit filmique, la bande dessinée).
6. Maîtriser l'étude approfondie de deux langues modernes (précitées en 1), aux différents niveaux de l'analyse linguistique (phonétique et phonologie, lexique et phraséologie, syntaxe, sémantique, texte et discours).
7. Analyser des productions orales et écrites dans les deux langues modernes (précitées en 1), en tenant compte de leurs variations historiques, régionales, sociales et stylistiques (variétés langagières).
8. Élaborer et mettre en place des méthodes adéquates de constitution et de traitement de corpus de données linguistiques, problématiser une question de recherche en tenant compte des relations du langage au contexte, et mener à bien des analyses linguistiques dans des cadres théoriques divers abordés lors des cours et séminaires.
9. Maîtriser à un niveau d'expertise, au moins au niveau C1* du Cadre européen de référence pour les langues, les deux langues étudiées, à l'oral comme à l'écrit, sur les plans normatif et argumentatif, avec une excellence communicative en termes de formulation de la pensée, de capacité de lecture, de compréhension de différents types de textes et de rédaction,
- Participer avec aisance à des communications interactives relevant de la vie sociale, professionnelle et académique ;
- S’exprimer par écrit sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée, maîtriser le vocabulaire académique et les outils d’organisation et de cohésion du discours ainsi que des composantes du discours scientifique ;
- Comprendre sans difficulté des présentations complexes en langues étrangères, même si elles sont exprimées dans une langue un peu déviante par rapport à la langue standard ;
- Comprendre et analyser une grande gamme de textes longs et exigeants et de productions orales, ainsi que saisir dans le détail des significations implicites et des raisonnements scientifiques.
- Participer avec aisance à des communications interactives relevant de la vie sociale, professionnelle et académique ;
- S’exprimer par écrit sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée, maîtriser le vocabulaire académique et les outils d’organisation et de cohésion du discours ainsi que des composantes du discours scientifique ;
- Comprendre sans difficulté des présentations complexes en langues étrangères, même si elles sont exprimées dans une langue un peu déviante par rapport à la langue standard ;
- Comprendre et analyser une grande gamme de textes longs et exigeants et de productions orales, ainsi que saisir dans le détail des significations implicites et des raisonnements scientifiques.
* Voir https://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/Framework_FR.pdf
10. Développer un savoir et une approche réflexifs et critiques, scientifiquement fondés, à partir de l'étude de la littérature, de la langue et de la culture qui permettent de devenir un acteur de la société contemporaine, en tant qu'intellectuel humaniste, critique (envers les autres et soi-même), ouvert au dialogue entre le langage, la littérature et les autres savoirs, artistiques et scientifiques.
11. S’il choisit la finalité didactique : Mobiliser les compétences nécessaires pour entamer efficacement le métier d’enseignant des deux langues étrangères étudiées (prioritairement dans le secondaire supérieur en Belgique francophone, mais aussi dans d’autres contextes d’enseignement tels que la formation continue, la promotion sociale, l’entreprise, le secteur associatif, etc.) et pouvoir y évoluer positivement.
12. S’il choisit la finalité spécialisée « langues des affaires » : Travailler dans le monde de l’entreprise en mettant ses connaissances linguistiques et culturelles au service de l’entreprise en y travaillant par exemple comme porte-parole, responsable de la communication, des relations internationales, des contacts externes, du recrutement, etc. Le diplômé fera en outre preuve à la fois d’une capacité d’intégration et de travail en équipe.
13. S’il choisit la finalité approfondie : Participer à la création et au partage de savoirs et d’applications liés à la langue, la littérature ou la culture à travers la recherche scientifique. Le diplômé sera capable de se lancer dans un projet doctoral ou de s’orienter vers les métiers de la recherche ou de la consultance.