Version française
Supplying the expert response in an aim to restore the potentialities of somebody who is ill, wounded or handicapped, at different stages of his life, such is the challenge that the student of Kinesitherapy and Rehabilitation prepares himself to take on in the practice of this profession. Making sure that the student is ready for that is the objective of the Kinesitherapy and Rehabilitation (KINE) study programme offered at the Institute of Physical Education and Rehabilitation (IEPR).
The expert in Kinesitherapy and Rehabilitation is an expert in health :
On successful completion of this programme, each student is able to :
The expert in Kinesitherapy and Rehabilitation is an expert in health :
- he masters the characteristics of movement and its effects for therapeutic purposes
- he is familiar with pathologies and the principal characteristics of the patients who are suffering from them
- he is capable of organising, communicating and mobilising his knowledge and skills in an appropriate manner
- he is open to rigorously evaluating and updating his working methods and techniques
On successful completion of this programme, each student is able to :
1. utiliser de manière critique des savoirs et des savoir-faire (méthodologiques, techniques, et pratiques), issus de manuels et de publications scientifiques (notamment en anglais) validés qui relèvent des différents domaines de la kinésithérapie et de la réadaptation.
2. Réaliser le diagnostic, concevoir et mettre en œuvre l’intervention en kinésithérapie et réadaptation dans le cas de problèmes simples et usuels.
3. Evaluer de manière critique l’intervention en kinésithérapie et réadaptation et l’adapter, avec ses formateurs.
4. Adapter sa communication aux objectifs d'intervention, aux caractéristiques des interlocuteurs (pairs, patients et formateurs) et du contexte.
5. Travailler seul et en équipe pour atteindre les objectifs fixés et produire des résultats positifs dans le contexte de la kinésithérapie et réadaptation.
6. Développer son autonomie, sa proactivité dans l’acquisition de nouveaux savoirs et de nouvelles compétences.
7. Mettre en œuvre une démarche scientifique et technique en se souciant de l’éthique et de la déontologie professionnelle.