Course objectives
The research focus in public health prepares students for research in public health. Since public health is defined more by its objectives than by a theoretical framework, research in public health relates to knowledge which aims to reduce illness and maintain and promote health in the general population. The planning of studies, the collection and analysis of data and health policies and programmes are the foundation of the programme. Depending on their objectives and previous experience, students may choose to do more advanced training in epidemiology and clinical research or in health policies and systems. These two possibilities are not mutually exclusive.
The programme is also designed as much for recent bachelors or holders of a Master’s degree as for health professionals who wish to improve their analytical skills. It aims to train researchers who are able to respond to health issues in Belgium or elsewhere. Participation by students from developing countries is particularly encouraged.
Although the research focus of the Master in Public Health gives direct access to the doctoral programme for qualified researchers, this degree can also lead on to employment ; graduated may supervise research on health carried out by governments, non-government organizations (NGOs), care institutions or private companies.
The professional focus enables students to gain university level skills combining techniques and skills for questioning, based on interdisciplinarity, scientific rigour and the results of research in the areas of management of care institutions, health promotion and patient education, community health programmes or nursing. In particular, graduates will :
- demonstrate their ability to take the initiative and take responsibility in the professional situations they have to deal with ;
- have developed practical intelligence in situations which is based on knowledge that can be transferred to new situations. In other words to know how to learn and to transpose knowledge;
- be able to mobilize a network of players in similar situations, to encourage them to share challenges and take on joint responsibilities ;
- be able to become committed and involved.
The option courses for the professional focus are :
Management of care institutions
The programme is designed for students who wish to acquire and/or improve their skills in the field of management of care institutions such as hospitals, convalescent homes and care homes. These skills include :
- conforming with legal and administrative requirements,
- understanding logistical or technical problems,
- leading teams,
- management : being able to devise, plan, organize and assess resources, means and processes and interventions,
- project management,
- information and communication with people and the institution in order to promote good, ethical management practice.
Graduates of this programme will have acquired, in these fields, university-level skills combining techniques and skills for questioning, based on interdisciplinarity, scientific rigour and the results of research.
Health and patient education
This Master is designed for professionals in the fields of health, medico-social work and education who wish to acquire and/or develop university-level skills to devise, plan, coordinate, manage and/or assess action in the field of health and patient education. .
Graduates of this programme will have acquired, in these fields, university-level skills combining techniques and skills for questioning, based on interdisciplinarity, scientific rigour and the results of research.
Community health policies and programmes
By the end of the programme, students will be able to
1. make a community diagnosis, that is to say identify the priority medico-social problems of a community or a target group, as well as the health factors which influence them,
2. devise, plan, implement and assess community health programmes relevant to the problems selected, by enlisting community participation,
3. organize information and communicate it throughout with the different players (political authorities, target group, general population, professionals, managers of community health and other institutions such as hospitals and schools),
4. take responsibility for coordinating health programmes within a structure or a region, manage the staff, technical and financial resources to ensure that they are long-lasting.
Clinical nursing
This option course is designed to train health professionals able to take on leadership in care and nursing services and to contribute to the development of knowledge and practice in nursing. These professionals will play a key role in the improvement of care and health services, in the training of nurses and in the administration of nursing services in a variety of settings.
By the end of the programme, students will be have developed skills enabling them to
- analyze complex clinical situations in situations both in and outside hospital.
- take decisions adapted to the special situation of the patient, whilst taking the priorities into consideration.
- establish a relationship of trust, partnership and help with the patient and his close family.
- initiate and encourage the updating of innovative practices in nursing.
- draw up and update procedures and protocols and adapt them to the care situation.
- make use of all the dimensions of the health system in the care situation.
- direct patients to suitable services and make sure they are monitored.
- assess the information and training needs (patients, close relations, team), respond and share knowledge with other health professionals.
- play the role of a consultant : to lead discussions and guidance activities.
- develop better self-understanding with a view to managing stress and resisting pressure.
- develop assertive behaviour patterns with a view to collaborating with the team and all the internal and external structures.
Wathever the focus or the options chosen, the programme of this master shall totalise 120 credits, spread over two years of studies each of 60 credits
Wathever the focus or the options chosen, the programme of this master shall totalise 120 credits, spread over two years of studies each of 60 credits
Focuses
OPTIONS
Certificate in Gerontology
Certificate in Health and Handicap
Certificate in Hospital Management
Certificate in Patient Education
Certificate in Clinical Nursing
Certificate in Health Economics.
University Bachelors |
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Diploma | Special Requirements | Access | Remarks |
UCL Bachelors | |||
Tous les bacheliers | Pré-requis qui, s’ils dépassent 15 crédits, sont intégrés dans l’Année préparatoire | On the file: direct access or access with additional training | Des cours de l’Année préparatoire (=épreuve préparatoire?) en fonction d’une part du programme de baccalauréat suivi et d’autre part de l’option du master choisie. |
Belgian Bachelors of the French speaking Community | |||
Tous les bacheliers | Pré-requis qui, s’ils dépassent 15 crédits, sont intégrés dans l’Année préparatoire | On the file: direct access or access with additional training | Des cours de l’Année préparatoire en fonction d’une part du programme de baccalauréat suivi et d’autre part de l’option du master choisie. |
Belgian Bachelors of the Dutch speaking Community | |||
Tous les bacheliers | Pré-requis qui, s’ils dépassent 15 crédits, sont intégrés dans l’Année préparatoire | On the file: direct access or access with additional training | Des cours de l’Année préparatoire en fonction d’une part du programme de baccalauréat suivi et d’autre part de l’option du master choisie. |
Foreign Bachelors | |||
Tous les programmes de premier cycle | On the file: direct access or access with additional training | Soit, des cours de l’Année préparatoire (max. 15 crédits) , soit l’année préparatoire complète en fonction d’une part du programme de baccalauréat suivi et d’autre part de l’option du master choisie. | |
Non university Bachelors |
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Diploma | Access | Remarks | |
> Find out more about links to the university
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> BA - assistant(e) en psychologie (toutes options) > BA - assistant(e) social(e) > BA - technologue de laboratoire médical > BA - technologue en imagerie médicale > BA en agronomie > BA en audiologie > BA en bandagisterie-orthésiologie-prothésiologie > BA en diététique > BA en ergothérapie > BA en gestion de l'environnement urbain > BA en logopédie > BA en podologie-podothérapie > BA en secrétariat de direction - option médicale > BA en soins infirmiers > BA en écologie sociale > BA-AESI en sciences: biologie, chimie, physique |
Accès au master moyennant réussite d'une année préparatoire de max. 60 crédits | Type court | |
> BA en kinésithérapie - type long | Après vérification de l'acquisition des matières prérequises, soit accès moyennant la réussite d'une année préparatoire de 60 crédits max, soit accès immédiat moyennant ajout éventuel de 15 crédits max | Type long | |
> BA - sage-femme (ex-accoucheuse) > BA en soins infirmiers, spécialisation en imagerie médicale et radiothérapie > BA en soins infirmiers, spécialisation en oncologie > BA en soins infirmiers, spécialisation en pédiatrie > BA en soins infirmiers, spécialisation en salle d'opération > BA en soins infirmiers, spécialisation en santé communautaire > BA en soins infirmiers, spécialisation en santé mentale et psychiatrie > BA en soins infirmiers, spécialisation en soins intensifs et aide médicale urgente > Spécialisation en biotechnologie médicale et pharmaceutique > Spécialisation interdisciplinaire en gériatrie et psychogériatrie |
Après vérification de l'acquisition des matières prérequises, soit accès moyennant la réussite d'une année préparatoire de 60 crédits max, soit accès immédiat moyennant ajout éventuel de 15 crédits max | Type court | |
Holders of a 2nd cycle University degree |
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Diploma | Special Requirements | Access | Remarks |
"Licenciés" | |||
Tous les licenciés | On the file: direct access or access with additional training | En fonction d’une part du cursus réalisé (ne dirait-on pas plutôt: en fonction du diplôme et des cours réussis?) et d’autre part de la finalité et de l’option choisie, des dispenses peuvent être obtenues sur demande via la VAE-D. | |
Masters | |||
Tous les masters | On the file: direct access or access with additional training | En fonction d’une part du cursus réalisé et d’autre part de la finalité et de l’option choisie, des dispenses peuvent être obtenues via la VAE-D. | |
Holders of a non-University 2nd cycle degree |
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Diploma | Access | Remarks | |
> Find out more about links to the university
Des compléments de formation pourront être exigés qui s’ils ne dépassent pas 15 crédits peuvent être intégrés au programme du 1er master.
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> MA en kinésithérapie - type long > MA en sciences agronomiques > MA en sciences de l'ingénieur industriel en agronomie |
Accès direct au master moyennant ajout éventuel de 15 crédits max | Type long |
See the general admission requirements
Specific procedures :
Accès personnalisé : le master peut également être accessible sur examen de dossier et notamment par validation des acquis de l’expérience (www.uclouvain/VAE)Procédures particulières (éventuelles) : ce master ouvre le droit aux « congé – éducation » payés.
Strong points of the pedagogical approach
There will be special use of e-learning techniques to help group work.
Legend | |||||||||||||||||||
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Year | |||||||||||||||||||
1 | 2 | ||||||||||||||||||
Mémoire et séminaires d'accompagnement (24credits) | |||||||||||||||||||
Mémoire pour les étudiants qui choisissent la finalité approfondie | |||||||||||||||||||
WESP2298 |
Mémoire et séminaire d'accompagnement (2e partie) (in French) | Elisabeth Darras (coord.), Alain Deccache, William D'Hoore, Vincent Lorant, Annie Robert | 5h + 10h | 22credits | 2q | x | |||||||||||||
WESP2198 |
Séminaire d'accompagnement (1re partie) (in French) | Elisabeth Darras (coord.), Alain Deccache, William D'Hoore, Vincent Lorant, Annie Robert | 15h + 10h | 2credits | x | ||||||||||||||
Mémoire pour les étudiants qui choisisssent la finalité spécialisée | |||||||||||||||||||
WESP2197 |
Mémoire (1ère partie) (in French) | N. | 7credits | x | |||||||||||||||
WESP2297 |
Mémoire et séminaire d'accompagnement (2e partie) (in French) | Elisabeth Darras (coord.), Alain Deccache, William D'Hoore, Vincent Lorant, Annie Robert | 5h + 10h | 17credits | 2q | x | |||||||||||||
Problématique générale | |||||||||||||||||||
WESP2111 |
Problématique générale de santé publique, promotion de la santé et organisation du système de santé (in French) | Etienne De Clercq, Alain Deccache, William D'Hoore, Vincent Lorant, Jean Macq (coord.), Godelieve Stroobant | 30h | 4credits | 2q | x | |||||||||||||
Populations et champs spécifiques en santé publique | |||||||||||||||||||
WESP2112 |
Populations et champs spécifiques en santé publique (1re partie) (in French) | Alain Deccache (coord.), Denis Hers, Dominique Lison, Michel Mercier, Florence Renard, Christian Swine | 20h | 4credits | x | ||||||||||||||
Démarche et méthodes en santé publique | |||||||||||||||||||
WESP2118 |
Statistique en sciences de la santé (in French) | Annie Robert | 32h + 20h | 4credits | 1q | x | |||||||||||||
WESP2119 |
Démarche en santé publique et méthodes épidémiologiques (in French) | William D'Hoore, Vincent Lorant, Jean Macq (coord.) | 48h + 10h | 6credits | x | ||||||||||||||
Introduction aux sciences humaines | |||||||||||||||||||
WESP2114 |
Droit et bioéthique (in French) | Mylene Botbol, Jean-Philippe Cobbaut, Christine Franckx, Geneviève Schamps (coord.), Jacques Van Drooghenbroeck | 30h | 4credits | 2q | x | |||||||||||||
WESP2115 |
Sociologie, psychologie et économie de la santé : introduction et principes de base (in French) | Isabelle Aujoulat, Marie-Christine Closon, Vincent Lorant (coord.) | 65h | 8credits | 1+2q | x | |||||||||||||
Sciences religieuses L'étudiant choisit un cours parmi les 3 suivants : | |||||||||||||||||||
LTECO2102 |
Questions of religious sciences: reflections about christian faith | Arnaud Join-Lambert | 15h | 2credits | 1q | x | |||||||||||||
LTECO2101 |
Questions of religious sciences: biblical readings | Claude Lichtert | 15h | 2credits | 1q | x | |||||||||||||
LTECO2103 |
Questions of religious sciences: questions about ethics | Eric Gaziaux, Dominique Jacquemin (supplée Eric Gaziaux) | 15h | 2credits | 1q | x | |||||||||||||
Intégration | |||||||||||||||||||
WESP2116 |
Accompagnement à l'intégration (in French) | Elisabeth Darras (coord.), Alain Deccache, William D'Hoore, Annie Robert | 35h | 4credits | 2q | x | |||||||||||||
Legend | |||||||||||||||||||
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Year | |||||||||||||||||||
1 | 2 | ||||||||||||||||||
Epidémiologie | |||||||||||||||||||
WESP2121 |
Epidemiology (in French) | Niko Speybroeck | 20h + 20h | 4credits | 2q | x | |||||||||||||
WESP2221 |
Séminaire d'épidémiologie (in French) | Jean Macq (coord.), Annie Robert | 20h | 3credits | 1+2q | x | |||||||||||||
WESP2122 |
Méthodes des enquêtes de santé dans les populations (in French) | Stefaan Demarest, Lydia Gisle, Vincent Lorant (coord.), Jean Tafforeau, Johan Van Der Heyden | 20h + 10h | 5credits | 2q | x | |||||||||||||
WESP2233 |
Méthodes de revue systématique et de méta-analyse (in French) | Annie Robert (coord.), Geneviève Van Maele | 15h | 3credits | 2q | x | |||||||||||||
Recherche clinique et services de santé | |||||||||||||||||||
WESP2123 |
Principes des essais cliniques (in French) | Laurence Habimana, Annie Robert (coord.), Françoise Smets | 20h + 10h | 4credits | x | ||||||||||||||
WESP2240 |
Recherche sur les services de santé (in French) | William D'Hoore, Vincent Lorant (coord.), Julian Perelman | 25h | 4credits | 1q | x | |||||||||||||
Communication scientifique | |||||||||||||||||||
WESP2227 |
Atelier d'écriture (in French) | Claire De Burbure de Wesembeek (coord.), William D'Hoore, Vincent Lorant | 30h | 5credits | 2q | x | |||||||||||||
WESP2223 |
Séminaire de santé publique (in French) | William D'Hoore, Annie Robert (coord.) | 30h | 2credits | 1+2q | x | |||||||||||||
Legend | |||||||||||||||||||
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Year | |||||||||||||||||||
1 | 2 | ||||||||||||||||||
Les modules seront enseignés de façon intégrée. | |||||||||||||||||||
Management | |||||||||||||||||||
WESP2150 |
Management (in French) | John Cultiaux, Etienne De Clercq, Guy Durant (coord.), Patrice Gobert, Claudine Henaux | 60h | 8credits | 1+2q | x | |||||||||||||
Droit et éthique | |||||||||||||||||||
WESP2254 |
Law and ethics (in French) | Mylene Botbol (coord.), Jean-Philippe Cobbaut, Christine Franckx, Luc Roegiers, Geneviève Schamps | 40h | 5credits | 2q | x | |||||||||||||
Méthodologie Cette activité est constituée de deux parties bien distinctes, méthodologie qualitative (2 crédits) et analyse des besoins d'action (3 crédits). | |||||||||||||||||||
WESP2253 |
Méthodologies (in French) | Isabelle Aujoulat | 40h + 10h | 5credits | x | ||||||||||||||
Planification et évaluation des services et programmes de santé | |||||||||||||||||||
WESP2250 |
Planification et évaluation des services et des programmes de santé (in French) | William D'Hoore | 20h | 3credits | 1q | x | |||||||||||||
Populations et champs spécifiques L'étudiant choisit 3 crédits dans les domaines suivants : gérontologie sociale, santé à l'école, santé au travail, personnes précarisées, l'environnement, le handicap, ..., soit dans la liste des cours au choix reprise ci-dessous, soit en dehors du programme du master : | |||||||||||||||||||
WESP2251 |
Gérontologie sociale | Catherine Gourbin (coord.), Christian Swine | 22.5h | 3credits | 2q | x | x | ||||||||||||
WESP2230 |
Santé et environnement: risques chimiques (in French) | Perrine Hoet | 15h + 7.5h | 3credits | 2q | x | x | ||||||||||||
WESP2284 |
Santé et environnement: risques psycho-sociaux (in French) | Guy Lories | 15h | 3credits | 2q | x | x | ||||||||||||
WESP2294 |
Vieillissement normal et épidémiologie du vieillissement pathologique | Benoît Boland, Pascale Cornette, Didier Schoevaerdts, Christian Swine (coord.) | 22.5h | 3credits | 2q | x | x | ||||||||||||
WESP2295 |
Evaluation et réadaptation en gériatrie | Benoît Boland, Pascale Cornette (coord.), Henri Nielens, Didier Schoevaerdts, Christian Swine | 22.5h | 3credits | 2q | x | x | ||||||||||||
WESP2281 |
Psychogeriatrics : Psychology and psychopathology of the elderly | Gérald Deschietere, Adrian Ivanoiu | 22.5h | 3credits | 2q | x | x | ||||||||||||
Intégration | |||||||||||||||||||
WESP2252 |
Gestion et promotion de projet (in French) | Xavier De Béthune, Jean Bernard Gillet | 15h | 6credits | 1q | x | x | ||||||||||||
Legend | |||||||||||||||||||
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Year | |||||||||||||||||||
1 | 2 | ||||||||||||||||||
Cette option est destinée aux étudiants de la finaltié approfondie. L'étudiant suit les cours obligatoires (20 crédits) et complète son programme en choisissant 10 crédits dans la liste des cours au choix ci-dessous. | |||||||||||||||||||
Cours obligatoires | |||||||||||||||||||
WESP2125 |
Logiciel d'épidémiologie (in French) | Laurence Habimana | 15h + 15h | 2credits | 1q | x | x | ||||||||||||
WESP2127 |
Logiciel de statistique (in French) | Laurence Habimana, Annie Robert (coord.) | 15h + 15h | 2credits | 1q | x | x | ||||||||||||
WESP2222 |
Analyse longitudinale : régression linéaire et logistique dans les études d'observation (in French) | Catherine Legrand, Annie Robert (coord.) | 15h + 15h | 5credits | 2q | x | x | ||||||||||||
WESP2232 |
Epidémiologie génomique (in French) | Olivier Devuyst, Catherine Legrand, Alexandre Persu, Annie Robert (coord.), Miikka Vikkula | 15h + 15h | 3credits | 2q | x | x | ||||||||||||
WESP2238 |
Statistique médicale avancée (in French) | Annie Robert | 15h + 15h | 3credits | 2q | x | x | ||||||||||||
LSTAT2330 |
Statistics in clinical trials. | Catherine Legrand, Annie Robert | 22.5h + 7.5h | 5credits | 2q | x | x | ||||||||||||
Cours au choix | |||||||||||||||||||
WESP2144 |
Ethics and research in health (Ce cours est obligatoire si l'étudiant n'a pas reçu de formation en éthique.) (in French) |
Mylene Botbol (coord.), Jean-Philippe Cobbaut | 30h | 2credits | 1q | x | x | ||||||||||||
WESP2224 |
Evaluation économique des programmes de santé (in French) | Marie-Christine Closon, Laurence Habimana (supplée Marie-Christine Closon) | 15h | 3credits | 1q | x | x | ||||||||||||
WESP2228 |
Socioanthropologie de la santé et de la médecine (in French) | Vincent Lorant, Vincent Lorant (coord.), Vincent Lorant (supplée null), Olivier Schmitz, Olivier Schmitz (supplée null) | 20h | 3credits | 1q | x | x | ||||||||||||
WESP2230 |
Santé et environnement: risques chimiques (in French) | Perrine Hoet | 15h + 7.5h | 3credits | 2q | x | x | ||||||||||||
WESP2234 |
Strategy of the medical decision (in French) | Olivier Devuyst, Laurence Habimana, Annie Robert (coord.) | 30h | 2credits | x | x | |||||||||||||
WESP2236 |
Séminaire de recherche clinique dans le domaine du mémoire (Ce cours est obligatoire pour l'étudiant qui choisit de réaliser un mémoire dans un domaine clinique.) (in French) |
N. | 30h | 2credits | x | x | |||||||||||||
WESP2242 |
Système d'information en santé (Avertissement : Ce cours n'est organisé que tous les deux ans. L'étudiant doit obligatoirement le mettre à son programme soit en master 1 soit en master 2.) (in French) |
Claire BEGUIN (coord.), Vincent Lorant | 25h | 3credits | 2q | x | x | ||||||||||||
WESP2253P |
Méthodologies qualitatives (in French) | N. | 15h + 10h | 5credits | 2q | x | x | ||||||||||||
LSTAT2110 |
Data Analysis | Christian Hafner, Johan Segers | 22.5h + 7.5h | 5credits | 1q | x | x | ||||||||||||
LSTAT2120 |
Linear models | Christian Hafner | 22.5h + 7.5h | 5credits | 2q | x | x | ||||||||||||
LSTAT2130 |
Introduction to Bayesian statistics. | Philippe Lambert | 15h + 5h | 4credits | 2q | x | x | ||||||||||||
LSTAT2360 |
Seminar in data management: basic | Catherine Legrand | 7.5h + 10h | 6credits | 1q | x | x | ||||||||||||
LSTAT2370 |
SAS advanced programming | Catherine Legrand | 7.5h + 25h | 6credits | 2q | x | x | ||||||||||||
LBRMC2201 |
Bioinformatics : DNA and protein sequences | Philippe Baret, Michel Ghislain (coord.) | 30h + 15h | 4credits | 1q | x | x | ||||||||||||
WSBIM2115 |
Structure, fonction et régulation des protéines (1re partie) (in French) | Luc Bertrand, Jean-François Collet, Christian Damblon, Paulus Michels, Frederik Opperdoes, Mark Rider (coord.) | 30h | 4credits | 1q | x | x | ||||||||||||
LANTR2050 |
Anthropology of the Body | Anne-Marie Vuillemenot | 30h | 5credits | 1q | x | x | ||||||||||||
Legend | |||||||||||||||||||
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Year | |||||||||||||||||||
1 | 2 | ||||||||||||||||||
Cette option est destinée aux étudiants de la finalité approfondie. L'étudiant suit les cours obligatoires (16 crédits) et complète son programme en choisissant 14 crédits dans la liste des cours au choix ci-dessous. | |||||||||||||||||||
Cours obligatoires | |||||||||||||||||||
WESP2224 |
Evaluation économique des programmes de santé (in French) | Marie-Christine Closon, Laurence Habimana (supplée Marie-Christine Closon) | 15h | 3credits | 1q | x | x | ||||||||||||
WESP2228 |
Socioanthropologie de la santé et de la médecine (in French) | Vincent Lorant, Vincent Lorant (coord.), Vincent Lorant (supplée null), Olivier Schmitz, Olivier Schmitz (supplée null) | 20h | 5credits | 1q | x | x | ||||||||||||
WESP2242 |
Système d'information en santé (Avertissement : Ce cours n'est organisé que tous les deux ans. L'étudiant doit obligatoirement le mettre à son programme soit en master 1 soit en master 2.) (in French) |
Claire BEGUIN (coord.), Vincent Lorant | 25h | 3credits | 2q | x | x | ||||||||||||
WESP2253P |
Méthodologies qualitatives (in French) | N. | 15h + 10h | 5credits | 2q | x | x | ||||||||||||
Cours au choix L'étudiant choisit 14 crédits parmi les cours suivants. | |||||||||||||||||||
WESP2125 |
Logiciel d'épidémiologie (in French) | Laurence Habimana | 15h + 15h | 2credits | 1q | x | x | ||||||||||||
WESP2127 |
Logiciel de statistique (in French) | Laurence Habimana, Annie Robert (coord.) | 15h + 15h | 2credits | 1q | x | x | ||||||||||||
WESP2144 |
Ethics and research in health (Ce cours est obligatoire si l'étudiant n'a pas reçu de formation en éthique.) (in French) |
Mylene Botbol (coord.), Jean-Philippe Cobbaut | 30h | 2credits | 1q | x | x | ||||||||||||
WESP2222 |
Analyse longitudinale : régression linéaire et logistique dans les études d'observation (in French) | Catherine Legrand, Annie Robert (coord.) | 15h + 15h | 5credits | 2q | x | x | ||||||||||||
WESP2230 |
Santé et environnement: risques chimiques (in French) | Perrine Hoet | 15h + 7.5h | 3credits | 2q | x | x | ||||||||||||
WESP2232 |
Epidémiologie génomique (Avertissement : Ce cours n'est organisé que tous les deux ans. L'étudiant doit obligatoirement le mettre à son programme soit en master 1 soit en master 2.) (in French) |
Olivier Devuyst, Catherine Legrand, Alexandre Persu, Annie Robert (coord.), Miikka Vikkula | 15h + 15h | 3credits | 2q | x | x | ||||||||||||
WESP2238 |
Statistique médicale avancée (in French) | Annie Robert | 15h + 15h | 3credits | 2q | x | x | ||||||||||||
WESP2243 |
Medical Technology Assessment (in French) | N. | 25h | 3credits | x | x | |||||||||||||
WESP2234 |
Strategy of the medical decision (in French) | Olivier Devuyst, Laurence Habimana, Annie Robert (coord.) | 30h | 2credits | x | x | |||||||||||||
LSTAT2110 |
Data Analysis | Christian Hafner, Johan Segers | 22.5h + 7.5h | 5credits | 1q | x | x | ||||||||||||
LSTAT2120 |
Linear models | Christian Hafner | 22.5h + 7.5h | 5credits | 2q | x | x | ||||||||||||
LSTAT2330 |
Statistics in clinical trials. | Catherine Legrand, Annie Robert | 22.5h + 7.5h | 5credits | 2q | x | x | ||||||||||||
LSTAT2360 |
Seminar in data management: basic | Catherine Legrand | 7.5h + 10h | 6credits | 1q | x | x | ||||||||||||
LSTAT2370 |
SAS advanced programming | Catherine Legrand | 7.5h + 25h | 6credits | 2q | x | x | ||||||||||||
WSBIM2115 |
Structure, fonction et régulation des protéines (1re partie) (in French) | Luc Bertrand, Jean-François Collet, Christian Damblon, Paulus Michels, Frederik Opperdoes, Mark Rider (coord.) | 30h | 4credits | 1q | x | x | ||||||||||||
LANTR2050 |
Anthropology of the Body | Anne-Marie Vuillemenot | 30h | 5credits | 1q | x | x | ||||||||||||
Legend | |||||||||||||||||||
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Year | |||||||||||||||||||
1 | 2 | ||||||||||||||||||
L'étudiant construit son programme en choisissant des cours dans les listes de cours au choix des 2 options de la finalité approfondie (option épidémiologie et recherche clinique - option recherche sur les services de santé). | |||||||||||||||||||
Legend | |||||||||||||||||||
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Year | |||||||||||||||||||
1 | 2 | ||||||||||||||||||
Cette option est réservée aux étudiants de la finalité spécialisée. | |||||||||||||||||||
WESP2260 |
Gestion des ressources humaines et management (in French) | John Cultiaux, Christine Franckx, Pierre Meurens (coord.) | 50h + 20h | 7credits | x | ||||||||||||||
WESP2261 |
Gestion des processus (in French) | Frédéric Bielen, Xavier De Béthune, Claudine Henaux (coord.), Anne Simon | 45h + 10h | 6credits | 2q | x | |||||||||||||
WESP2162 |
Gestion financière (in French) | Guy Durant | 45h + 15h | 6credits | x | ||||||||||||||
WESP2263 |
Organisation des institutions de soins (y compris la gestion des institutions pour personnes âgées) (in French) | Guy Durant (coord.), Benoît Hallet | 50h | 5credits | 1q | x | |||||||||||||
WESP2264 |
Gestion de l'information (in French) | Claire BEGUIN, Etienne De Clercq, Benoît Debande (coord.), Claude MICHEL | 20h + 20h | 3credits | 1q | x | |||||||||||||
WESP2265 |
Gestion de projet (stage) (in French) | Elisabeth Darras (coord.), Patrick De Coster, Guy Durant | 15h + 20h | 3credits | x | ||||||||||||||
Legend | |||||||||||||||||||
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Year | |||||||||||||||||||
1 | 2 | ||||||||||||||||||
Cette option est réservée aux étudiants de la finalité spécialisée. | |||||||||||||||||||
WESP2270 |
Communication et information (in French) | Thierry De Smedt, Alain Deccache (coord.) | 55h | 7credits | 1+2q | x | |||||||||||||
WESP2171 |
Education santé - concepts (in French) | Alain Deccache | 50h | 6credits | 1+2q | x | |||||||||||||
WESP2272 |
Organisation des services et des pratiques éducatives (in French) | Luc Berghmans, Alain Deccache (coord.) | 45h | 9credits | 1+2q | x | |||||||||||||
WESP2271 |
Organisation des pratiques éducatives : psychopédagogie de la santé (in French) | Alain Deccache (coord.), Jean-François d'Ivernois, Rémi Gagnayre, Denis Hers, Michel Mercier, Nicolas Zdanowicz | 52.5h | 6credits | 1+2q | x | |||||||||||||
WESP2273 |
Projet professionnel (in French) | Alain Deccache | 10h + 20h | 2credits | x | ||||||||||||||
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Year | |||||||||||||||||||
1 | 2 | ||||||||||||||||||
Cette option est réservée aux étudiants de la finalité spécialisée. | |||||||||||||||||||
WESP2280 |
Démarche et méthodes d'intervention en santé communautaire (1ère partie) (in French) | William D'Hoore (coord.), Jacques Morel, Colette Prévost, Bruno Vankelegom | 40h + 25h | 7credits | 1q | x | |||||||||||||
WESP2282 |
Démarche et méthodes d'intervention en santé communautaire (2e partie) (in French) | William D'Hoore (coord.), Jacques Morel, Colette Prévost, Bruno Vankelegom | 25h + 25h | 6credits | 2q | x | |||||||||||||
WESP2283 |
Communication et politique de santé (in French) | Vincent Lorant (coord.), Sabine Stordeur | 25h + 15h | 5credits | x | ||||||||||||||
Gestion et programme de santé L'étudiant choisit 10 crédits à répartir sur les 2 années du master dans les domaines suivants: santé et environnement-santé maternelle et infantile-santé des minorités-inégalité de l'enfance et de l'adolescence-santé mentale y compris les assuétudes-nutrition-santé au travail-prévention des maladies infectieuses, des cancers et des maladies cardiovasculaires-santé de la personne âgée. | |||||||||||||||||||
WESP2184 |
Elaboration, suivi du projet professionnel de l'étudiant et son programme de cours (in French) | William D'Hoore | 15h + 20h | 2credits | 2q | x | x | ||||||||||||
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Year | |||||||||||||||||||
1 | 2 | ||||||||||||||||||
Cette option est réservée aux étudiants de la finalité spécialisée et possédant un titre de bachelier en soins infirmiers ou bachelier accoucheuse. | |||||||||||||||||||
WESP2190 |
Epistémologie et fondements en sciences infirmières (in French) | Françoise Cerexhe, Elisabeth Darras (coord.), Walter Hesbeen | 50h | 6credits | 1+2q | x | |||||||||||||
WESP2290 |
Développement de milieux de travail en haute qualité (in French) | Françoise Cerexhe, Elisabeth Darras (coord.), Pierre Dubruille, Gaëtane Martin, Catherine Piguet, Sabine Stordeur | 45h | 5credits | 1+2q | x | |||||||||||||
WESP2291 |
Organisation des soins : méthodes et outils (in French) | Lucia Alvarez Irusta, Elisabeth Darras (coord.), Roxane Dierckx de Casterlé, Valérie DUJEU, Walter Hesbeen, Patricia Jacquemin, Cécile Piron, Thérèse Van Durme, Martine Vanschoor | 60h + 10h | 8credits | x | ||||||||||||||
WESP2293 |
Stage et séminaire d'intégration en soins infirmiers (in French) | Françoise Cerexhe, Elisabeth Darras (coord.), Colette Lejeune, Martine Vanschoor | 15h + 20h | 3credits | x | ||||||||||||||
WESP2292 |
Rôle clinique spécialisé et savoirs approfondis centrés sur des publics spécifiques (in French) | Isabelle Aujoulat, Thierry BARREA, Marie-Claire BEAUDELOT, Françoise Cerexhe, Brigitte CRISPIN, Elisabeth Darras (coord.), Nathalie Loisse, Sophie VANDERHEYDEN, Martine Vanschoor | 60h + 15h | 8credits | x | ||||||||||||||